年级下册单

年级下册单Tag内容描述：<p>1、大自然的语言作业设计一、积累与运用1.给加点字注音并读准它们。差异 差遣 差劲 参差连翘 翘起 观测 玄妙观衰草 鬓毛衰2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。消失了声音，藏起了形迹（ ）不情愿又没有办法（ ）难做的事情居然能做到，值得宝贵（ ）衰败的野草无边无际与天空相连（ ）3.给下面的词各配一个同义词、一个反义词。4.造句。苏醒：次第：销声匿迹：花香鸟语：5.理解下列句子的意思，回答问题。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：。</p><p>2、大自然的语言教学目标：1知识和能力：丰富学生的科学知识，提高阅读现代科技文的能力、速读和筛选课文信息的能力。2过程和方法：能够分段、归纳段意和内容要点；理清文中的说明顺序；了解课文的说明方法及对说明事物的作用；学习准确、生动、简洁的说明语言。3情感、态度、价值观：力求提高学生的人文素养和科学素养。教学设想：这是一篇介绍物候知识的科普文，属事理说明文。在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其特征，理清说明的顺序，理解说明事物时所运用的语言的特点。因此有条理地说明事物；准确、生动、简洁的说明语言是。</p><p>3、第四单元测试题一、读拼音写词语。gn ln（ ）shn yun（ ） tn hun（ ）fng shn（ ）q q（ ）二、 给下列加点字选择正确的读音。侍弄（ch sh ） 豌豆（wn wn） 天真无邪（xi y）憔悴（jio qio） 心脏（zng zng） 战战兢兢（jng k）三、在括号里填上恰当的词语。（ ）的眼皮 （ ）地说着（ ）的神色 （ ）地靠近（ ）的情谊 （ ）地搜索（ ）的财富 （ ）地讲起来 四、按要求在横线上填上恰当的词语。1、他满怀怜爱地把小鸟放到_________（ABB式）的鸟巢里。2、一家三口正在_________（ABAC式）地吃饭，孩子。</p><p>4、沟通教学目标：1、认真阅读，了解各部分材料讲了些什么，把握大致内容。2、透过具体的语言文字去品析其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。3、懂得人与人之间需要用语言去沟通，要大胆的说出自己的内心真实的想法。教学重点：认真阅读，了解各部分材料讲了些什么，把握大致内容。教学难点：透过具体的语言文字去品析其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。课前准备：阅读本单元的课文，搜集有关爱的词语。教学过程：一、创设情境，激发学生求知的欲望。1、师：同学们，我给大家讲个故事。误会2、。</p><p>5、第四单元单元测试一、划去不正确的读音。七星瓢虫（pio pio） 殴打（u u） 教唆（su cu） 冥冥之中（mn ln） 妖娆（yo ro yo no） 猝死(z c)嗅一嗅（xi chu） 伫立（ch zh） 打盹（dn dn） 啜泣（tu chu） 推搡（sn sn） 脊梁（j j） 二、读拼音，写出正确的汉字。mb bhu1、神情肃（ ） 兴致（ ）（ ） 福（ ）相依 zimnyn主（ ）命运 （ ）刻在心 （ ）诵诗词zh。</p><p>6、外研版小学英语 三起 五年级下册1 10 Module单 词 表 Module 1 still st l 还 仍然 programme pr grm 电视或广播 节目 lady leidi 女士 夫人 life la f 生活 different d fr nt 不同的 ago g 以前 interviewer nt vju 采访者 enough n f 足够的 television tel v。</p>