年级语文下册第一
冀教版 四年级 语文下册 第四单元 2018/12/21 学习目标 1.正确认读本课的生字词。2.感受海市蜃楼景观的神奇。你们都知道哪些关于海市蜃楼或 其他有趣的自然现象的资料呢。XX四年级上册语文第四单元教学设计。 1、能正确、流利、有感情地朗读文。感受神话故事的神奇。教学目标。读通读顺课文。
年级语文下册第一Tag内容描述:<p>1、九年级下册语文第一课仿句练习 我爱这土地 仿句一:假如我是我也应该(3 句) 摘录学生答案如下: 1)假如我是一片小小的绿叶,我也应该为世界奉献出一丝绿意。 2)假如我是一颗星,我也应该用微弱的光芒照耀这被黑暗所笼罩着的大地。 3)假如我是一个画家,我也应该用五彩的画笔描绘我们的祖国:这高耸挺拔的山峰,这滔 滔不息的河流,和那孕育着万物的大地 仿句二:为什么我因为我(3 句) 1)为什么我的脸上常带笑容,因为我对这生活爱得深切 2)为什么我的成绩那么优秀,因为我对这学习爱得深沉 3)为什么我的天空总是阳光灿烂,因为。</p><p>2、冀教版 四年级 语文下册 第四单元 2018/12/21 学习目标 1.正确认读本课的生字词,能正确、 流利、有感情地朗读课文。 2.感受海市蜃楼景观的神奇,领略课 文的语言美,激发同学们热爱大自 然的感情和探索大自然奥秘的兴趣 。 2018/12/21 同学们,你们知道什么是海市蜃 楼吗? 什么是蜃景? 你们都知道哪些关于海市蜃楼或 其他有趣的自然现象的资料呢? 2018/12/21 海市蜃楼 2018/12/21 海市蜃楼 2018/12/21 默读课文思考,你认为文章主要写了什么 内容? (文中主要向我们描绘了敦煌到阳关、玉门 关附近的沙漠奇景的海市蜃楼,写出了它 的。</p><p>3、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”清平乐 村居教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境,使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思,想象这首词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。重点难点:1、给画配文感悟词中田园生活的意境。2、给词配乐吟诵体会作者的思想感情。教学时间:一教时。教学步骤:一、原型启发, 感知词文。1同学们,画是。</p><p>4、总分 学号 中学年级 班 杨集中学0809学年度第二学期第一次九年级语文月考试卷一、语言积累与运用 (共 26 分)1、文学常识搭配正确的一项是 ( )(2分)A.孔乙己鲁迅呐喊 B. 周处刘义庆世说新语C武松打虎施耐庵水浒传 D.三顾茅庐曹雪芹三国演义2下列书写完全正确的一项是 ( )(2分)A补缀猖獗气绝身亡识事务者为俊杰B言迄篡逆徒费心力挟天子而令诸侯C愕然轩昂宁静至远刘玄德三顾茅庐C韬略鹤氅幡然悔悟欲信大义于下下3下列句中划线词语使用恰当的一项是( )(2分)A对犯错误的同学,我们应真诚地帮助他,不能讳疾忌医。B放暑假了,李明参。</p><p>5、7.最后一课都德【学习目标】 1.学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写,表现人物性格的写法。(重点) 2. 理解重要语句的深刻含义。感受法国人民强烈的爱国注意情感。培养对汉语的热爱。3.简单了解小说的文学常识。【资料链接】1.小说属于叙事性文学体裁,以人物形象刻画出中心,通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。 2.分类:按篇幅、容量分长篇、中篇、短篇、微型小说。按内容特点分历史、科幻、爱情、讽刺小说。 3.小说三要素: 人物:通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物 情。</p><p>6、XX四年级上册语文第四单元教学设计13、普罗米修斯盗火教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读文,复述文。2、学会本的生字新词。3、读懂文内容,体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象,能联系文内容展开合理想象。教学时间:两时教学过程第一时一、导入新。同学们,我们中国有许多神话故事,古希腊也有许多神话故事,今天,我们就来学习一则故事普罗米修斯盗火。板书题。齐读题。师述:普罗米修斯是对人类有恩的神,他用泥土与河水创造了神,并把各种技艺和知识传授给了人,使人类由愚蠢变聪明;还把象征光明与智慧的天火偷到人。</p><p>7、女娲补天教学要求1.会认、会写本课生字。能正确读写词语。2.复述故事,积累优美生动的词语。3.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。重点难点1.了解女娲为拯救人类,怎样冒着生命危险,克服重重困难把天补好的过程。学习她勇敢、善良的品质,不怕危险、甘于奉献的精神。2.练习复述故事,感受神话故事的神奇。教学课时两课时。知识点详解 31女 娲(w) 补 天自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。 “欢歌笑语”“快乐幸福”写出大地上人们的欢乐气氛。一连串叠词的运用写出人间的惨状。“熊。</p><p>8、笋芽儿教材分析:这是一篇童话故事。课文用亲切优美的语言、拟人的手法,记叙了笋芽儿的成长过程,告诉我们艰苦的环境能锻炼人的道理。设计理念:本节课的设计力求贴近生活,贴近实际,以学生的主体活动作为教学活动的中心,以情为基础,以“读”的训练为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意识。教学目标:知识与技能目标:1.学会9个生字及新词,认读6个字,能自选伙伴,分角色朗读课文。2.从810自然段中任选两段背诵。3.选择自己喜欢的话抄下来。过程与方法目标:在初读、精读、赏读、分角色朗读等不同方式朗读训练的基础上,让。</p><p>9、笋芽儿教材分析:这是一篇拟人体的童话散文,课文写了笋芽儿在春雨姑娘、雷公公的呼唤中,竹妈妈的呵护中破土而出,长成一株强壮的竹子。课文情节生动,形象活泼,语言充满童趣,因此,在设计本课时,把课文当作朗读训练的好材料。整节课以学生画笋芽儿的生长过程为线索,放手让学生自主朗读,品味课文,并通过表演等多种形式达到对课文的感悟,努力让学生自己去探索新知识,激起自身学习潜能。学习目标:1、认识“笋”等14个生字。会写“冈”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神。3、爱读。</p><p>10、第1课 春教学目标: 1.认识、会写“趟、混、酝、酿、巢、嘹、薄、烘、疏、筝”10个生字。 2.初读课文,要求读准字音,读通读顺课文 3.整体把握,理清思路。 重点难点: 1.认识、会写10个生字,读通读顺课文 2.整体把握,理清思路。教具准备: 课文录音带 第一课时一、 复习旧知,激发导人。 1.教师谈话 同学们,一提到春,我们眼前就仿佛展现了阳光明媚,东风荡漾,绿满天下的美丽景色,就会觉得有无限的生机,无穷的力量。古往今来,许多文人用彩笔描绘春天,歌颂春天。 你知道哪些描写春天的诗句?今天我们一起来学习一篇写景抒情的散文。</p><p>11、4. 记金华的双龙洞(教学反思参考2)记金华的双龙洞是篇游记,主要描写了“外洞、空隙、内洞景物”的特点。教学时,我想重点讲解“空隙”的部分,引导学生归纳学习方法。然后,要求学生以小组讨论的形式学习“外洞、内洞”部分。最后,学生自学“路上见闻”部分。如此安排,主次分明,体现了本单元的训练重点分清文章的主次。教学“空隙”时,努力实现教育民主化,形成师生共同激励,相互促进的教学新格局。教学“外洞和内洞”时力促以培养学生自主精神和自学能力为核心的教学理念的形成。最后的设计“导游讲解”部分很有趣,激发了学生学。</p><p>12、4. 记金华的双龙洞(教学反思参考1)记金华的双龙洞是叶圣陶先生的一篇游记,也是一篇典型的游记类散文,语言虽然直白,但是条理十分清晰,描写具体生动。主要描写了“外洞、空隙、内洞景物”的特点。在教学时,反复研读文本,引导学生朗读感悟课文,把握外洞、孔隙和内洞的特点。金华的双龙洞,离学生实际生活较远,因此我在教这课时,创设了一个快乐夏令营的情景,让同学们以夏令营队员的身份,去欣赏课文,并且以这条游览的主线贯穿整节课的始终。我还通过自己设计的过渡语,始终让学生沉浸于参加夏令营去游览双龙洞的情境中。这样不仅。</p><p>13、西师大版四年级语文下册第一次月考试题附参考答案 二篇 目录 西师大版四年级语文下册第一次月考试题附参考答案一 西师大版四年级语文下册第一次月考试题附答案二 1 西师大版年级语文下册第次月考试题附参考答案一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一 读拼音 写词语 15分 shn zh b zi shu i d o to p o lin x。</p><p>14、2020年六年级语文下册第一次月考水平测试题及答案 说明 本套试卷精心编写了各考点和重要知识点 测试面广 难易兼备 仅供参考 全套试卷共八卷 目录 2020年六年级语文下册第一次月考水平测试题及答案 一 2020年六年级语文下册第一次月考测试及答案 二 2020年六年级语文下册第一次月考真题试卷及答案 三 2020年六年级语文下册第一次月考知识点及答案 四 2020年六年级语文下册第一次月考知识。</p>