2019年人教版部编版本小学

2019年人教版部编版本小学Tag内容描述：<p>1、2019年人教版部编版本小学二年级语文上册教材分析 一 教材的基本结构 1 本册教材安排了八个单元的学习 其中识字教学是一个个单元 第二单元 课文学习七个单元 2 本册教材除去一个单元的识字学习 4课 共有课文25篇 每。</p><p>2、2019年人教版部编版小学五年级语文上册第三单元测试题及答案一、基础训练营(41分)1读拼音，写词语。(10分)2形近字组词。(8分)3填空。(6.5分)(1)填量词：一()宝石一()白蛇一()巨响 一()蒲扇(2)填动词：()老人 ()孩子()牛羊()大雨 ()宝石(3)填修饰词：()的青草 ()的伙伴()的星光 ()的云霞4把下列词语补充完整。(4.5分)飞()走()()真()确()()代代()()本本 ()天()地 乌云()()勤勤()() ()开()笑 成家()()5用成语替换画线部分，保持句子的意思不变。</p><p>3、2019年人教部编版小学五年级上册第一单元测试题与答案一、基础训练。(27分)1.用“”给下列加点字选择正确的读音。(8分)窃读( qiqi)贪婪(lnnn)腋下(yyi)踮脚( dindin)暂时( zn zhn)水浒(hx)绿林(ll)传说( zhun chun)2.看拼音，写词语。(8分)3.给下列词语中的加点字选择正确的解释。(7分)(1)轻:用力不猛数量少、程度浅轻视轻放（ ） 年轻（ ）。</p><p>4、部编2019年人教版小学五年级上册语文各个单元说明（word表格版）第一单元单元说明单元内容总述1.本单元主题：本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生观察、思维能力，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。2.本单元重点：（1）通过对比的写法，突出事物的特点。本单元的4篇文章都运用了对比的写作手法突出了事物的特征，这种手法的运用，使所描述。</p><p>5、2019人教版语文四年级下 新人教部编本 2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学总结 一个学期又过去了 时光匆匆 在这个学期我担任四年级的语文教学工作 教学中 我依据新课程标准的指导思想 认真落实课程标准 抓。</p><p>6、2019年人教版部编本小学六年级上册语文盼教学设计文本分析：本文围绕“盼”字记叙了“我”因为想穿新雨衣，迫切地盼望着一场雨的到来，展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。“盼”是文章的中心，也是情感主线，围绕着盼，作者描写了一系列小故事，让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的童心。教学本课时，教师要围绕“盼”字展开，如“盼”的事例，“盼”的心理，“盼”的环境。让学生理解作者围绕中心思想安排了哪些典型事例，感受生动、细腻的心理活动，还要注意文中的环境描写与人物心情之间的。</p><p>7、2019人教版部编本四年级上册风筝教案学习目标：1会认5个生字，会写12个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。3练习查阅课外资料，初步培养搜集整理信息的能力。教学准备：1多媒体课件：几个孩子放风筝的情景，点击后，画面出现清代诗人高鼎的诗村居：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2PPT课件：（1）本课要求会认及会写的生字词。（2）宋代寇准的诗纸鸢：碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。（3）明朝徐渭的诗风鸢图：柳条搓。</p><p>8、2019人教版部编本五年级上册白鹭阅读答案色素的配（pi bi）合，身段的大小，一切都很适宜（y y）。白鹤太大而嫌（jin xin）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。1.划去括号里画线红色字错误的音节。2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（ ）。A适宜 B配合 C寻常3.第段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。参考答案：1.画去bi y ji。</p><p>9、2019年人教版部编本小学六年级上册语文在柏林教学设计14* 在柏林文本分析：本文以第二次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的控诉。这是一篇微型小说，在不足四百字的篇幅里涉及的是一个严肃的话题：战争的残酷性。作者截取火车上短暂的一幕，以后备役老兵的一段话为小说情节的核心，隐去所有背景、过程的交代，而把惨烈的战争后果直接推到读者面前。小说的篇幅极短，却包孕着丰富的内涵；小说的情节非常简单，却有着极强的可读性。教师在教学本。</p><p>10、2019人教版部编本六年级上册穷人教案教学目标： 1. 学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 2. 有感情地朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 3. 根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 4. 练习续写课文。 教学重点： 1理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 2根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 教学难点： 练习续写课文。 教学准备： 课前搜集资料、课件。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时一、。</p><p>11、2019人教版部编本四年级上册麻雀说课稿麻雀出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。热情地歌颂了“亲子”、“母爱”这“一种强大的力量”。麻雀是第八组课文的一篇讲读课，该组课文的训练。</p><p>12、2019年人教版部编本小学六年级上册语文浪淘沙教学设计教学目标：1.会写“簸、涯”2个生字。2.有感情地朗读本课三首古诗，疏通字词，理解诗歌大意。3.能借助注释、结合图画、展开想象来理解诗句的意思。感受浪淘沙中黄河磅礴的气势和作者丰富的想象，体会其表达的思想感情。4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。教学重难点：1.有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.理解浪淘沙的诗意，想象诗歌描绘的意境，感受黄河磅礴的气势，体会诗人所表达的情感。3.体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神。教学过程：一、激趣导。</p><p>13、部编2019年人教版小学五年级上册语文园地四教案设计（word表格版）语文园地四课题语文园地课型语文园地授课时间1课时教学目标1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。3.体会顿号和逗号的不同用法。4.学会把字写得工整、漂亮，积累成语。教学重点1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。3.积累成语。教学难点体会顿号和逗号的不同用法教具准备课件。教学。</p><p>14、部编2019年人教版小学五年级上册语文园地七教案设计（word表格版）语文园地七课题语文园地课型语文园地授课时间1课时教学目标1.品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。2.学习怎样把一个画面描写具体。3.积累古诗词。教学重点运用多种方法把画面写具体。教学难点学习怎样把一个画面描写具体。教具准备课件教学设计复备导入一、情境导入。同学们，今天，我们又来到了语文园地。现在让我们去看看这个语文园地都有哪些内容吧！板书：语文园地新课教学二、自主学习，合作探究1.交流平台。（出示课件1）（1）朗读这两段话。（2）读一读这两。</p><p>15、部编2019年人教版小学五年级上册语文园地二教案设计（word表格版）语文园地二课题语文园地课型语文园地授课时间1课时教学目标1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。2.学习详细地描述成语的方法。3.积累名言警句。教学重点1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。2.积累名言警句。教学难点学习详细地描述成语的方法。教具准备课件。教学设计复备导入（ ）分钟一、情境导入。同学们，我们学完了这一单元，现在， 来到语文园地这个版块。就让我们进入语文园地二，去汲取里面的营养吧！（。</p><p>16、部编2019年人教版小学五年级上册语文园地六教案设计（word表格版）语文园地六课题语文园地课型语文园地授课时间1课时教学目标1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。2.学习写一写成长路上的“第一次”。3.积累名句。教学重点1.学习习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。2. 积累名句。教学难点学习写一写成长路上的“第一次”。教具准备课件教学设计复备导入一、激趣导入。同学们，本单元的教学接近尾声。现在，让我们走进“语文园地”去汲取里面的营养吧。新课教学（ ）分钟二、自主学习，合作交流。</p><p>17、部编2019年人教版小学五年级上册语文园地一教案设计（word表格版）语文园地一课题语文园地课型语文园地授课时间1课时教学目标1.了解课文借助具体事物抒发感情的方法，学习用对比的方法描写事物。2.根据语境理解相同词语的不同意思，并会写句子。3.积累古诗词。教学重点1.了解课文借助具体事物抒发感情的方法，学习用对比的方法描写事物。2.积累古诗词。教学难点根据语境理解相同词语的不同意思，并会写句子。教学设计复备导入一、情境导入同学们，这一单元学完了，现在，我们来到了语文园地这个版块，就让我们进入语文园地一，去汲取里面。</p><p>18、部编2019年人教版小学五年级上册语文园地八教案设计（word表格版）语文园地八课题语文园地课型语文园地授课时间1课时教学目标1.学会找自己喜欢的课外书，养成读课外书的习惯。2.学会运用比喻的修辞方法介绍书。3.积累古诗词。教学重点1.学会把比喻的修辞方法用到句子中。2.增加积累。教学难点学会找自己喜欢的课外书，养成读课外书的习惯。教具准备课件教学设计复备导入一、激趣导入。同学们，语文园地里面包含着丰富的知识。现在就让我们进入语文园地，去汲取里面丰富的营养吧。板书：语文园地八新课教学二、自主学习，合作探究。1.交流。</p><p>19、2019人教版部编本六年级上册语文竹节人教学设计文本分析：本文是一篇记叙文，记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人、斗竹节人，因为“我”和同桌上课时偷玩斗竹节人，竹节人被老师没收了，却意外地发现老师也和“我们”一样喜爱竹节人的故事。这是一篇回忆类文章，语言生动又富有童趣，表现了童年游戏的乐趣，表达了童真、童趣的可贵。虽然学生们可能都没有玩过竹节人，但文中那种对玩具的痴迷和喜爱却能引起学生们的情感共鸣，相信学生们能结合他们的生活来理解，还是比较容易的。本文的教学重点在于引导学生了解不同的阅读策略。</p>