7年级有理数月考

7年级有理数月考Tag内容描述：<p>1、密 封 线 内 不 许 答 题 班级： 姓名： 考试号： 初一数学试卷(没学乘方科学记数法以及近似)2015.10） （满分100，考试时间120分钟） 一、细心填一填：（每空2分，共30分） 1、的倒数是__。</p><p>2、七年级第1章有理数月考试卷和答案 一、选择题（每小题2分，共20分 ）(将正确答案的代号填入括号内) 1.飞机上升了米,实际上是 ( ) A.上升80米 B.下降米 C.先上升80米,再下降80米 D.下降。</p><p>3、5 启东市百杏中学7年级数学内部讲义 启东市百杏中学7年级数学 有理数 内部试卷12 班级 姓名 学号 得分 一 选择题 1 5的相反数是 A 5 B C D 2 计算 A B C D 3 零上13 记作13 零下2 可记作 A 2 B C 2 D 2 4 实数在数轴上的位置如图所示 下列各式正确的是 b 0 a 0 1 5 3 A B A B C D 5 如图 数轴上A点表示的数减去B点表示的数。</p><p>4、有理数的概念 撰稿：占德杰 审稿：张扬 责编：孙景艳 一、目标认知 学习目标： 了解正数、负数、有理数的概念，会用正数和负数表示相反意义的量。掌握一个数的相反数的求法和性质，学习使用数轴，借助数轴理解相反数的几何意义，会借助数轴比较有理数的大小。掌握一个数的绝对值的求法和性质，进一步学习使用数轴，借助数轴理解绝对值的几何意义。 重点： 有理数的概念及其分类，相反数的概念及求法，绝对值的概念及求法。</p><p>5、中学数学网www.QYXK.net和中小学学科网www.ZXXXK.net联合打造 七年级数学阶段目标检测题 满分：120分 时间：120分钟 题号 一 二 三 总分 17 18 19 20 21 22 23 24 25 得分 一、精心选一选。</p><p>6、2013 2014学年上学期七年级数学第一次月考试题 满分 120分 时间 100分钟 一 精心选一选 本大题共15小题 每小题2分 共30分 在每小题给出的四个选项中 只有一项是符合题目要求的 1 在下列各数中 3 8 5 0 8 1 属于负分。</p><p>7、第一章 有理数,学而不疑则怠，疑而不探则空,第七节 有理数的大小比较,比较这一天下列两个城市间最低气温的高低 (填“高于”或“低于”): 广州 上海; 上海 北京; 北京 哈尔滨; 哈尔滨 武汉; 武汉 广州.,高于,高于,低于,低于,高于,10,0,-10,5,5,0,-10,-20,-20,10,武汉5 北京10 上海0 广州10 哈尔滨20,1、将这5个城市的气温从。</p><p>8、负负得正”的乘法法则可以证明吗？关于“负负得正”的乘法法则，是否可以通过证明来确认这条法则呢？这个问题历来被老师们关注，有关专家对此也有各种看法，现将一篇新近文章转摘如下，供老师们参考。“负负得正”的乘法法则可以证明吗？(田载今，中学数学教学参考，2005年第3期)有理数的乘法法则中包括“负负得正”一条，“两个负有理数相乘，结果（积）是一个正有理数，其绝对值等于相乘两数的绝对值的乘积.”例如，（2）（3）=6这条法则对刚学它的人来说，不是很容易理解，多数人是把它硬记下来的.记得水稻专家袁隆平院士说过他学正负。</p><p>9、有理数的加法,知识目标:了解有理数加法的意义,会根据有理 数加法法则进行有理数的加法运算. 数学思考:1.用数形结合的思想方法得出有理 数加法法则. 2.正确进行有理数的加法运算. 情感态度:通过师生活动、学生自我探究,让学 生充分参与到数学学习的过程中来.,教学目标:,教学重点：了解有理数加法的意义，会根 据有理数加法法则进行有理数 的加法运算。 教学难点：有理数。</p><p>10、西安育人学校 有理数测试卷 班级 姓名 成绩 一 填空题 1 绝对值最小的数是 2 的倒数是 3 的相反数是 4 数轴上的点A所对应的数是 那么与点A相距2个单位长度的点所表示的数是 5 6 若 则的值为 7 的最大值是 8 如果 则 二 解答题 9 10 11 有理数 在数轴上对应的点分别为A B C 其位置如图1所示 B C 0 A 图1 试化简 12 一个数的绝对值是另一个数的绝对值的2倍。</p><p>11、七年级 上 有理数试卷 本卷满分100分 完卷时间60分钟 姓名 成绩 一 填空题 共10小题 每小题3分 满分30分 1 如果向东运动5米记作 5米 那么向西运动3米记作 2 用 或 填空 1 2 25 2 25 2 3 14 3 距数轴原点的距离为4个。</p><p>12、有理数的乘法活动与探究1、用简便方法计算：（1）6868（5）+6868（12）+6868（+17）（2）（48）258125（3）9918过程：让学生不要急于动手，先仔细看题，找规律然后讨论计算方法简便与否？结果：（1）原式=6868（5）+（12）+17=0（2）原式=（425）88125=8（4251）125=8125（4251）=100099=99000（3）原式=（100+）18=（100）18+18=1800+=17992、计算：（+）（1+）（1+）（+）过程：如果直接计算，很繁，且容易出错根据它的特点，可以把其中一个括号内的算式当作一个整体，其他括号内的算式可用这个。</p><p>13、2.7 有理数的乘法（第一课时）学校：芮城五中 主备人：薛波 审核人：初一数学组学习目标：1. 理解并掌握有理数的乘法法则。2. 会求一个有理数的倒数。3. 会利用法则进行有理数的乘法运算并解决实际问题。学习重点：有理数乘法法则的理解和运用。学习难点：有理数乘法法则中积的符号的确定。学习过程：一、 知识准备：3+3+3+3= 3 _______ =_。</p>