年级数学下册第二单元

年级数学下册第二单元Tag内容描述：<p>1、观察物体（三）课 题观察物体2编写教师授课时间总第 2 课时累计 2 课时学习内容练习一三维目标1、通过练习能正确辨认从正面、左面、上面观察到物体的形状。2、通过练习巩固从一个或多个方向观察到的图形来拼摆小立方体。重点难点会从不同的方向观察拼摆的立体图形，辨认物体的形状。能通过从一个或多个方向观察到的图形来拼摆小立方体。教 学 流 程学习要求和方法一、复习铺垫：1.上一节课我们学习了观察物体的一些知识，你学会了什么？还有哪些不懂的地方？2.在从一个和多个方向观察物体时要注意什么？二、基础练习：1、第3、4题学生自己。</p><p>2、第四课时 练习二（1）一、填空题。1.我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。2.钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成了（ ）个小格，钟面上一共有（ ）个小格。时针走一大格的时间是（ ）；分针走一小格的时间是（ ）；秒针走一小格的时间是（ ），走一大格的时间是（ ）。3.时针在钟面上走一圈是（ ）时；分针在钟面上走一圈是（ ）分，等于（ ）时；秒针在钟面上走一圈是（ ）秒，等于（ ）分。4. 一节课是（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再加上（ ）分钟就是一小时。二、单位换算。1时（ ）分 1 分（ 。</p><p>3、第1课时 认识时、分一、填一填。1.钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。2.时针走1大格是（ ）小时，分针走1小格是（ ）分。3.时针走1大格，分针刚好走（ ）圈。4.分针从6走到7，走了（ ）分。5. 1时=（ ）分2、 在（ ）里填上“时”或“分”。1.一节课的时间是40（ ）。 2.看一场电影要2（ ）。3.工人叔叔每天工作8（ ）。 4.张华做60道口算题要用6（ ）。三、判断。1.时针走1大格是5分。 （ ）2.分针从2走到7，走了35分。 （ ）3. 6时整，时针和分针成一条直线。 （ ）4.时针从3走到5，走了2小时。 （ ）4、 连一连。。</p><p>4、第9课时 整理与练习（1）教学内容：第24页回顾与整理、练习与应用第16题。教学目标：1、使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点。能判断一个物体或立体图形是不是圆柱或圆锥。2、使学生进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法，并提高灵活应用计算方法解决一些实际问题的能力。教学重点：进一步认识圆柱、圆锥的特点。教学难点：进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法。教学过程：、揭示课题我们已经学完了“圆柱和圆锥”这一单元，今天开始复习圆柱和圆锥。(板书课题)通过复习，一方面，要进一步认识圆柱。</p><p>5、第9课时 整理与练习（2）一、填空。1圆柱的底面是两个面积相等的（ ），侧面展开相当于一个（ ）。2用一张长15厘米，宽8厘米的长方形纸围成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是（）平方厘米。3一个圆柱的底面积是24平方厘米，高是12厘米，这个圆柱的体积是（ ）立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）立方厘米。4做一节底面直径是20厘米，长60厘米的通风管，至少需要铁皮（ ）平方厘米。5一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积是1.5立方分米，圆柱的体积是（ ）立方厘米。6一个圆柱的侧面积是188.4平方厘米，高是10厘米，底面积是（ ）平。</p><p>6、第10课时 整理与练习（2）教学内容：教材第2526页“练习与应用”第711题、“探索与实践”1214题、评价与反思。教学目标：1、使学生进步掌握圆柱、圆锥体积计算方法，沟通已经学过的一些形体体积计算之间的联系。2、培养学生综合运用知识和解决简单实际问题的能力。教学重点：沟通已经学过的一些形体体积计算之间的联系。教学难点：综合运用知识和解决简单实际问题。教学过程：一、揭示课题我们已经复习了圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算。这节课继续复习这方面的知识，特别是表面积、体积计算知识的实际应用。(板书课题)通过复习，使。</p><p>7、六年级数学下册第二单元表格式教案 北师大版 本资料为woRD文档 请点击下载地址下载全文下载地址 比例尺 教学目 的要求 结合具体情境 认识比例尺 能根据图上距离 实际距离 比例尺中的两个量求第三个量 2 运用比例尺的有关知识 通过测量 绘图 估算 计算等活动 学会解决生活中的一些实际问题 进一步体会数学与日常生活的密切联系 教学重 点难点 认识比例尺 能根据三个量中的两个量求第三个量 运用比例尺。</p>