2019年秋三年级英语上册Unit1Hello学案人教PEP版

2019年秋三年级英语上册Unit1Hello学案人教PEP版Tag内容描述：<p>1、Unit 1 Hello【课型】新授课【导学目标】1能听懂Lets talk中的对话内容。2能运用Im.进行自我介绍。能运用Hello! Hi! 打招呼。 3、听懂会说有关文具的词汇pencil pen,ruler,eraser,crayon。用I have a/an.Me too对话。【导学重点、难点】1重点：能用Hello! Hi! 打招呼，能用Im.进行自我介绍。 2难点：Im, White, hi的发音。能听懂会说pencil,pen,ruler,eraser,crayon。用I have a/an.Me too.进行对话。【导学过程】一、导入：Greeting with the students.操练Class begins.Stand up. Sit down, please.学生听指令做相应的动作。二、导学过。</p><p>2、Hello第1课时教学方法：示范法，师生、生生交流法课前准备：导学案、课件学习内容：Lets talk学习目标：1、能听、说、读、写Hello,bye,name,what 2、会读人名White,Sarah,John,Mike 3、掌握句型:Whats your name? My name is/Im 4、能够活用3中的三个句型 重点难点 ：Whats your name? / My name is/Im的运用导学过程：教师用英语跟学生打招呼，并用句型My name is/Im作自我介绍学生自主学习Let。</p><p>3、Hello三 年级 英语 科导学案课题Unit 1 Hello！课时第1课时总课时学习目标1、听懂、会说 Hello./Hi . Im .2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语.学习重难点重点：见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习难点：自我介绍用语Im 的发音不容易到位，学习起来较难课前准备本课时所需的单词卡和课件学法指导创设情景，小组合作跟读法、对话法、练习法学 习 过 程基本环节 学 案导 案自主学习由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的。</p><p>4、U1说课稿一、说教材 1、教材所处的地位和作用： 本单元在全书中作用及地位是：Hello是小学英语三年级上册中的第一单元的内容。在此之前学生还没接触过英语，所以本单元内容为学习下几个单元的内容起着铺垫作用。 2、教学目标与要求： (1).知识目标，能够在情景中理解、会说Hello! Hi! Goodbye! Bye-bye! Im Whats your name? My names Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night! 并能够在真实的语言环境中初步运用。 (2).能力目标，能够听、说、认读cat，monkey，dog，duck，panda，bear，pig，rabbit，mouse，并能扮演这。</p><p>5、Hello教学内容A Lets talkLets find out、B Lets sing教学目标【知识目标】1.重点词汇：ruler、pencil、crayon、eraser2.重点句型：（1）Hello/Hi,Im.（2）I have a/an.【能力目标】1.会进行自我介绍。2.会唱“A B C song”。【情感目标】通过图片、歌曲、游戏等多种方式培养学生学习英语的兴趣。教学重点1.掌握单词ruler、pencil、crayon、eraser。2.句型“Hello/Hi,Im.”的运用。教学难点1.单词的准确发音。2.在情境中运用句型打招呼并自我介绍。教学准备课本、录音机、磁带、相关文具、人物头饰、字母挂图、课件。课时安排3课时。第一。</p><p>6、Unit 1 Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi, Im .。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Im .。教学难点：自我介绍用语Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。课前准备：1、教材相关人物的面具或头饰 2、为Lets play中。</p><p>7、Unit 1 Hello!第一课时一、教学内容：Part A Lets talk & Lets play二、教学目标1.能听懂，会说Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. Im.2.通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。三、教学重难点1. 教学重点：Hello/Hi. Im.2. 教学难点：单词I、Bye、White 的发音。四、教学准备录音机、磁带、教学课件。五、教学过程Step 1 热身（Warming-up）师生对话，学会用“hello，Hi”等打招呼及用“Im”进行自我介绍。Step 2 新课呈现（Presentation）1. 教师用与学生交朋友的方式，来。</p><p>8、Unit 1 Hello!第一课时教学目标：知识目标： 听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. Im .。能力目标：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。情感目标：培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学重难点：教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. Im .。 教学难点：自我介绍用语Im 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正切不可挫伤孩子。</p><p>9、Unit1 Hello内容Unit1 Hello 第一课时教学目的要求1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。重点与难点教学重点：Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .教学难点：自我介绍用语Im 的发音。教具与挂图1.教材相关人物的面具或头饰 2.为Lets play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3. 教材相配套的录音带教学过程1 热身 (Warm-up) （1）先给学生播放。</p><p>10、Unit 1教材分析：本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“Learn how to learn”的思想策略。而教材才作为新课标实施的第一年，内容、形式、方法、插图及装帧等方面都有了大的变化，都是最大限度的激发学生的学习动机和兴趣。教学目标：1、能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。2、听、说、认读73个单词，并能简单地运用。3、能听、做、演18个游戏。4、能听、做12个“TPR”活动。5、能学会8个小制作。6、能唱14首歌曲。7、能听、说、唱10首歌谣。8、能完成8个自我评价活动。</p><p>11、Unit 1 Hello教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. Im Whats your name? My names 并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。A 部分第一课时一、教学内容与分析1、Lets talk本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2、Lets play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我。</p><p>12、Unit 1 Hello【单元学习内容】学习本单元有关学校生活中用到的一些英语知识及整体感知26个字母。其中有8个三会单词：ruler, eraser, crayon, pencil, bag, pencil box, pen, book.两个对话中的主干句型：Hi! Im Whats your name? My names【单元学习目标】一、能力目标：1、能简单打招呼及描述自己的名字，如：“Hi! Im from My names”等。2、能提问他人的名字，如：“Whats your name?”等。3、能听懂Lets do中的一些指令，如：Open your pencil box.4、会唱歌曲 and 。二、知识目标：1、掌握A、B部分Lets learn，Lets do, Lets chant中。</p><p>13、U1说课稿一、说教材1、教材所处的地位和作用：本单元在全书中作用及地位是：Hello是小学英语三年级上册中的第一单元的内容。在此之前学生还没接触过英语，所以本单元内容为学习下几个单元的内容起着铺垫作用。2、教学目标与要求：(1).知识目标，能够在情景中理解、会说Hello!Hi!Goodbye!Bye-bye!ImWhatsyourname?MynamesGoodmorning!Goodafternoon!Goodevening!Goodnight!并能够在真实的语言环境中初步运用。(2).能力目标，能够听、说、认读cat，monkey，dog，duck，panda，bear，pig，rabbit，mouse，并能扮演这些角色，进行情景对话。(3。</p><p>14、Unit 1 Hello！教学目标1.能听、说、认读单词ruler、pencil、crayon、eraser、bag、pen、pencil box、book。2.听懂、会说“Hello/Hi, Im .”，“I have a/an.”“Whats your name? My name is.”，“Goodbye！/Bye!”。3.了解26个字母的大小写，会唱“ABC song”。第一课时（A Lets talk A Lets play B Lets sing）教学目标1.听懂、会说“Hello/Hi, Im .”。2.通过情景学会运用见面打招呼、自我介绍日常用语。教学重点见面打招呼、自我介绍日常用语的学习。教学难点自我介绍用语“Im . ”的发音。教学工具课本、录音机、磁带、人物头饰。。</p><p>15、Unit 1 Hello学习目标1、能掌握初步交流的句子2、能用英语句子达到初步交流的目的3、正确辨认和书写英文字母AaNn4、理解缩写词的含义课前预习翻译下列句子1. 早上好!_______________________2. 下午好!_______________________3. 这是Jill。_____________________4. 你叫什么名字？_________________5. 我是Millie。____________________6. 你好吗？好，谢谢！_______________学习过程Step 1. Learn the new words on the word listStep 2. Learn these different greetings.1. Good morning, Miss Fang. 早上好，方小姐。2. Goodbye! 再。</p><p>16、Unit1Hello,Hello,ImHelen.Hello,hello.,Hello,Hello,Hello,ImBeibei.Whatsyourname?,Hello,Hello,ImJingjing.Whatsyourname?,Hello,Hello,ImHuanhuan.Whatsyourname?,Hello,Hi,ImYingying.Whatsyourname。</p><p>17、Unit 1 Hello 课 题 Unit 1 Hello A Let s talk 主备 时间 教学目标 1 听懂 会说 Hello Hi Goodbye Bye Bye Im 2 通过创设见面打招呼 自我介绍以及道别等情景 让学生学会见面打招呼 自我介绍及道别的日常用语 3 培。</p><p>18、Unit1 Hello! Part B Lets talk & Lets play,小学英语三年级人教PEP版,Present-Lets talk,Listen and read,Present-Lets talk,Listen and read,Present-Lets talk,Listen and read,Spell,你好,Hello,H,e,ll,o,Present-Lets。</p>