年级作文训练

年级作文训练Tag内容描述：<p>1、上海市第四届小学生现场写作题目 四、五年级组（A 卷） 一 半命题作文： 题目：一个我最要感谢的人 提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感 恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的 人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。 要求：1、用词准确，标点正确。 2、语句通顺，连贯。 二 命题作文： 题目：珍贵的礼物 提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句 话，一段乐曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型可 能的东西太多了。</p><p>2、初三作文系列训练设计第一篇：训练重点：半命题作文拟题；针对性选材。学会了 要求：以暑假生活为选材范围。字数600字左右。第二篇：训练重点：理想情感引导。迷茫时，我们不再等待，张开双臂，去拥抱那柳暗花明的未来；逆境时，我们不再等待，竭力寻求，去迎接那黎明的曙光；成功时，我们不再等待，再接再厉，去夺取那新的辉煌 请以“不再等待”为题，写一篇作文。要求：1.文体不限，600字左右。2.书写优美，字迹工整，卷面整洁。第三篇：训练重点：命题作文的审题。读万卷书，行万里路都是人生快乐的旅行。请以“我的快乐之旅”为题，写。</p><p>3、六年级语文作文训练计划哈尔滨第九十五中学孙士宏 王久伟一、 训练目标使半数以上学生初步学会写事的文章，达到结构严密，条理清晰，首尾呼应，开头结尾点题。二、 训练方法：模仿作文书中作文写作三、 训练方式：模式化作文训练四、 训练体裁：记叙文章模式。五、 具体安排1、 第三周星期五：作文开头训练。（1）老师课堂命话题，学生5分钟内写好作文开头，要求文辞优美，尽量使用修辞手法，引用名言名句，段末点题。（2）老师抽几位同学的作文开头进行讲评。（3）老师展示满分作文开头范例，并进行分析。（4）学生模仿满分作文的开头写。</p><p>4、习作1 我的建议 和 练习1习作1 我的建议训练目标：1、引导学生留心身边景色美丽的地方，并抓住该处景物的特点写具体。2、 读例文，感知建议的内容与基本特点，了解建议的写法，并写一篇关于春游的建议。训练准备：1、课前留心观察生活中美丽的地方，有条件地可拍摄或者画下来。2、 收集自己去过的并认为很美的景点的门票或其它资料。教学时间：3课时第一课时（指导课）一、导入新课，激发习作兴趣：1、描绘美丽的春天：同学们，春姑娘迈着轻盈的脚步，向我们走来了。瞧，路边的柳树冒出了嫩绿的新芽；公园草地上的小草也悄悄钻出地面，露。</p>