年七年级数学新人教

年七年级数学新人教Tag内容描述：<p>1、5.1.2垂线知能演练提升能力提升1.如图,直线AB,CD相交于点O,EOAB,垂足为点O,BOD=50,则COE=()A.30B.140C.50D.602.如图,在三角形ABC中,C=90,AC=3,点P是边BC上的动点,则AP的长不可能是()A.2.5B.3C.4D.53.已知直线AB,CB,l在同一平面内,若ABl,垂足为B,CBl,垂足也为B,则符合题意的图形可以是()4.如图,点D在AC上,点E在AB上,且BDCE,垂足是M,以下说法:BM的长是点B到CE的距离;CE的长是点C到AB的距离;BD的长是点B到AC的距离;CM的长是点C到BD的距离.其中正确的是.(填序号)5.如图,分别过点P画AB的垂线.6.如图,在直角三角形ABC中,ACB=90,AC=6 cm,BC=8 cm.。</p><p>2、第一章 1.3.4有理数的加减混合运算知识点1：有理数加减混合运算的方法:1.加减混合运算可统一成加法运算;2.运用加法交换律和结合律,可简化运算;3.运用加法交换律计算时要带上前面的符号.归纳整理:有理数加减混合运算的技巧:(1)凑整,把某些数结合在一起能凑成0或其他整数的要放在一起进行计算;(2)正数和负数分别结合相加;(3)整数和分数分别结合相加;(4)分数和小数统一成分数或小数再相加;(5)几个分数相加,可以先把同分母分数放在一起相加.知识点2：省略加号和括号的和进行有理数加减混合运算时,可以通过有理数的减法法则将减法转化为加法运。</p><p>3、4.1 几何图形1、下列立体图形各面均为全等图形的是（ ）A. 四面体B. 长方体C. 正方体D. 圆锥2、下列说法不正确的是（）A. 棱柱的所有侧棱长都相等B. 正方体的所有棱长都相等C. 棱柱的侧面可能是三角形D. 直棱柱的侧面都是长方形或正方形3、下列几何体中，由三个面围成的是（）A. 圆锥B. 圆柱C. 棱柱D. 球4、一个几何体由大小相同的小方块搭成，从上。</p><p>4、1.4 有理数的乘除法1、用简便方法计算：()A. B. C. D. 2、若，则是（）A. 负数或B. 正数或C. 负数D. 正数3、的倒数是（ ）A. B. C. D. 4、的值为（）A. B. &#1。</p><p>5、教学课件,数学 七年级上册 人教版,第四章 几何图形初步 4.1 几何图形,4.1 几何图形 立体图形与平面图形,万里长城中国,泰姬陵印度,天坛祈年殿中国,金字塔埃及,国家体育馆中国,长方体、圆柱、球、长（正）方形、圆、线段、点等，以及小学学过的三角形、四边形等，都是从形形色色的物体外形中得出的，它们都是几何图形。,有些几何图形（如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形。,常见的立体图形,圆柱,圆锥,正方体,长方体,四棱柱,三棱柱,球,五边形,圆,八边形,三角形,梯形,常见的平面图形,从这只可爱的。</p>