年人教版数学三年级

年人教版数学三年级Tag内容描述：<p>1、2019年春人教版中学三年级下册数学期末检测题十二含答案一选择题（共10小题）1已知x=2是一元二次方程x2+mx+2=0的一个解，则m的值是（）A 3 B 3C 0 D 0或32方程x2=4x的解是（）A x=4 B x=2 C x=4或x=0 D x=03如图，在ABCD中，AB=6，AD=9，BAD的平分线交BC于点E，交DC的延长线于点F，BGAE，垂足为G，若BG=，则CEF的面积是（）A B C D 3题 5题4在面积为15的平行四边形ABCD中，过点A作AE垂直于直线BC于点E，作AF垂直于直线CD于点F，若AB=5，BC=6，则CE+CF的值为（）A 11+ B 11 C 11+或11 D 11+或1+5有一等腰梯形纸片ABCD（如图），ADBC，AD=1。</p><p>2、2019年春人教版中学三年级下册数学期末检测题十一含答案（时间：120分钟 卷面：120分）一、选择题（每小题3分，共30分）1式子 在实数范围内有意义，则x的取值范围是（）Ax3, Bx3, Cx3, Dx32在平面直角坐标系中，点A（2O13，2014）关于原点O对称的点的坐标为（）A（2013，2014）B（2013，2014）C（2014，2013） D（2014，2013）3下列函数中，当x0时，y的值随x 的值增大而增大的是（ ）Ayx2 Byx1 Cyx1 Dy4下列说法正确的是（）A要了解一批灯泡的使用寿命，应采用普查的方式B若一个游戏的中奖率是1%，则做100次这样的游戏一定会中奖C甲、乙两。</p><p>3、三 年 级 数 学一、填空题。（每小题2分，共20分）1、在下面的（ ）里填上合适的单位名称。东莞市的土地总面积 小明的体重约2465（ ） 约25（ ）一棵大树的高 一张学生卡的面积约10（ ） 约是45（ ）2、下午5时20分用24时计时法表示是（ ）；20时就是晚上（ ）。3、4平方米=（ ）平方分米 70厘米=（ ）分米3公顷=（ ）平方米 500公顷=（ ）平方千米4、闰年2月有（ ）天，9月有（ ）天。5、6183的商是（ ）位数；2005的商末尾有（ ）个0。6、把1米平均分成100份，每份是1厘米，28厘米是米，用小数表示为（ ）米。7、7。</p><p>4、第4单元 万以内的加法和减法（二）2、减法第1课时 三位数减三位数（1）【教学内容】教材第41页例1、例2。【教学目标】1.初步理解和掌握三位数减三位数的计算方法，能类推出万以内数的减法计算方法，并能正确计算三位数减三位数。2.培养学生认真、细心的习惯，提高计算能力。【教学重难点】重 点：理解和掌握三位数减三位数的计算方法，并能正确地计算。难 点：理解三位数减三位数连续退位的算理。【教学过程】一、创设情境，引入新课同学们，喜欢看电视动画片吗？电视动画片已成为广大少年儿童成长过程中不可或缺的、喜闻乐见的精神食粮。。</p><p>5、第4单元 万以内的加法和减法（二）2、减法第5课时 整理和复习【教学内容】教材第4749页整理和复习、练习十。【教学目标】1.通过整理和复习，梳理所学内容，进一步理解和掌握所学知识，提高计算能力，培养初步的整理、归纳能力。2.进一步体会学习计算与解决实际问题的能力，增强数学应用意识。3.在小组合作学习中，体会与同伴相互交流学习的乐趣，养成认真计算、自觉验算的良好学习习惯。【重点难点】重 点：进一步掌握万以内的加减法的计算方法，并能熟练地进行计算。难 点：学会整理知识。【教学过程】一、小组互动，再现回忆1.出示整理。</p><p>6、第6单元 多位数乘一位数1.口算乘法第2课时 练习课【教学内容】教材练习十二第511题。【教学目标】1.复习巩固整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（不进位）的口算方法，能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。2.感受学习数学的使用价值，培养学生热爱数学的情感。【教学重难点】重 点：能正确口算整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数。难 点：理解口算方法和思路，培养数学思维习惯。【教学过程】一、复习旧知，导入练习教师活动：1.口算。104= 106= 214=5006= 132= 30005=你能说说在口算这些题目时，你是怎样。</p><p>7、第6单元 多位数乘一位数1.口算乘法第1课时 口算乘法【教学内容】教材第5657页例1、例2。【教学目标】1.在具体情境中，探究整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的计算规律。2.掌握整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的计算方法，提高口算能力。3.在学习中感受数学与生活的密切联系。【教学重难点】重 点：能正确地理解整十、整百数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位），能解决简单的数学问题。难 点：能正确口算整十、整百数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位），理解计算方法。【教学过程】一、创设情境。</p><p>8、第9单元 数学广角集合第1课时 集 合【教学内容】教材第104页例1。【教学目标】1.在具体情境中感受集合思想，掌握填写集合圈的方法。2.会借助直观图，利用集合思想解决简单的实际问题。【教学重难点】重 点：运用集合思想解决简单的实际问题。难 点：会读取集合圈中的信息，理解“重复部分”。【教学过程】一、开门见山，引入新课1.导入：课间，同学们都喜欢什么样的运动？看，三（1）班选拔了一部分喜欢运动的同学参加学校的运动会（出示例1），那么我们能算出参加这两项比赛共有多少人吗？2.猜一猜：你认为有多少人？（可以有不同的结果。</p><p>9、2019年人教版三下数学第5、6单元面积导学案全集第五单元 面积第一课时 面积和面积单位（1）教学目标：1、理解面积的意义。2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。教学重难点：1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。2、理解统一面积单位的必要性。教学过程：一、学前准备1、引导学生看教材第60页的图。提问：从图中看到了什么？2、引出新课，出示课题。同学们刚才观察到的物体都有面，而且通过操作我们。</p>