年级下册语文第六单元

年级下册语文第六单元Tag内容描述：<p>1、第六组综合性学习： 难忘小学生活 一、单元教材分析： “难忘小学生活” 分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板 块的主体是“ 活动建议 ”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。 “阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回 忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师 写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此， 学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。在五六年级，学生已 开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一 些综合性学。</p><p>2、1 小专题小专题 写作写作 草拟一份合同草拟一份合同 【写作导航】 一、标题 标题书写在合同的第一行居中的位置，主要写明合同的性质(也就是属 于何种合同)， 如“购销合同” “技术成果转让合同” “建设工程承包合同” “货物运输合同”等等，属于 什么性质，就标明是什么合同，不必修饰，更无需文学色彩。切不可出现标题与合同内容 不一致的现象。 二、当事人 当事人基本情况居标题之下，正文之上。当事人基本情况即当事人的名称或者姓名和 住所(合同法将此项内容划入主要条款之列)，同时写明双方在合同中的关系，如“买方” “卖方”等。</p><p>3、部编人教版三年级语文下册第六单元测试卷附详细答案第六单元提升练习(时间:90分钟 总分:100分)一 给下列加点的字选择正确的读音。(5分)1.我不小心把碗打碎(su shu)了,碗片溅(jn jin)到了我的手上。2.妈妈在走廊(ln lng)上给弟弟剃(t t)头。3.她站在舞台上,就像一颗耀(yo ro)眼的明星。二 看拼音,写汉字。(11分)m rn1.同桌的（ ）水洒了,（ ）黑了桌布,我马上帮他收拾。m gu chun2.妈妈把采来的（ ）（ ）起来晒干。dn gu x3.哥哥笑我是个（ ）小（ ）,他（ ）望我能勇敢一些。yng wn jio4.小（ ）儿正在吃（ ）里的米粉,她（ ）嫩的脸庞真。</p><p>4、第三单元 心灵之歌9 穷人知识小屋语言积累1.字词全解要求学会的字要求会认的字词语解释呼啸(h xio)：文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。汹涌澎湃(xing yng png pi):文中指海水奔腾，巨浪翻滚。心惊肉跳(xn jng ru tio)：形容十分恐惧、不安。抱怨(bo yun)：埋怨。自作自受(z zu z shu)：自己做了不好的事，自己承受不好的结果。受，承受。魁梧(ku w)：(身体)强壮高大。倒霉(do mi)：遇事不利；遭遇不好。忧虑(yu l)：忧愁担心。忐忑不安(tn t b n)：形容心神不定，十分害怕的样子。2近、反义词近义词：抱怨埋怨 忧虑忧愁 舒适。</p><p>5、20 曹刿论战基础导练1.给下列加点字注音。曹刿（ ） 又何间焉（ ） 肉食者鄙（ ）牺牲玉帛（ ） 小信未孚（ ） 登轼而望之（ ）吾视其辙乱（ ） 望其旗靡（ ）2. 古今异义。（1）齐师伐我 古义： 今义： （2）肉食者鄙 古义： 今义: （3）牺牲玉帛 古义： 今义： （4）小大之狱 古义： 今义： （5）必以信 古义： 今义： （6）忠之属也 古义： 今义： 3.根据课文内容填空。（1）出自本文的一个成语是：&#1。</p><p>6、单元测试(六)诗词拔萃(时间：100分钟总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累运用(30分)1下列加点字的注音，全都正确的一项是(D)(3分)A沁园春(xn)塞外(si) 萦绕(yng) 红绡(sho)B素裹(gu) 姹紫(c) 惟余(wi) 可汗(hn)C分外(fn) 笙箫(shng) 烙印(lo) 屏障(png)D咏梅(yng) 麾廿(hu) 的卢(d) 哺育(b)2下列各组词语的书写有误的一项是(C)(3分)A风骚摇篮斑澜万丈狂澜B青荇 撑篙 沉淀 山舞银蛇C驿站 嘉肴 糜子 原弛蜡象D呼唤 彩虹 榆荫 吹角连营(解析：C项中“原弛蜡象”的“弛”应写为“驰”。)3。</p><p>7、二十六古代诗词二首01积累运用1给下列加点字注音，或根据拼音写出汉字。两bn(鬓) 两骑(j)辗(nin) 冰辙(zh) 敕(ch) 叱(ch)红xio(绡) 一丈lng(绫) hu(麾)下炙(zh) 塞外声(si) 的卢(d)2解释下列句中加点的词。(1)伐薪烧炭南山中(砍柴)(2)卖炭得钱何所营(谋求)(3)回车叱牛牵向北(大声呵斥)(4)晓架炭车辗冰辙(车轮轧出的痕迹)(5)五十弦翻塞外声(演奏)(6)了却君王天下事(指收复失地、统一国家的大业)3指出下列句中的通假字，并解释。(1)晓架炭车辗冰辙(“辗”同“碾”，轧)(2)系向牛头充炭直(“直”同“值”，价钱)4给下列的诗句划分节奏。(1)醉。</p><p>8、第六单元】一、看拼音写词语li y w yn shn din li shn(雷雨) (乌 云) (闪 电) (雷 声)fn zi chun h y wi d z rn (房 子) (窗 户) (野 外) (大自然)tin rn zh nn zhn bn zh (天 然) (指 南 针) (帮 助)xin do zh din bi fn bi j xn (向 导) (指 点) (北 方) (北极星)l dn yn yun hi y bn mn (路 灯) (永 远) (黑夜) (帮 忙)nn fn t&#2。</p><p>9、XX六年级语文下册第六单元教学设计18广玉兰教学目标：1、正确、有感情地朗读文，背诵文第三自然段。2、学习文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“生生不息”等词语的意思。3、能找出表达文中心的句子，能清作者是从哪机方面赞美广玉兰的。4、能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。教学重点：文的第二段为教学的重点。教学准备：1、亲自去观察广玉兰。2、观察自己喜欢的一种植物。3、文中的图片和文字投影。教学过程：第一时教学目标：1、正。</p><p>10、XX一年级语文下册第五、六单元重点字词梳理一易错生字：“跟、最”：左下角的提要写规范。谁：左中右结构要把握好。“阳”字的左耳旁横撇弯钩写得高、小，竖为“垂露”。“那”“都”的右耳旁横撇弯钩要写得低、大，竖为“悬针”。“点”“照”的四点底：四个点的方向不一样，第一点由右往左下点，其他三点由左往右下方点。最：最后一笔是捺。找：右边的第一笔是横。二反义词：哭泣微笑寒冷温暖巨大微小高矮胖瘦明暗美丑凉热忙闲新旧上下里外早晚大小左右多少前后难过高兴光明黑暗收缩伸展三重点词语：倒影下沉停止微笑团结力量相遇及时害。</p><p>11、口语交际,人教版三年级下册,“未来的机器人”大赛,要求： 第一，对机器人的样子及本领的想象要既奇特又合理； 第二，要说得清楚明白。,习 作 六,习作： 你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，画一画、写一写。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。,主题： 奇思妙想未来的XX,选材：,选择感兴趣的事情展开。</p><p>12、2019新人教版部编本四年级上册语文第6单元教案设计18.牛和鹅教学目标：1. 掌握5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语。2. 通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。3. 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。教学重点、难点：通过感悟课文，了解看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果。教具准备：电脑课件教学过程：一、激发兴趣，导入新课1. （课件出示图片）同学们，让我们来欣赏两。</p><p>13、白雪歌送武判官归京 课题白雪歌送武判官归京授课人三维目标1理解诗歌的内容，特别是其中的重点字词。2理解作品中千古传诵句子的哲理。教学重点朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。教学难点品味诗歌语言的精妙教学设想教学中可按照读-品-背的顺序进行，精讲多读，以读带品。一、自主预习: 1、作者简介： 2、时代背景： 3、 解题从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？咏雪、送别。诗的前半部分是咏雪，后半部分写送别，同时在送别中进一步描写雪景。这是一首雪中送别诗。 4、给下面加线的字注音： 狐裘 锦衾 瀚 海阑 干 掣 冷难着 二、借助工具书。</p><p>14、白雪歌送武判官归京【教学目标】1、反复朗读并背诵，学习绘物、抒情的特点和方法。2、领会诗人寓于诗中的深层情感。3、自主学习、合作探究，师生互动。【教学重点】朗读诗篇,了解诗意,体会诗情。【教学难点】品味诗歌写景语言的精妙。教学内容和步骤一、简介边塞诗，导入新课：同学们，今天我们将学习别样的诗歌内容边塞诗，它是盛唐时代写边塞、从军、守边、战斗的诗歌，著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄等。边塞诗表现着慷慨报国的英雄气概和建功立业的豪情，描写了边塞雄奇瑰丽的奇异景色，气势雄伟，意境开阔，情调激越，音韵铿锵。</p><p>15、第六单元知识小结一、易读错的字近（jn）处 射箭（jin） 专（zhun）心 同志（zh） 能（nng）手 讲（jing）话车辆（ling） 衣襟（jn） 开始（sh） 犹（yu）豫 简（jin）易 痛（tng）苦手术（sh） 挡（dng）住 智（zh）慧肿（zhng）起 过程（chng） 单纯（chn）二、易写错的字周：注意里面是“土、口”，不是“士、口”。体：左右结构，左窄右宽，注意不要漏掉最后一笔“横”。线：注意第四笔、第五笔都是“横”。挡：左右结构，左窄右宽，第七笔是横折，不是横折横。闹：半包围结构，第四笔是点，不是竖。需：上下结构，第三笔是横勾，不是。</p><p>16、第六单元单元检测 时间 100分钟 满分 100分 一 积累与运用 20分 1 给下列加点的字注音 4分 皓然 充溢 始龀 穷匮 万仞 魁父 亡以应 法家拂士 2 下列与原文内容相符的一项是 3分 A 夸父与日逐走 入日 渴 欲得饮 饮于河 渭 B 乃遗吏持币往 归报唐氏选艺至精者二人 行且至 C 孙叔敖举于海 百里溪举于市 D 子子孙孙 无穷溃也 而山不加增 何苦而不平 3 下面对相关内容的叙述。</p>