年级校本课程

年级校本课程Tag内容描述：<p>1、书法教材 适用于适用于 48 年年级级 前言 “世人公认的中国书法是最高艺术，就是因为它能显示出惊人奇迹， 无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏，心畅神怡 具有数千年悠久历史的中国书法，是中华民族传统文化的一个重要 组成部分。 书法是一个文化，一个过程，人们在学习书法，欣赏书法以及进行 书法创作时，可以展开思想的翅膀自由飞翔。获得极大的乐趣，进入忘 我的境界，净化我们的心灵。 书法是一门艺术，通过线条的浓淡枯湿，结体的收束舒展，章法的 疏密错落等动静虚实，阳刚阴柔的各种形态，表现出潇洒飘逸，古雅拙 。</p><p>2、小学三年级校本课程教材乒乓球第一课、乒乓球运动的概述教学目的：使学生学习、了解乒乓球运动发展史及有关小常识加强对学生爱国主义教育。 教学重、难点：了解我国乒乓球运动的辉煌成就。 教学准备 乒乓球比赛的录像。课时安排 1课时 教学内容1、观看乒乓球比赛录像。 （1）大家看了这段录像谁知道这是什么体育运动项目 （2）从今天起我们就开始一起学习如何打乒乓球。2、介绍乒乓球的发展历史 乒乓球运动起源于十九世纪后期起源于英国。乒乓球刚开始是一种家庭娱乐活动 。到了二十世纪二十年代举办了多次乒乓球邀请赛乒乓球才逐渐引起人。</p><p>3、四年级校本课程教学工作总结为了让学生深刻地了解我国民族文化的瑰宝，吸取人类文化的营养，陶冶高尚的情操，也为了拓展学生知识面，丰富语文知识的积累，提高语言表达能力，自2003年下学期以来，学校开设了以古诗吟诵为主题的校本课程，一学期结束了，特将本期的教学工作做如下总结： 1、趣味校本课的开展。因为我本身就是一个语文老师，这样在原有的文学功底和对语言文字通彻的理解感悟基础上，设计整堂课，将吟诵和提高语文素养有效结合起来，将声、色、画、艺融为一体，课上学生学习一首古诗后，还可以选择自己喜爱的方式表现古诗，或。</p><p>4、一年级下册校本课程教案第一单元第一课 我是小学生了学习目标：使学生明白上学的意义。学习重点：使学生明白学校生活和幼儿园生活是不同的。学习难点：使学生更快的适应小学生的生活。常规教育的养成非常重要。科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力。情感态度价值观：小学校园生活多麽美好，让学生快乐成长！科学课的上课要求！教学过程：第一部分：档案馆“今天，我上学”师：请同学们观察五副图，说一说看到了什么？生：进行回答。第一幅图看到了妈妈带小女孩去上学。第二幅图看到了小女孩在看书学习。第三幅图小女孩在学。</p><p>5、安全教育系列之四综合实践校本课程目 录教学设计指导思想、教学目标、内容和实施建议 3三年级：1、安全使用家用电器 52、怎样防溺水 73、自己去上学 94、火灾中的自救 115、被歹徒盯上怎么办？126、洪水来了 14一、指导思想1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把小学生公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大小。</p><p>6、中心校校本教材1 校园颂教学目标：使学生增强对祖国的热爱之情，教育学生要热爱祖国。教学时数：2课时校园颂古色古香古殿堂，美轮美奂美诗章。郁郁葱葱满校青，挤挤攘攘人才乡。今朝今夕金景象，明璋明瓦明学堂。兢兢业业园丁情，馥馥芳芳桃李香。2、我爱我班教学目标：使学生热爱班集体，知道班集体是个温暖的大家庭。教学时数：2课时我爱我班一个团结奋进的班集体。一个温馨和谐的大家庭一处生机盎然的乐园一片心灵成长的沃土我们坚信只要努力就会成功3赞美母亲教学目标 使学生感受到母爱的无私和伟大，此外教育学生要孝敬母亲孝敬长辈。</p><p>7、教学内容导读、开篇教学时间2014-9-17总第 1 课时教学目标1、 让学生明确本学期开设的校本课程中本项目内涵阅读与欣赏。2、 让学生明确本项目的实施时间：每周星期三下午第三节课，星期二、星期四的早自习时间，另外每天中午的空闲时间。1、 出示学校给我们安排的必读书目有哪些，分组购买。重点难点重点：明确自己该买哪一本必读书目。难点：养成一有空就手捧书卷阅读的好习惯。教学过程1、 我们这节课的名称阅读与欣赏1、说说你对“阅读”一词的理解。就是读书。读的内容可以自选，可以随意地读，也可以带任务地读。2、查字典理解“欣赏。</p><p>8、第一课 金山远眺 秦观西津江口月初弦，水气昏昏上接天。清渚白沙茫不辨，只应灯火是渔船。【注释】金山：宋卢宪嘉定镇江志卷六：“金山在江中，去城七里。”今地处江苏镇江西北。九域志金山记云：“唐时有头陀挂锡于此忽一日于江际获金数镒，寻以表闻，赐名金山。”西津：润州（今江苏镇江市）西面之渡口，与金山隔水相望，是当时南北交通要道。江淹杂体陆平原羁宦诗：“流念辞南，衔怨别西津。”初弦：上弦。释名说：“弦，月半之名也，其形一旁曲，一旁直，若张弓弦也。”农历每月的初八、九时，月亮缺上半，故称“上弦”。渚：水中的陆。</p><p>9、四年级0趣味数学算 的 快!加法，从“补数”算起1减法，减法变加法2乘法可以画出来3两位数乘法速算5数 学 黑 洞神奇“123” 7神奇“6174”8神奇“495” 9数 学 魔 术离不开“6”10“1089”预言11你写我来猜 1227张纸牌13第1课 加法，从“补数”算起同学们，你能快速口算，36+87+64=？我先算36+64=100,再算100+87=187怎样才能一眼就能看出来，哪两个数互为补数呢？对，这就是窍门。</p><p>10、二年级校本课程折纸教学计划20142015学年度第二学期折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进幼儿大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧.一、学情分析本班共有16人。由于学生年龄不大，折纸对学生来说，还是比较喜欢，他们喜欢动手，这对我来说有利于上好本学期的折纸课。但是也有可能极个别的学生。</p><p>11、高三年级高考作文指导课校本课程方案一、校本课程开发的目的作文，是老师也是学生头疼的一个难题。一提到作文，学生们会有各种各样的感受。有的学生会感叹道“我只有山重水复疑无路之困惑，没有柳暗花明又一村之豁然”，有的学生会感叹道“作文呀，我衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，还有同学高呼：“作文之难，难于上青天!” ；一提到写作文，不少学生便会柳眉紧锁，杏眼无光，谈作文而色变; 每到作文课之时，学生那唉声叹气、抓耳挠腮之情景让老师为之不忍更为之悲哀。总结起来学生们在作文问题上存在三点：不爱写；没东西写；不会写。</p><p>12、学年度上学期三、四年级布贴画校本课程计划XX-XX学年度上学期三、四年级布贴画校本课程计划布贴画活动是教师和学生合作开发和实施的。教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。选题既要体现学校特色和地区实际情况又要引导学生从日常生活中选取自己感兴趣的内容进行创作。三年级选择一些比较简单的植物、动物入手，由简到繁、由易到难，循序渐进地过渡到四年级的风景、人物、卡通等，从而形成阶梯形的教学模式。学生通过制作布贴画，动手操作和实践能力得到初步的培养。校本课程的实施强调学生的亲身经历,要求学生积极参与。</p><p>13、小学五年级校本教材五年级目录第一课 管好自己的零用钱 -2-4 第二课 习惯对于一个人的影响是非常深远的-5-6 第三课 好习惯要培养，坏习惯要纠正-7-8第四课 学校是我家 卫生靠大家-9-10第五课 诚信的故事-11-12第六课 让校园形象礼仪常驻你我心中-13-14第七课 学会健体-15-16第八课 学会自我心里调节-17-18第九课。</p><p>14、校 本 课 程 课 教 案课 题壮丽的群山时间月 日编号教学内容班庄的群山教学目标让学生们知道班庄境内有大小山峰10余座，感受家乡群山壮丽。教学过程：一、谈话导入同学们我们的家乡在连云港市赣榆县西部，以群山壮丽，土地肥沃，物华人杰，资源丰富而闻名。今天我们就看看我们的家乡有哪些山？二、教师简介交响的群山1、抗日山：巍巍壮观，那里有数千劣势的英名，每一个名字都有一段光辉的历史，都洋溢着一股浩然正气，都有一个英勇悲壮的故事.2、夹谷山：树木葱茏，风景秀丽，是我县的八景之一3、还有马山、陈善、刘山、金山子、胡头山、。</p><p>15、第一课 猫的习性喜欢食肉，善于夜间活动 猫属于食肉性动物，犬齿十分达，爪子也很锐利，善于捕捉小动物，在野处觅食的猫有还会捕捉青蛙，也常吃粮食类的熟食。猫的眼睛在黑暗的地方照样可以看清东西。听觉也特别灵，日常生活中凭听觉来注意察觉周围的动静，探知老鼠的活动地点。猫捕鼠时注意力集中，严阵以待。家庭中的小猫在一定程度上同样保持着野猫昼伏夜出的习性。 喜欢清洁卫生 猫大小便常常选择黑暗僻静的地方和有土、灰等杂物处，便后立即用前脚趴土，把大小便掩埋好，这是天生的习惯。家庭养猫在室内的一角，放置沙土、锯末、盒作。</p><p>16、1、枫桥夜泊 张 继 教学目标： 1、 背诵。 2、 通过看图和朗读，使学生理解古诗的意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。 一、出示古诗 yu lu w t shung mn tin 月 落 乌 啼 霜 满 天 ， jing f。</p><p>17、小学校本教材 养成良好的学习习惯 中高年级 送给同学们的话叶圣陶先生说过 好习惯养成了 一辈子受用 坏习惯养成了 一辈子吃它的亏 想改也不容易 习惯伴随着人的一生 影响人的生活方式和个人成长的道路 习惯对人极为重要 从某种意义上说 习惯是人生最大的指导 形成良好的学习习惯是很不容易的 在形成过程中 常常有相反力量在作祟 我们要注意学习习惯的养成 学习习惯的培养不只是被动的学 而要家校共同配合 不断。</p>