年级语文下册同步练习

年级语文下册同步练习Tag内容描述：<p>1、九年级(下) -掌门1对1第一单元吟唱家国1 诗两首1根据拼音写出相应的词语。(1)我也应该用s y()的hu lng()歌唱。(2)这永远xing yng()着我们的bi fn()的河流。(3)乡愁是一方矮矮的fn m()。2下列诗句中与“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”意境最相似的一项是()A零落成泥碾作尘，只有香如故。B落红不是无情物，化作春泥更护花。C宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。D衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。3下列对我爱这土地的理解，不正确的一项是()A.诗人用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲辛和执著的爱。B.关于“土。</p><p>2、16短文两篇1找出下列各组中加点字注音有误的一项，将序号填在括号内。(1)A.案牍(d)B德馨(xng) C调素琴(tio)()(2)A.淤泥(y) B甚蕃(pn) C西蜀(sh)()(3)A.苔痕(ti) B鸿儒(r) C亵玩(xi)()2下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是()例句：无丝竹之乱耳A何陋之有 B无案牍之劳形C以我酌油知之 D水陆草木之花3解释下列加点的词。(1)谈笑有鸿儒______________________________________________________________(2)无案牍之劳形____________________________________________________________(3)往来无白丁_____________________________________。</p><p>3、人生我夯基我达标1给下列加点字注音，根据拼音写出汉字。shng()心悦目 精力充pi()攫()取 停滞()不前馈()赠 瞻()望2结合语境解释句中加点的词。(1)(他们)在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。(2)失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。(3)一个大师知道，经过若干年之后，在钻研和精通技艺上停滞不前是最愚蠢的。3下列对课文内容理解有误的一项是()A文章写了三大人群，主要是为了赞美那种顽强勇敢、刻苦耐劳的精神品质。B作者。</p><p>4、13短文两篇夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。怡情(y)狡黠(xi) 诘难(jinn)滞碍(zh)阐证(chn)死抠(ku)sh(涉)猎zo(藻)饰统chu(筹)劝ji(诫)ln(滥)加要ju(诀)lin(练)达吹毛求疵(c)豁然贯通(hu)味同嚼蜡(jio)狂wng(妄)自大2.解释下列加点词在文中的意思。(1)其怡情也,最见于独处幽居之时。怡情: 使心情愉快。(2)读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。诘难:诘问,为难。寻章摘句:搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。(3)否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。。</p><p>5、一个接一个同步练习 基础知识达标来#源*:中国教育出版网%一、选择正确的读音打“。做zuzu接jiji趣qq梦mngmn来源*:%z#zstep.co&m二、我能写好下面的字。种过种各伴www.zz%s#tep.co&m三、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。火（）文（）羊（）寸（） 课后能力提升来*源:中教网&%一、仿照例子写句子。1.我好想再多玩一会儿啊。________________好想_______________________。2.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！____________________多么____________________。ww&w.z*zs#tep.com二、能说会道。学习。</p><p>6、新式房屋 同步练习 基础知识达标 一 读拼音 写词语 ci lio chng sh kung f ng ji ru x n sh b j n ch o gu hu l 二 照样子 你来填一填 例 一 扇 窗户 调 节 温度 两 马 房屋 一 大风 窗户 一 大雪 衣袖 课后能力提。</p>