2018年秋九年级历史上册第二单元古代欧洲文明2.6希腊罗马文化预习学案新人教版

2018年秋九年级历史上册第二单元古代欧洲文明2.6希腊罗马文化预习学案新人教版Tag内容描述：<p>1、第6课希腊罗马文化预习案一、学习目标：能够说出希腊、罗马文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。二、学习重难点重点：希腊、罗马文化的突出成就难点：希腊、罗马文化的特点三、自主学习：1.富有创新精神的希腊文化（1）古代希腊人吸收了、两河流域文明的众多成就，并加以发展，创造了辉煌灿烂的文化。（2）希腊神话是希腊文学的重要组成部分，对西方的文学和艺术影响深远，其特点是。是重要的文学遗产之一，也是研究希腊早期历史的重要文献。（3）德谟克利特提出万物皆由微小的组成。苏格拉底的思考则转向认识人类。</p><p>2、第6课 希腊罗马文化,预习,1、了解希腊、罗马文化在文学、雕塑、建筑、哲学和法学等方面的成就。 2、感受希腊、罗马文化的丰富多彩及其代表人物的精神魅力。,预习目标,富有创新精神的希腊文化,古代希腊人吸收了古代埃及、两河流域文明的众多成就，并加以发展，创造了辉煌灿烂的文化。,希腊神话即口头或文字上一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的传说。 今日所知的希腊神话或传说大多来源于希腊文学，包括如伊利亚特和奥德赛组成的荷马史诗。,希腊神话主神宙斯,希腊神话特点是“神人同形同性”,神人同形同性论是指人们认为其他生。</p><p>3、第6课 希腊罗马文化,初中九年级,希腊、罗马文化丰富多彩，“成功在于希腊，辉煌在于罗马”，罗马文化是在希腊文化发展的基础上发展而来，希腊、罗马文化有哪些突出的成就？又有哪些特点？,富有创新精神的希腊文化,形成原因,1.古代希腊人吸收了古代埃及、两河流域文明的众多成就，并加以发展； 2.希腊城邦制度要求公开讨论，希腊人擅长辩论勤于思考。,通过集会辩论表达自己观点,希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？,“大地女神”该亚,“地狱深渊神”塔耳塔洛斯,“混沌之神”卡俄斯,希腊神话人物,特点：“神人同形同性”。,。</p><p>4、第4课古代希腊预习案一、预习目标：了解古希腊的地理范围和地形特点，理解其以及对爱琴文明发展的影响；理解希腊城邦特点；掌握雅典奴隶制民主政治的发展及内容；理解亚历山大东征对东西方文化的影响；二、预习重难点重点：亚历山大东征对东西方文化的影响。难点：雅典民主政治的内容及其特点；雅典民主制利弊得失的评价三、自主学习：一、希腊城邦1、地理位置：希腊文明最早出现在爱琴海的_，以后扩展到巴尔干半岛。这里_，但海岸线曲折，多_，便于_。2、希腊城邦：公元前_至公元前_，希腊城邦逐渐形成。希腊城邦一般是以一个城市或市镇。</p><p>5、第5课罗马城邦和罗马帝国预习案一、学习目标：1.了解罗马城邦与罗马帝国的发展历程，概述古罗马的政治体制，知道十二铜表法的内容和意义。2.通过认识古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质，培养学生透过历史现象看本质的能力。3. 认识罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。二、学习重难点重点：罗马共和国、十二铜表法、罗马帝国难点：罗马帝国衰落的原因三、自主学习：1.罗马共和国（1）罗马城位于半岛中部。（2）公元前年，罗马建立了共和国。（3）在早期罗马共和国中，控制元老院，把持官职，选举。（4）平民与贵族展开斗争，先后争取到设。</p><p>6、第4课 古代希腊,预习,在亚非的几大河流域，产生了世界上最古老的文明，回忆这些亚非古代文明是在哪些地区发生的？,古希腊文明与四大古国文明在文明的起源上有什么不同？,四大古国文明：,古希腊文明：,大河文明,海洋文明,继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古代文明，是欧洲文明的发祥地。与亚非古代文明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而是以海洋为中心，丰富多彩的古希腊历史，给世界，特别是欧洲，留下了深远的影响。那么古希腊社会有什么特色，它的影响又是怎样开始传播的呢？这就是本节课要学习的。,1、了解古希腊的地理范围和。</p><p>7、希腊古典文化 导言：繁荣的的城邦制度催生了灿烂的希腊文化，这种光辉的希腊文化为后世西方文明的发展产生了深远的影响。“光荣属于希腊”。 一史诗和戏剧 1、史诗 在跨入一个时代之初，最先诞生的总是诗歌，而在人类文明文明的初期阶段，史诗则是最具代表性的文学形式之一。这些史诗往往记录一些重大历史事件或英雄事迹，但一般都夹杂着神话传说。由于大部分都以英雄的故事展开，所以也叫做“英雄史诗”。 请大家回顾一下。</p><p>8、第6课 古代希腊罗马文化【学习目标】 1. 以荷马史诗、被缚的普罗米修斯等作品为例,了解古典文学的成就2.了解古希腊著名的建筑与雕塑作品,3.了解欧几里得的主要成就和罗马时代的历法成就。【重点难点】1.重点：荷马史诗、被缚的普罗米修斯、帕台农神庙、几何原本及历法。2.难点：世界古代建筑艺术的特点。【自主学习】1古希腊罗马文学是_之始。荷马史诗由_和_两部长诗构成，相传由盲诗人_根据民间流传的_时代的故事和神话传说整理汇编而成。反映了处在人类文明童年时期的_面貌，是不朽的_名著。2变现与“命运”的抗争，_是希腊悲剧鲜明的主。</p><p>9、罗马建筑小贴士 小贴士：罗马人对建筑工程的重大贡献，是发明了一种被称为“黏浆”()的万用材料，这是一种用火山灰岩、石灰和水拌成的石浆，再加上碎石或碎砖，用之于建筑业，非常坚固，又增添色彩。这就是世界上第一种足以支撑大跨度建筑的混凝土。罗马人发明了混凝土，从此大拱门、大圆顶、大拱顶就都能独立，而无需像古希腊建筑那样靠许多柱子来支撑了，从而成为世界建筑史上划时代的创举。 古罗马诗人霍。</p><p>10、智慧故事 1、 苏格拉底(Socrates，前469前399)，古希腊。 一个青年问苏格拉底：“怎样才能获得知识？” 苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底差别：“你在水里最大的愿望是什么？” “空气，当然是呼吸新鲜空气！” “对！学习就得使上这股子劲儿。” 1（2）、古希腊有一座神庙叫德尔斐神庙。传说神总是借助女祭司之口来说出一些真理或预言，而且特。</p><p>11、第6课 希腊罗马古典文化 教学目标 知识与能力 了解荷马史诗，古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物。 过程与方法 通过对课本图片，地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。初步学习。</p><p>12、 第6课 希腊罗马古典文化 学习目标： 1. 了解荷马史诗，古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物。 2. 通过对课本图片，地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中。</p><p>13、第6课希腊罗马文化导学案一、学习目标：能够说出希腊、罗马文化的突出成就。二、学习重难点重点：希腊、罗马文化的突出成就难点：希腊、罗马文化的特点三、自主学习：希腊、罗马文化丰富多彩，“成功在于希腊，辉煌在于罗马”，罗马文化是在希腊文化发展的基础上发展而来，希腊、罗马文化有哪些突出的成就？又有哪些特点？一、富有创新精神的希腊文化形成原因1.古代希腊人吸收了古代埃及、两河流域文明的众多成就，并加以发展；2.希腊城邦制度要求公开讨论，希腊人擅长辩论勤于思考。希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？。</p><p>14、第6课 希腊罗马古典文化【学习目标】通过学习了解希腊和罗马的文学、雕塑、建筑艺术、哲学和法学成就，以及公历的缘起等基本史实。【重点难点】重点：希腊神话、罗马法 难点：希腊哲学【自主探究】知识点1 文学和雕塑1、 文学：希腊神话影响广泛，特点是“ ”。 是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。2、 雕塑：奥林匹亚神庙中的 像是世界古代七大奇迹之一。掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作。知识点2 建筑艺术1、 总体上看：对后世的建筑风格产生了深远影响。2、 希腊建筑：主要体现在 ，四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。雅。</p><p>15、 第4课古代希腊 预习案 一、预习目标： 了解古希腊的地理范围和地形特点，理解其以及对爱琴文明发展的影响；理解希腊城邦特点；掌握雅典奴隶制民主政治的发展及内容；理解亚历山大东征对东西方文化的影响； 二、预习重难点 重点：亚历山大东征对东西方文化的影响。 难点：雅典民主政治的内容及其特点；雅典民主制利弊得失的评价 三、自主学习： 一、希腊城邦 1、地理位置：希腊文明最早出现在爱琴海的_。</p><p>16、第6课 希腊罗马古典文化 以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。 1了解和掌握古希腊和古罗马在文学、建筑、雕塑、法学等方面的成就。 2认识希腊文化是欧洲文化的摇篮，希腊罗马文化是古典文。</p><p>17、 第6课 希腊罗马古典文化 教学目标 知识与能力 了解 荷马史诗 古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表 了解这一时期的哲学代表人物 过程与方法 通过对课本图片 地图 材料阅读中 提取历史信息的方法 初步学习从历史文献。</p>