2018年秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物核心

2018年秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物核心Tag内容描述：<p>1、第六单元测评 时间 45分钟 满分 100分 一 快乐点击 每小题4分 共32分 1 要验证二氧化碳的密度比空气大 可采用下列实验装置中的 A B C D 2 实验室制备二氧化碳气体常用的方法是 A 煅烧石灰石 B 点燃木炭 C 用石灰石。</p><p>2、第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石 石墨和C60 一 碳的几种单质 金刚石 石墨 C60 1 金刚石 C 是自然界中最硬的物质 无色透明 正八面体 可用于制钻石 刻划玻璃 钻探机的钻头 体现了它的硬度大 等 2 石墨 C 是最软。</p><p>3、广东省汕头地区九年级化学第六单元碳和碳的氧化物教案 课题1 金刚石、石墨和C60 教学目的；1：了解金刚石、石墨、C60的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途。通过单质的性质学习有关实验，培养学生的观察能力和思维能力。思想教育：通过对金刚石、石墨和C60的学习，对学生 进行共性、个性关系的认识人和学习方法的培养与教育。 2：使学生初步掌握碳的化学性质稳定性、可燃性、还原性。进一步培养学生的观察能。</p><p>4、教学资料参考 九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物6 1 考点一 二氧化碳的性质 1 20 广东丰顺东海中学模拟 下列有关CO2的实验中 只能证明CO2物理性质的是 D 2 20 广西贺州中考 下列关于CO2性质的信息 组合正确的是。</p><p>5、第6单元碳和碳氧化物 话题1金刚石石墨C60(1) 学习目标： 1.讲述金刚石和石墨的物理性质和用途，指出金刚石、石墨和C60是由碳形成的简单物质； 2.解释木炭和活性炭的吸附 3.通过分析金刚石、石墨和C60中碳原子的排列，我们可以解释材料结构、性能和用途之间的关系。 4.确定不同的元素可以形成不同的物质，而同一种类也可以形成不同的物质 学习重点， 1.分析金刚石、石墨和C60中原子的排列，以及。</p><p>6、第六单元 碳和碳的氧化物 课题 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 课型 新授 编写 课时 1 集体研讨时间 月日 使用修改时间 月日 教学目标 知识与 技能 1了解金刚石、石墨和C60的微观构成、物理性质和用途。 2掌握碳单质的化学性质。 3知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 过程与 方法 1会对展示或演示的资料分析、归纳。 2能认真观察，并会对。</p><p>7、人教版九年级化学（上册）单元达标题第六单元 碳和碳的氧化物相对原子质量：H1 C12 O16 Ca40一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）1下列物质中，硬度最大的是 （ ） A金刚石 B石墨。</p><p>8、第6单元碳和碳的氧化物教学计划 碳金刚石、石墨和C60的简单物质 1.金刚石是自然界中最坚硬的物质，可用于制造金刚石工具、刻划玻璃、钻孔机钻头等。 2.石墨是最柔软的矿物之一，具有极好的导电性和润滑性。它可以用来制造铅笔芯，作为电极，润滑剂等 金刚石和石墨的物理性质完全不同的原因是碳原子的排列不同。 一氧化碳和二氧化碳的化学性质差异很大的原因是分子组成不同。 3.无定形碳主要包括：焦炭、木炭、活性。</p><p>9、第6单元碳和碳氧化物 教学目标： 1.了解金刚石和石墨的物理性质和用途，了解简单碳的化学性质，并知道不同的元素可以形成不同的物质，而同一种也可以形成不同的物质； 2.了解实验室制备二氧化碳的反应原理，探索实验室制备二氧化碳的装置，了解实验室制备气体的思路和方法； 3、了解二氧化碳和一氧化碳的性质，了解二氧化碳的用途，了解并注意温室效应。 知识点1:碳的简单物质 1.金刚石、石墨和C60 (1)金刚。</p><p>10、第六单元 碳和碳的氧化物 教材分析：本单元包括三个课题。课题1主要介绍碳的几种单质：金刚石、石墨、与碳60的物理性质及用途和碳的化学性质。课题2引导学生探究实验室中支取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。课题3通过实验探究碳的氧化物的性质。学生在学习了元素 符号、化学式、化学方程式等化学用语和有关氧气的知识后，再学习碳及其氧化物是顺理成章的。学生在日常生活和前几单元里已获得不少有关碳的知。</p><p>11、人教版九年级化学（上册）单元达标题第六单元 碳和碳的氧化物相对原子质量：H1 C12 O16 Ca40一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）1下列物质中，硬度最大的是 （ ） A金刚石 B石墨。</p><p>12、第六单元 碳和碳的氧化物 课题 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 课型 新授 编写 课时 1 集体研讨时间 月日 使用修改时间 月日 教学目标 知识与 技能 1了解金刚石、石墨和C60的微观构成、物理性质和用途。 2掌握碳单质的化学性质。 3知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 过程与 方法 1会对展示或演示的资料分析、归纳。 2能认真观察，并会对。</p><p>13、九年级化学第六单元测试卷（人教版）可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Ca40一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个正确答案，每小题4分，共40分）1有人写了一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机”这首诗所赞美的气体 是（ ）ACO2。</p><p>14、江苏省灌云县许穆中学化学九年级六单元碳和碳的氧化物单元复习(无答案)新教育版 首先，回顾目标： 1.理解金刚石、石墨和C60是由碳形成的简单物质；木炭和活性炭的吸附。 2.了解元素碳的化学性质。 3.了解实验室生产CO2的反应原理和装置，以及气体生产的思路、方法和温室效应。 4.了解一氧化碳的性质；了解一氧化碳还原氧化铜的原理和中毒原因。 【温故知新】 知识点1:碳的简单物质 1.金刚石、石墨和C。</p><p>15、河南单元复习(六) 碳和碳的氧化物 01 知识框架 1碳和碳的氧化物 2气体的实验室制取 02 考情分析 本单元知识点在近3年河南化学中招试卷中，单独考查得不多，主要是结合其他单元在填空题及简答题中考查，分值2。</p>