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2019年秋六年级数学上册第3单元分数除法第4课时分数除法的混合运算导学案新人教版
第4课时分数除法的混合运算学习目标。掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。正确计算分数四则混合运算。正确计算分数四则混合运算。先由学...第4课时分数除法的混合运算学习目标。【教学重难点】重点第2课时分数除法的意义和分数除以整数学习目标。理解并掌握分数除以整数的计算方法能正确计算。使学生理解掌握分数四则混合运算的。
2019年秋六年级数学上册第3单元分数除法第4课时分数除法的混合运算导学案新人教版Tag内容描述:<p>1、第4课时 分数除法的混合运算学习目标:理解分数连除法的计算方法,掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。学习重点:掌握分数混合运算的运算顺序。学习难点:正确计算分数四则混合运算。使用说明与学法指导:先由学生自学课本P33页,能够理解分数连除法的计算方法,掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。然后学习小组讨论交流,让同学们进行展示,小组间互相点评,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。并独立完成导学案。复习旧知:1、比较大小3 11 1 0 2、计算下面各题:(说一说:整数四则混合运算的顺序。)244+16537 46+50(90090)9自。</p><p>2、第4课时 分数除法的混合运算学习目标:理解分数连除法的计算方法,掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。学习重点:掌握分数混合运算的运算顺序。学习难点:正确计算分数四则混合运算。使用说明与学法指导:先由学生自学课本P33页,能够理解分数连除法的计算方法,掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。然后学习小组讨论交流,让同学们进行展示,小组间互相点评,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。并独立完成导学案。复习旧知:1、比较大小3 11 1 0 2、计算下面各题:(说一说:整数四则混合运算的顺序。)244+16537 46+50(90090)9自。</p><p>3、第4课时 分数除法的混合运算 学习目标: 理解分数连除法的计算方法,掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。 学习重点: 掌握分数混合运算的运算顺序。 学习难点: 正确计算分数四则混合运算。 使用说明与学法指导: 先由学生自学课本P33页,能够理解分数连除法的计算方法,掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。然后学习小组讨论交流,让同学们进行展示,小组间互相点评,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。并独立。</p><p>4、第4课时 分数除法的混合运算学习目标:理解分数连除法的计算方法,掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。学习重点:掌握分数混合运算的运算顺序。学习难点:正确计算分数四则混合运算。使用说明与学法指导:先由学生自学课本P33页,能够理解分数连除法的计算方法,掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。然后学习小组讨论交流,让同学们进行展示,小组间互相点评,对于有疑问的题目教师。</p><p>5、教学资料参考范本新人教版六年级数学上册第3单元分数除法第4课时 分数混合运算教案撰写人:__________________时 间:__________________第4课时 分数混合运算【教学内容】教材第33页例3。【教学目标】1.掌握分数四则运算的运算顺序。2.正确计算分数四则运算,提高计算能力。3.培养学生的迁移类推能力。【教学重难点】重点:掌握分数四则运算的运算顺序。难点:正确地计算分数四则运算。【导学过程】一、复习准备1.出示下面的计算题。(1)(9+11)6 (2)75+205(3)100-104 (4)80(60-40)教师:学生计算前提问,上面的每道题含有哪些。</p><p>6、第 3单元 分数除法第4课时 分数混合运算【教学内容】教材第33页例3。【教学目标】1.掌握分数四则运算的运算顺序。2.正确计算分数四则运算,提高计算能力。3.培养学生的迁移类推能力。【教学重难点】重点:掌握分数四则运算的运算顺序。难点:正确地计算分数四则运算。【导学过程】一、复习准备1.出示下面的计算题。(1)(9+11)6 (2)75+205(3)100-104 (4)80(60-40)教师:学生计算前提问,上面的每道题含有哪些运算?应该先算哪一步?教师:指名四人板演,全班齐练,集体订正。2. 引导学生回答整数四则混合运算的顺序是怎样的?二。</p><p>7、第2课时 分数除法的意义和分数除以整数学习目标:1、在具体情境中,理解并掌握分数除以整数的计算方法能正确计算,并概括出分数除法的意义。2、在推理过程中,培养思维能力,感受数形结合、转化等数学思想方法在数学学习中的重要作用。学习重点:分数除法的意义,分数除以整数的计算方法。学习难点:分数除以整数的算理。使用说明与学法指导:自学课本P30页,通过独立思考及小组合作,能够理解理解分数除法的意义,掌握分数除以整数的计算方法。学习小组讨论交流,让同学们进行展示,小组间互相点评,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。独。</p><p>8、第2课时 分数除法的意义和分数除以整数学习目标:1、在具体情境中,理解并掌握分数除以整数的计算方法能正确计算,并概括出分数除法的意义。2、在推理过程中,培养思维能力,感受数形结合、转化等数学思想方法在数学学习中的重要作用。学习重点:分数除法的意义,分数除以整数的计算方法。学习难点:分数除以整数的算理。使用说明与学法指导:自学课本P30页,通过独立思考及小组合作,能够理解理解分数除法的意义,掌握分数除以整数的计算方法。学习小组讨论交流,让同学们进行展示,小组间互相点评,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。独。</p><p>9、第3课时 分数混合运算 教学内容:教科书33页例3、做一做及相关内容教学目标:1.通过分析、比较,使学生理解掌握分数四则混合运算的运算顺序,能熟练地进行计算。 2.理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用,并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。 3.通过练习,培养。</p><p>10、最新 Word 欢迎下载 可修改 第3课时 分数混合运算 教学内容:教科书33页例3、做一做及相关内容 教学目标:1.通过分析、比较,使学生理解掌握分数四则混合运算的运算顺序,能熟练地进行计算。 2.理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用,并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。 3.通过练习,培养学生类推的思维能力和灵活计算的能。</p><p>11、第 3单元 分数除法 第4课时 分数混合运算 【教学内容】 教材第33页例3。 【教学目标】 1.掌握分数四则运算的运算顺序。 2.正确计算分数四则运算,提高计算能力。 3.培养学生的迁移类推能力。 【教学重难点】 重点:掌握分数四则运算的运算顺序。 难点:正确地计算分数四则运算。 【导学过程】 一、复习准备 1.出示下面的计算题。 (1)(9+11)6 (2)75+205 (3)100-10。</p><p>12、第4课时 分数乘法的混合运算和简便运算学习目标:1、掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序,并能正确进行计算。2、掌握整数乘法的运算定律推广到分数乘法中的运算,在学习过程中提高灵活计算的能力和计算的熟练程度。重难点:灵活运用运算性质和运算定律使计算简便。使用说明及学法指导:1、自学课本第8、9页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成复习和自主学习部分,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,分数乘法混合运算与整数乘法的联系,围绕具体题目重点展示分数乘法混合运算的方法。带的题可选做。课。</p><p>13、第4课时 分数乘法的混合运算和简便运算学习目标:1、掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序,并能正确进行计算。2、掌握整数乘法的运算定律推广到分数乘法中的运算,在学习过程中提高灵活计算的能力和计算的熟练程度。重难点:灵活运用运算性质和运算定律使计算简便。使用说明及学法指导:1、自学课本第8、9页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成复习和自主学习部分,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,分数乘法混合运算与整数乘法的联系,围绕具体题目重点展示分数乘法混合运算的方法。带的题可选做。课。</p><p>14、第4课时 分数除法的混合运算学习目标:理解分数连除法的计算方法,掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。学习重点:掌握分数混合运算的运算顺序。学习难点:正确计算分数四则混合运算。使用说明与学法指导:先由学生自学课本P33页,能够理解分数连除法的计算方法,掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。然后学习小组讨论交流,让同学们进行展示,小组间互相点评,对于有疑问的题目。</p><p>15、第2课时分数除以整数 根据下面的乘法算式各写出两道除法算式 4 5 20 3 311 911 20 4 5 20 5 4 的几分之几 自己试着折一折 算一算 把一张纸的平均分成2份 每份是这张纸 教材第30页例1 知识点 分数除以整数的计算法则。</p><p>16、第2课时 分数除法的意义和分数除以整数学习目标:1、在具体情境中,理解并掌握分数除以整数的计算方法能正确计算,并概括出分数除法的意义。2、在推理过程中,培养思维能力,感受数形结合、转化等数学思想方法在数学学习中的重要作用。学习重点:分数除法的意义,分数除以整数的计算方法。学习难点:分数除以整数的算理。使用说明与学法指导:自学课本P30页,通过独立思考及小。</p><p>17、第2课时 分数除法的意义和分数除以整数 学习目标: 1、在具体情境中,理解并掌握分数除以整数的计算方法能正确计算,并概括出分数除法的意义。 2、在推理过程中,培养思维能力,感受数形结合、转化等数学思想方法在数学学习中的重要作用。 学习重点: 分数除法的意义,分数除以整数的计算方法。 学习难点: 分数除以整数的算理。 使用说明与学法指导: 自学课本P30页,通过独立思考及小组合作,能够理解理解分数除。</p><p>18、第3单元 分数除法第2课时 分数除以整数【教学内容】教材第30页例1,练习七第1、2、3、4题。【教学目标】知识与技能:借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法,能正确计算分数除以整数。过程与方法:通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动,培养自己主动参与、独立思考、合作交流,形成计算技能。情感、态度与价值观:在教学中渗透转化的思想,充分感受转化的美妙与魅力。【教学重难点】重点:理解分数除法的意义难点:分数除以整数的计算【导学过程】【自主预习】1、 口算练习:= = = =2、根据算式3025750写出两。</p>
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