年级下册北京喜讯到边寨PPT课件

年级下册北京喜讯到边寨PPT课件Tag内容描述：<p>1、,1,第2课 欢乐的村寨,.,2,作品赏析：,1、这段音乐的风格是中国的还是外国的? 2、描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是舒缓的田园场面? 3、演奏的乐队是中国民族乐队，还是西洋管弦乐队? 4、演奏的形式是合奏还是独奏?,.,3,.,4,作品赏析：,1、这段音乐的风格是中国的还是外国的? 2、描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是舒缓的田园场面? 3、演奏的乐队是中国民族乐队，还是西洋管弦乐队? 4、演奏。</p><p>2、北京喜讯到边塞 学习目标 1 聆听乐曲 了解作品相关知识 2 了解每个主题音乐的主奏乐器及表现的场景 考考你的小耳朵 1 这段音乐的风格是中国的还是外国的 2 描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面 3 演奏的乐。</p><p>3、同学们好！,考考你的小耳朵？,请带着以下问题欣赏乐曲：1、是什么音乐风格？中国？外国？2、是描述什么场景？舞蹈？战争？3、演奏乐队是中国民族乐队还是西洋乐队?4、演奏形式是合奏还是独奏？,北京喜讯传边寨,北京喜讯传边寨,首先乐曲的音乐情绪是怎的？,是一个怎样的场景呢？,从视频当中我们可以知道他们是听到什么喜讯会这么开心？,3,1,北京喜讯到边寨当中的“喜讯”就是指在1976年党中央粉碎了“四人。</p><p>4、快乐音乐课 你我共分享,学习目标： 1、聆听乐曲，了解作品相关知识。 2、了解每个主题音乐的主奏乐器及表现的场景。,考考你的小耳朵：,1、这段音乐的风格是中国的还是外国的？ 2、描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面？ 3、演奏的乐队是中国民族乐队还是西洋管弦乐队？ 4、演奏的形式是合奏还是独奏？,北京喜讯到边寨,欣赏,（ 管弦乐合奏）,郑路 马洪业曲,1、为什么喜讯是从北京传出的？ 2。</p><p>5、第2课 欢乐的村寨,1,作品赏析：,1、这段音乐的风格是中国的还是外国的? 2、描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是舒缓的田园场面? 3、演奏的乐队是中国民族乐队，还是西洋管弦乐队? 4、演奏的形式是合奏还是独奏?,2,3,作品赏析：,1、这段音乐的风格是中国的还是外国的? 2、描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是舒缓的田园场面? 3、演奏的乐队是中国民族乐队，还是西洋管弦乐队? 4、演奏的形式是合奏还是独奏。</p><p>6、,1,北京喜讯到边寨,.,2,同学们能听出这段音乐描写了什么场景吗？它的音乐情绪是怎样的？,.,3,作品介绍,北京喜讯到边寨是由郑路、马洪业作曲的一首管弦乐曲，创作于1976年12月。作品取材于苗族和彝族的民间音乐，以充满激情的旋律，表达了人民的喜悦心情和浓郁的生活气息，生动地勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。,.,4,请同学们聆听音乐，听一听：它的主题是由什么乐器演奏的？力度上有什么。</p><p>7、北京喜讯到边寨,一、作品介绍,这部作品原为郑路写的管乐合奏曲，后与马洪业合作，于1976年12月改为管弦乐曲。 当时正值举国欢庆粉碎 “四人帮”伟大胜利之际，乐曲生动而形象的表现了当这一特大喜讯传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝的情景。,全曲共有五个具有鲜明舞曲特征的主题组成（表现不同的舞蹈场面），结构较为自由。 作品为多段体结构，音乐素材取材于苗族和彝族的民间音乐。乐。</p><p>8、北京喜讯到边寨,1,同学们能听出这段音乐描写了什么场景吗？它的音乐情绪是怎样的？,2,作品介绍,北京喜讯到边寨是由郑路、马洪业作曲的一首管弦乐曲，创作于1976年12月。作品取材于苗族和彝族的民间音乐，以充满激情的旋律，表达了人民的喜悦心情和浓郁的生活气息，生动地勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。,3,请同学们聆听音乐，听一听：它的主题是由什么乐器演奏的？力度上有什么特点？请将力度术语标。</p><p>9、北京喜讯到边寨,1,同学们能听出这段音乐描写了什么场景吗？它的音乐情绪是怎样的？,2,作品介绍,北京喜讯到边寨是由郑路、马洪业作曲的一首管弦乐曲，创作于1976年12月。作品取材于苗族和彝族的民间音乐，以充满激情的旋律，表达了人民的喜悦心情和浓郁的生活气息，生动地勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。,3,请同学们聆听音乐，听一听：它的主题是由什么乐器演奏的？力度上有什么特点？请将力度术语标记在。</p><p>10、北京喜讯到边寨,1,同学们能听出这段音乐描写了什么场景吗？它的音乐情绪是怎样的？,2,作品介绍,北京喜讯到边寨是由郑路、马洪业作曲的一首管弦乐曲，创作于1976年12月。作品取材于苗族和彝族的民间音乐，以充满激情的旋律，表达了人民的喜悦心情和浓郁的生活气息，生动地勾勒出边寨人民听闻喜讯后的狂欢场景。,3,请同学们聆听音乐，听一听：它的主题是由什么乐器演奏的？力度上有什么特点？请将力度术语标记在。</p><p>11、北京喜讯到边寨,讲课人：昝华旦,一、作品介绍,这部作品原为郑路写的管乐合奏曲，后与马洪业合作，于1976年12月改为管弦乐曲。 当时正值举国欢庆粉碎 “四人帮”伟大胜利之际，乐曲生动而形象的表现了当这一特大喜讯传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝的情景。,全曲共有五个具有鲜明舞曲特征的主题组成（表现不同的舞蹈场面），结构较为自由。 作品为多段体结构，音乐素材取材于苗族和彝。</p><p>12、北京喜讯到边寨,一、作品介绍,这部作品原为郑路写的管乐合奏曲，后与马洪业合作，于1976年12月改为管弦乐曲。 当时正值举国欢庆粉碎 “四人帮”伟大胜利之际，乐曲生动而形象的表现了当这一特大喜讯传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝的情景。,全曲共有五个具有鲜明舞曲特征的主题组成（表现不同的舞蹈场面），结构较为自由。 作品为多段体结构，音乐素材取材于苗族和彝族的民间音乐。乐曲的引子由圆号模仿牛角号奏出粗犷辽阔的旋律。仿佛北京喜讯的电波，越过千山万水，传遍山寨的千家万户。,二、作者简介,郑路。</p><p>13、人民音乐出版社第10册第二课 北京喜讯到边寨 设计思路 在本课的教学活动中，我设计为四个教学环节。 一、为乐曲命名。让学生听赏音乐，感受音乐的情绪，以及展现的场景，并为乐曲命名。 二、分辨乐曲的音乐特点。我播放音乐我播放音乐我播放音乐，引导学生仔细听辨音乐，在听辨的过程中找出各自不同的风格。 三、分辨乐曲的结构。 四、拓展延伸。让学生尝试着为乐曲创编舞蹈，激发学生热爱音乐、学习音乐、创造音乐的。</p>