年级语文下册教

年级语文下册教Tag内容描述：<p>1、1 春笋春笋 一、 激趣导入 1.小朋友，春天悄悄地来了，春天细细的雨叫？春天柔柔的风叫？春天嫩嫩 的笋叫？ 2.板书课题，齐读课题。（指导读准平、翘舌音） 3上节课我们已经认识了许多的生字，现在老师来考考你，你还会读吗？ 冒出来、笑着、迎着、裹着、娃娃、春雷、泥土、阳光、春雨、石块 二、新授 1、小朋友，仔细听，这是什么声音？（播放雷声） 指导朗读“一声春雷” 春天来了，雷公公大吼一声，唤醒了春笋。 出示句子：一声春雷，唤醒了春笋。 （1）课件:“唤醒”你懂吗？换一个词就是（生答：叫醒）平时是谁叫醒你的？ （2）谁来。</p><p>2、1 1 1 春笋春笋 阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级下册） 教学目标 1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2学会本课 9 个生字，7 个只识不写。认识一个多音字，4 个偏旁。理解由生字组成的 词语。 3了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，感受春笋顽强的生命力。 教学流程 板块一：揭示课题 1小朋友，春天已经到了，虽然还有些寒冷，但很多植物已经醒来，它们要趁着这大 好的季节生长呢！今天，我们来学习一篇课文。 2揭示课题“春笋” 。 认读“笋” ，它是平舌音，你读得准确吗？ 见过春笋吗?给大家说一说。 课件 这。</p><p>3、人教版七年级下册语文教学计划及进度表人教版七年级下册语文教学计划及进度表本学期我担任七年级有的讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断成长的生活故事有的则以童话的形式，告诉人们在成长的过程中要坚持不懈，努力追求等等。假如生活欺骗了你和未选择的路是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。伤仲永促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的原因。第二单元以祖国为主题，选编了五篇不同题材的文学作品，从各个不同的角度表现了不同时代，不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好。</p><p>4、苏教版七年级下册语文教学工作计划第一轮的课改实践，课改让我放宽了眼界，上课更有自主性和灵活性。经过上一轮的实践，感触颇多：现实的应试教育与课改要求总有那么一段距离，让你想爱却不能。只能针对现实教学环境，巧妙地把新课改理念融于实际的教学中。在上学期教学实践的基础上，特对今年下学期语文教学工作做如下计划。一、继续抓实书写。写一手漂亮的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是方便了与别人的交流。书写的好坏，也直接影响到语文成绩。紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯。</p><p>5、第一单元 热爱祖国山河单元整体感知：本单元的文化主题是热爱祖国山河咏柳春游湖饱含了古代诗人对祖国春天美好景色的赞美，月亮船为我们编写了一个在月亮船上看祖国山河的美丽神话，华北明珠白洋淀景色如画、令人神往。这其中，有对祖国的全貌的了解，也不乏对具体的美丽景色的细微描写与刻画。本单元通过这些内容的点点滴滴的渗透，使孩子们心中有祖国、心中爱祖国、增强民族自豪感。 复习目标：知识与技能：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够背诵咏柳春游湖和华北明珠白洋淀三、四自然段。2、会认三十九个生字，会写二十六个生。</p><p>6、从百草园到三味书屋 教学目标：（一）整体感知课文，理清文章脉络，领会课文按空间顺序安排材料的写法。（二）体会课文抒写的童趣，体会作者对百草园、三味书屋相关人和事的亲切怀念。（三）学习课文抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。品味作者遣词造句的准确、传神。教学重点：（一）领会、学习本文的写景笔法。（二）从语言入手理解课文中的情感。教学难点：三味书屋部分的理解。教学时数：两课时。教学过程：第一课时（一）导入示例童年，是一个多么令人向往的快乐岁月，可是，每个人都必须告别童年，成长为一个大人，当一个成人。</p><p>7、XX年一年级语文下册教案分析题识字1、春夏秋冬型新授2时教学目标能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。2能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。3能用词语说句子，学习用句号。教学重难点能正确认读8个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识3个偏旁。2能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。3能用词语说句子，学习用句号。教学准备生字词语卡片，。教学过程第（1）时教学活动一导入新问：一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？2板书题，领读，指导书写“春、冬”。二学习新。</p><p>8、惊弓之鸟课 题53 惊弓之鸟时 间教 学目 标1、知识与技能：学会运用读书记号学习课文，理解课文。2、过程与方法：认识7个生字，会写10个生字。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点识字写字，理解寓言的启示。教学难点识字写字，理解寓言的启示。教 具幻灯片（课件）教 法合作交流62课 时 计 划课 题53 惊弓之鸟 一课时时 间教 学目 标1、知识与技能：学会运用读书记号学习课文，理解课文。2、过程与方法：认识7个生字，会写10个生字。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点能借助字典理解文中生词的意思。教学难点。</p>