年级音乐下册教学

年级音乐下册教学Tag内容描述：<p>1、滁州市逸夫小学：王杨 2014年3月 编 编 编 花 篮 10 10 2171 5 7 L = 7 L = 那 哈 依 呀 咳 5 1 21 7 1 朵 朵 花 儿 开 得 艳 5 1 2321 21 7 1 朵 朵 花 儿 开 得 艳 5 1 2 5 5 7 1 再 见。</p><p>2、其 多 列 5人民教育出版社音乐一年级下册第五单元 单位：黑龙江省七台河市第十小学 执教：周岩 学生随上学歌的音乐进教室。 学生聆听歌曲其多列的范唱录音。 “其多列”是哈尼语，它的意思是“快快来” ，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。 看看歌谱中，有不认识的词语吗？ 再听一遍，请随录音轻声哼唱。 学唱歌曲第一段歌词。 请随伴奏演唱歌曲第一段歌词。 学唱歌曲第二段歌词。 请随伴奏演唱歌曲第二段歌词。 学唱歌曲第三段歌词。 请同学们完整地演唱这首歌曲。 随音乐用声势参与歌曲表现（拍手）。 随音乐用声势参与歌曲表现（跺。</p><p>3、执教老师：邵士花 歌曲 渴望春天渴望春天 奥弗贝克 词 奥 莫 扎 特 曲 欣 赏 你在歌曲当中感受到了什么？ 莫扎特 作者简介 莫扎特（1756-1791）：奥地利作曲家，维也纳古典乐派 的代表人物,三岁起就显露出音乐才能，四岁即随其父学 习钢琴,五岁开始作曲,六岁起随其父在欧洲各大城市演奏, 轰动了欧洲乐坛,被誉为音乐“神童”。成年后莫扎特非常勤 奋，但生活十分穷困，年仅35岁便离开了人世。在他短暂 的一生中,为人类留下了600多部作品。 莫扎特的主要作品有歌剧费加罗的婚礼、魔笛， 数十部交响乐曲、室内乐和歌曲。 A、歌曲的演唱形式：。</p><p>4、河北省张家口市宣化区 沙岭子实验小学 陈 璐 请同学们跟琴演唱歌曲。 请同学们挥拍视唱下面的歌谱，注意大跳处的音准。 小松树不但有声乐作品，还有根据声乐作品 改编的器乐作品，请同学们听一听这首器乐作品 ，边听边思考： 你从这首乐曲中听到了什么？它的情绪是怎样的？ 鸟鸣、流水 清晨、欢快 木琴是一种旋律性打击乐器，是用双手持小木槌击奏发声。声 音：坚硬清脆、余音短、穿透力很强。 木琴能用很快的速度演奏，可自如地控制强弱变化。木琴在乐 队中常被运用于轻松、活泼、欢快、诙谐、幽默的音乐段落中。 乐器陈列室乐器陈列室 。</p><p>5、二年级音乐下册教学计划特征码RyCWcOXVJpvddOujEaVx二年级音乐下册教学计划 一、学生基本情况分析：本班共有学生33人，其中男同学20人，女同学13人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑. 二、教材分析二年级下册共编成。</p><p>6、小学四年级下册音乐第一单元林中的鸟声教案-第一单元 林中的鸟声（总三课时）第一课时教学内容：歌曲小鸟请到这里来第一乐段：环境保护与小鸟的关系教学目标：l、初步学会小鸟请到这里来第一乐段，能富有感情地演唱。 2、学会小鸟请到这里来第一乐段的歌谱。 3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。 教学重、难点：学会小鸟请到这里来第一乐段的歌谱。 教学过程：1、导入： 今天学唱的歌曲是小鸟请到这里来，我们请小鸟到这里来做客。是请它长期居住里，成为我们的伙伴，为此我们准备了什么呢？正如歌词中所唱的那样：。</p><p>7、音乐课程学期教学计划一、教学内容简析1、本学科所使用教材的编排体系本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注重音乐教学活动。教材强调学生的学习，以学生发展为本，注重学生的个性发展，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐，有个性化的见解。2、全套教材的特点（1）以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。</p><p>8、六年级音乐下册教案第一课 古风新韵教学目标1.聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲但愿人长久在句结束音运用上的特点，已经所表达的情景和情感。2.能饱含深情背唱歌曲游子吟，表达自己对母爱的感激之情。3.能用轻柔、连贯的声音演唱花非花。4.在聆听古琴曲关山月的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。5.学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲大鹿。教学建议1.本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力，可抓住本课主题“古风新韵”，引导学生进行思考。2.。</p><p>9、xx年下学期小学四年级下册音乐教学总结 时间飞逝，一个学期转眼就过去。下面针对这学期的音乐教学工作进行一个总结，理好思路，认真反思，下个学期继续出发。 针对学生的总体表现，我做了整体的计划。围绕着计划周密。</p>