年级下册习作

年级下册习作Tag内容描述：<p>1、1 习作习作 2 2 教材分析：教材分析： 这是一次修改习作的训练。例文分为两个部分：习作拔河和老师的“眉批”及 “总批”“习作要点讨论”。理解老师的“眉批”和“总批”的内容，按老师的意见修改 习作是教学的重点。课前可利用体育课或其他时间组织学生举行一次拔河比赛，获得拔河 的亲身体验。课上指导学生认真阅读拔河这篇习作，根据学生自己的拔河体验，说说 这篇习作有哪些优点和缺点。 教学目标：教学目标： 1、能通过阅读作文拔河及老师的批语，明确作文怎样做到言之有序，内容具体， 重点突出。 2、能参照老师的修改意见，对作文。</p><p>2、第一篇：选自人教版教材 四 年级 下 （上、下册）第 一 单元。在课本 15 页。教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来）我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。 下水文：校园一角我们。</p><p>3、三年级下作文评语可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心!本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?*构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，。</p><p>4、小语人教版四年级上册习作教案与例文（11篇）目录第一篇：2第二篇：4第三篇：七彩的生活七彩的童年6老伯王栋华11第四篇：13第五篇：16第六篇：18第七篇：了解习作内容20例文1：黄山日出21例文2：我爱家乡的湖23例文3：庐山行24例文4：素材小仓库25第八篇：四年级上册语文园地一习作训练教学设计29例文1、晚霞29例文2、春雨30例文3、美丽的大海32第九篇：学生优秀习作：34第一单元奇特的自然景观34游九龙湖35大丰山日出36美丽的校园38家乡的景绣园林39我们的校园41快乐的景绣园林之旅43迷人的大丰山45第十篇：学生习作例文：47我爱桂花树47。</p><p>5、习作教学春天的说课稿宜丰县新昌一小 熊帅尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册语文乐园一的习作春天。我将从以下八个方面来进行说课。一、 说教材这次习作特别注重联系学生实际，贴近学生生活。课前组织学生观察身边春天景物的特点，课上引导学生畅谈对春天的发现与感受，然后指导学生按一定顺序、抓住景物特点写，写出真情实感。二、 说学情分析语文课上只要一提写作文，学生是：横眉冷对作文本，俯首苦思咬笔头。作文难，怕作文已成为一种普遍的现象，如何使习作变成一件。</p>