2014年秋三年级科学上册果实累累的季节课件4大象版

2014年秋三年级科学上册果实累累的季节课件4大象版Tag内容描述：<p>1、果实累累的季节 苹果 切开的苹果 认识果实 他们也是果实吗 他们也是果实吗 哪些是果实 咱们在观察果实时 要 做好观察记录 并把想到的问题存入 问题银行 什么是果实 果实是由 果皮 种子 组成的 秋天的乐师 蟋蟀 秋天。</p><p>2、果实累累的季节,苹果,切开的苹果,认识果实,他们也是果实吗？,他们也是果实吗？,哪些是果实？,咱们在观察果实时，要：（做好观察记录），并把想到的问题存入（问题银行）,什么是果实？,果实是由（果皮），（种子）组成的。,秋天的乐师,蟋蟀,秋天，蟋蟀的叫声：,清脆悦耳,为什么呢,？,原来它们是用：翅膀在演奏音乐,我们还发现，蟋蟀的叫声与环境的（温度）和（湿度）等也有关系。,当两只蟋蟀在打斗时，发出的声音：高亢响亮，像在为自己助威。,请举出三种果实,并说出它们的共同特点.,苹果，梨，西瓜（辣椒，南瓜）,共同特点是：由果皮和种。</p><p>3、大象版三年级上册科学,1,2,果实累累的季节,3,.,切开的苹果,种子,果皮,4,它是果实吗？,石榴,5,它是果实吗？,猕猴桃,6,梨,它是果实吗？,7,什么是果实？,果实是由（果皮）和（种子）组成的。,8,9,中华人民共和国种子法,第三十九条 种子使用者有权按照自己的意愿购买种子，任何单位和个人不得非法干预。,第四十一条 种子使用者因种子质量问题遭受损失的，出售种子的经营者应当予以赔偿，赔偿额包括购种价款、有关费用和可得利益损失。,10,马铃薯,11,小朋友们：,再见；,谢谢大家！,12。</p><p>4、大象版三年级上册科学 果实累累的季节 切开的苹果 种子 果皮 它是果实吗 石榴 它是果实吗 猕猴桃 梨 它是果实吗 什么是果实 果实是由 果皮 和 种子 组成的 中华人民共和国种子法 第三十九条种子使用者有权按照自己的。</p><p>5、大象版三年级上册科学,果实累累的季节,切开的苹果,种子,果皮,它是果实吗？,石榴,它是果实吗？,猕猴桃,梨,它是果实吗？,什么是果实？,果实是由（果皮）和（种子）组成的。,中华人民共和国种子法,第三十九条 种子使用者有权按照自己的意愿购买种子，任何单位和个人不得非法干预。,第四十一条 种子使用者因种子质量问题遭受损失的，出售种子的经营者应当予以赔偿，赔偿额包括购种价款、有关费用和可得利益损失。,马铃薯,小朋友们：,再见；,谢谢大家。</p><p>6、果实累累的季节,1,.,苹果,2,切开的苹果,3,认识果实,4,他们也是果实吗？,5,他们也是果实吗？,6,哪些是果实？,7,咱们在观察果实时，要：（做好观察记录），并把想到的问题存入（问题银行）,8,什么是果实？,果实是由（果皮），（种子）组成的。,9,秋天的乐师,蟋蟀,10,秋天，蟋蟀的叫声：,清脆悦耳,11,为什么呢,？,12,原来它们是用：翅膀在演奏音乐,13,我们还发现，蟋蟀的叫声与环境的（温度）和（湿度）等也有关系。,当两只蟋蟀在打斗时，发出的声音：高亢响亮，像在为自己助威。,14,请举出三种果实,并说出它们的共同特点.,苹果，梨，西瓜（。</p><p>7、果实累累的季节,苹果,切开的苹果,认识果实,他们也是果实吗？,他们也是果实吗？,哪些是果实？,咱们在观察果实时，要：（做好观察记录），并把想到的问题存入（问题银行）,什么是果实？,果实是由（果皮），（种子）组成的。,秋天的乐师,蟋蟀,秋天，蟋蟀的叫声：,清脆悦耳,为什么呢,？,原来它们是用：翅膀在演奏音乐,我们还发现，蟋蟀的叫声与环境的（温度）和（湿度）等也有关系。,当两只蟋蟀在打斗时，发出的声音：高亢响亮，像在为自己助威。,请举出三种果实,并说出它们的共同特点.,苹果，梨，西瓜（辣椒，南瓜）,共同特点是：由果皮和种。</p><p>8、果实累累的季节 苹果 切开的苹果 认识果实 他们也是果实吗 他们也是果实吗 哪些是果实 咱们在观察果实时 要 做好观察记录 并把想到的问题存入 问题银行 什么是果实 果实是由 果皮 种子 组成的 秋天的乐师 蟋蟀 秋天。</p><p>9、大象版义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册 果实累累的季节 1 2 课程标准 基于教材 学情分析 3 课程标准 总目标通过小学科学课程的学习 知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识 并能应用于日常生活 逐渐养成。</p><p>10、大象版三年级上册科学,果实累累的季节,切开的苹果,种子,果皮,它是果实吗？,石榴,它是果实吗？,猕猴桃,梨,它是果实吗？,什么是果实？,果实是由（果皮）和（种子）组成的。,中华人民共和国种子法,第三十九条 种子使用者有权按照自己的意愿购买种子，任何单位和个人不得非法干预。,第四十一条 种子使用者因种子质量问题遭受损失的，出售种子的经营者应当予以赔偿，赔偿额包括购种价款、有关费用和可得利益损失。,马铃薯,小朋友们：,再见；,谢谢大家。</p><p>11、果实累累的季节,一、说教材,果实累累的季节是大象出版社小学科学三年级上册第三单元第二课的内容。本课属于综合过程能力训练的教学范畴，由三部分组成，即“秋天的果实”、“找星星”和“果实的分类”，把探究的事实定位于果实。从三个不同的层面、用不同的方法研究果实，使学生对果实的认识由表象到理性，层层深入，最后上升到科学理论上，从而培养学生从不同角度认知事物，探究事物的能力。,二、说学生,三年级学生对存在于自然界的各类事物都感兴趣，但生活经验的不丰富造成他们对事物的了解不深入。针对学生在本阶段的认知水平和科学这。</p><p>12、2. 果实累累的季节 教学设计 1教学目标 1、通过学习知道什么是果实及果实的特征。 2、能根据果实的特征进行简单分类。 3、培养学生学会合作，发现问题。来源:Z#xx#k.Com 2重点难点 知道果实的共同特征，能正确判。</p><p>13、果实累累的季节 苹果 切开的苹果 认识果实 他们也是果实吗 他们也是果实吗 哪些是果实 咱们在观察果实时 要 做好观察记录 并把想到的问题存入 问题银行 什么是果实 果实是由 果皮 种子 组成的 秋天的乐师 蟋蟀 秋天。</p><p>14、大象版义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册,果实累累的季节,课程 标准,基于教材,学情分析,课 程 标 准,总目标通过小学科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。,课 程 。</p><p>15、大象版三年级上册科学 果实累累的季节 切开的苹果 种子 果皮 它是果实吗 石榴 它是果实吗 猕猴桃 梨 它是果实吗 什么是果实 果实是由 果皮 和 种子 组成的 中华人民共和国种子法 第三十九条种子使用者有权按照自己的。</p><p>16、果实累累的季节 学习目标 1 知道什么是果实 明确果实的特征 2 能从不同角度对特定事物进行定向观察和提问 3 乐于对生活中和学习中的各种现象 提出问题 教学重点 探究果实的特征 教学难点 分辨果实与非果实 评价设计。</p><p>17、大象版义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册 果实累累的季节 课程标准 基于教材 学情分析 课程标准 总目标通过小学科学课程的学习 知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识 并能应用于日常生活 逐渐养成科学的。</p><p>18、果实累累的季节说教材. 果实累累的季节课题是大象版教材三年级上册第三单元第二课,是继五官兄弟观察事物特征之后的第一单元，在全册之中对学生探究能力的培养起着引领作用教材的作用和地位。本册教材在继此单元后依次以一系列观察课题为训练内容，通过呈螺旋上升之态的课与课、单元与单元之间的内在联系，以点带面，让学生在教师的引导下通过观察、提问的方法明确果实特征知识目标，教学重难点的基础上着重提高其“观察和提问”的能力能力目标，培养其科学的学习方法、严谨的学习态度和团体的合作意识情感目标。在本单元中，此课在学生学。</p><p>19、果实累累的季节,苹果,切开的苹果,认识果实,他们也是果实吗？,他们也是果实吗？,哪些是果实？,咱们在观察果实时，要：（做好观察记录），并把想到的问题存入（问题银行）,什么是果实？,果实是由（果皮），（种子）组成的。,秋天的乐师,蟋蟀,秋天，蟋蟀的叫声：,清脆悦耳,为什么呢,？,原来它们是用：翅膀在演奏音乐,我们还发现，蟋蟀的叫声与环境的（温度）和（湿度）等也有关系。,当两只蟋蟀在打斗时，发出的声音：高亢响亮，像在为自己助威。,请举出三种果实,并说出它们的共同特点.,苹果，梨，西瓜（辣椒，南瓜）,共同特点是：由果皮和种。</p>