2019年四年级数学下册第三单元三位数乘两位数第4课时末尾有0的乘法课堂作业无

2019年四年级数学下册第三单元三位数乘两位数第4课时末尾有0的乘法课堂作业无Tag内容描述：<p>1、第4课时 末尾有0的乘法1、填空题。（1）不计算，在圆圈里填上“”或“”。7074877048 5440550454（2）甲数是280，乙数是甲数的35倍，那么乙数是（ ），两数相差（ ）。（3）根据85322720，直接写出下面各题的积。8564 8516858。</p><p>2、第4课时 末尾有0的乘法 1、填空题。 （1）不计算，在圆圈里填上“”或“”。 7074877048 5440550454 （2）甲数是280，乙数是甲数的35倍，那么乙数是（ ），两数相差（ ）。 （3）根据85322720，直接写出下面各题的积。 8564 8516 858 85320 2、判断题。 （1）两个乘数的末尾没有0，积。</p><p>3、第4课时 末尾有0的乘法1、填空题。（1）不计算，在圆圈里填上“”或“”。7074877048 5440550454（2）甲数是280，乙数是甲数的35倍，那么乙数是（ ），两数相差（ ）。（3）根据85322720，直接写出下面各题的积。8564 8516858 853202、判断题。（1）两个乘数的末尾没有0，积的末尾一定没有0。（ ）（2）两数相乘，积的末尾没有0，则两个乘数的末尾没有0。（ ）（3）两数相乘，积的末尾有两个0，则两个乘数的末尾一共有两个0。（ ）3、用竖式计算。20856 4205028056 4。</p><p>4、第4课时 末尾有0的乘法1、填空题。（1）不计算，在圆圈里填上“”或“”。7074877048 5440550454（2）甲数是280，乙数是甲数的35倍，那么乙数是（ ），两数相差（ ）。（3）根据85322720，直接写出下面各题的积。8564 8516858。</p><p>5、第1课时 三位数乘两位数的笔算1、填一填。（1）在计算47538时，先用（ ）乘（ ），得数的末尾和乘数的（ ）位对齐，再用（ ）乘（ ），得数的末尾和乘数的（ ）位对齐，最后把两个得数加起来。（2）用竖式计算25715时，2与1相乘，实际是上（ ）。2、下面的计算对吗？把不对的改正过来。3、用竖式计算。25224。</p><p>6、第1课时 三位数乘两位数的笔算1、填一填。（1）在计算47538时，先用（ ）乘（ ），得数的末尾和乘数的（ ）位对齐，再用（ ）乘（ ），得数的末尾和乘数的（ ）位对齐，最后把两个得数加起来。（2）用竖式计算25715时，2与1相乘，实际是上（ ）。2、下面的计算对吗？把不对的改正过来。3、用竖式计算。25224 70983 46155 67205 4、根据某市医保中心对全省21个直辖市市区的调查，去年参保人员人均月住院费是726元。这21个直辖市市区参保人员人均年住院费是多少元？5、环保人士对一座城市进行环境评估，要收集并分析2800个数据。如果他们平。</p><p>7、第1课时 三位数乘两位数的笔算 1、填一填。 （1）在计算47538时，先用（ ）乘（ ），得数的末尾和乘数的（ ）位对齐，再用（ ）乘（ ），得数的末尾和乘数的（ ）位对齐，最后把两个得数加起来。 （2）用竖式计算25715时，2与1相乘，实际是上（ ）。 2、下面的计算对吗？把不对的改正过来。 3、用竖式计算。 25224 70983 46155。</p><p>8、三位数乘两位数课题三位数乘两位数（因数中间、末尾有0的）编写教师授课时间第2课时审核人学习内容教材第48页例2学习目标1、理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。2、培养学生知识类推迁移的能力和计算能力。重点难点掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法环节学 案学法指导自主学习一、复习旧知，计算下列各题。12315= 36432= 21436=27236= 41253= 35317=二、探索新知1、出示问题：160 30=2、小组内学生根据题意，独立进行计算竖式:3、请不同算法的学生说一说4、重点围绕竖式的简便写法和积进。</p><p>9、三位数乘两位数（因数中间、末尾有0的）课题三位数乘两位数（因数中间、末尾有0的）编写教师授课时间第2课时审核人学习内容教材第48页例2学习目标1、理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。2、培养学生知识类推迁移的能力和计算能力。重点难点掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法环节学。</p><p>10、三位数乘两位数 课题 三位数乘两位数（因数中间、末尾有0的） 编写教师 授课时间 第2课时 审核人 学习内容 教材第48页例2 学习目标 1、理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。 2、培养学生知识类推迁移的能力和计算能力。 重点难点 掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法 环节 学 案 学法指导 自主学习 一、复习旧知，计算下列各题。 12。</p><p>11、三位数乘两位数（因数中间、末尾有0的）课题三位数乘两位数（因数中间、末尾有0的）编写教师授课时间第2课时审核人学习内容教材第48页例2学习目标1、理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。2、培养学生知识类推迁移的能力和计算能力。重点难点掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法环节学。</p><p>12、第4单元 三位数乘两位数第2课时 因数末尾、中间有0的乘法一、口算。4072= 4072= 4072=2020= 4090= 5027=6085= 9084= 40050=二、算一算。2 3 0 1 8 0 8 4 0。</p><p>13、第4单元 三位数乘两位数第2课时 因数末尾、中间有0的乘法一、口算。4072= 4072= 4072=2020= 4090= 5027=6085= 9084= 40050=二、算一算。2 3 0 1 8 0 8 4 0。</p><p>14、第4单元 三位数乘两位数 第2课时 因数末尾、中间有0的乘法 一、口算。 4072= 4072= 4072= 2020= 4090= 5027= 6085= 9084= 40050= 二、算一算。 2 3 0 1 8 0 8 4 0 4 4 0 4 0 2 5 5 0 7 0 5 8 0。</p><p>15、三位数乘两位数课题三位数乘两位数（因数中间、末尾有0的）编写教师授课时间第2课时审核人学习内容教材第48页例2学习目标1、理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。2、培养学生知识类推迁移的能力和计算能力。重点难点掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法环节学。</p><p>16、三位数乘两位数课题三位数乘两位数（因数中间、末尾有0的）编写教师授课时间第2课时审核人学习内容教材第48页例2学习目标1、理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。2、培养学生知识类推迁移的能力和计算能力。重点难点掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法环节学。</p><p>17、第 5 课时 因数末尾有0的乘法教学目标：1.掌握因数末尾有0的三位数乘两位数的竖式计算方法，能熟练地进行计算。2.培养学生知识迁移及计算的能力，养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：掌握因数末尾有0的竖式计算的简便写法。教学难点：根据因数末尾0的个数判断积的末尾0的个数。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入1.口算练习。4072= 600300= 3023=5330= 2070= 4022=2020= 4090= 5027=2.复习有关0的运算。5+0= 200=70= 08=3.导入新课。0是一个特殊的数字，在三位数乘两位数的计算中，0也扮演着重要的角色，今天这节课我们就一起来。</p><p>18、三位数乘两位数（因数中间、末尾没有0的）课题三位数乘两位数（因数中间、末尾没有0的）编写教师授课时间第1课时审核人学习内容教材第47页例1学习目标1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、进一步培养学生的计算能力。重点难点三位数乘两位数的笔算方法。环节学。</p><p>19、三位数乘两位数（因数中间、末尾没有0的）课题三位数乘两位数（因数中间、末尾没有0的）编写教师授课时间第1课时审核人学习内容教材第47页例1学习目标1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、进一步培养学生的计算能力。重点难点三位数乘两位数的笔算方法。环节学。</p><p>20、第3课时 积的变化规律1、填表。2、根据每组第一题的算式，直接写出后两道题的得数。1216726 39011429012160 39022121600 390553、选择题。（1）如果608480，那么6024（ ）。A480B960C1440（2）一个乘数乘15，另一个乘数不变，积（ ）。A乘15B不变C除以15（3）两个乘数的积是36，一个乘数乘9，另一个乘数不变，现在积是（ ）。A4B324C36（4）一个宽为8米的长方形的面积是360平方米，如果使宽增加到24米，长不变，面积会变为（ ）平方米。A360B1080C7204、买一个篮球要52元，买3个这样的篮球要多少元？买6个，18。</p>