2019年五年级数学下册第一单元简易方程第5

2019年五年级数学下册第一单元简易方程第5Tag内容描述：<p>1、五年级数学第八单元测试卷 A 班级 姓名 成绩 一 在括号里填上含有字母的式子 10 1 苹果树有x棵 梨树是苹果树的3倍 梨树有 棵 苹果树和梨树一共有 棵 梨树比苹果树多 棵 2 一台彩色电视机的价格是一台黑白电视机价格。</p><p>2、苏教版数学五年级下册第一单元简易方程单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 如果2x18，那么4x3（ ）。A3.5B4.5C212 . x3是方程（ ）的解。A。</p><p>3、第十四课时 整理与练习 12 教学内容 教材第19 20页练习与应用第7 12题和 探索与实践 的第13 14题及 评价与反思 教学目标要求 1 提高学生列方程解决实际问题的意识和能力 2 在解决问题的过程中培养学生发现问题 解决。</p><p>4、第八课时 列方程解决简单的实际问题【6】教学内容：教科书P9例8 P10练一练、 P11练习二第47题教学目标要求：1使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如axb=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 2使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。教学重点：理解并掌握形如。</p><p>5、第一课时 方程的意义 教学内容 教科书第1页的例1 例2和试一试 完成练一练和练习一的第1 2题 教学目标要求 理解方程的含义 初步体会等式与方程的联系与区别 体会方程就是一类特殊的等式 教学重点 理解并掌握方程的意。</p><p>6、第七课时 列方程解决简单的实际问题练习 教学内容：教科书P12练习二第915题教学目标要求：1.渗透数学中的语感训练，使学生能熟练找出问题中相等关系的量，根据其数量关系列出方程。2.使学生掌握应用等式的性质解两步解的方程。3.注重联系生活实际，获得成功体验。教学重点：学生能熟练根据其数量关系列出方程。教学难点：注重联系生活实际，获得成功体验。教。</p><p>7、第四课时 等式的性质与解方程练习教学内容：教科书p7练习一第913题教学目标要求：1通过练习，使学生进一步理解方程的意义。2进一步理解等式性质，能根据等式性质正确地解方程。教学重点：进一步理解等式性质。教学难点：能根据等式性质正确地解方程。教学过程：一、基础练习1什么是方程？含有未知数的等式叫做方程。（1）说出下面的式子哪些。</p><p>8、第九课时列方程解决实际问题练习【7】教学内容：教科书P12第915题 教学目标要求：1.进一步巩固形如ax+b=c的方程的解法，会列方程解决两步计算的实际问题。 2.使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。 教学重点:进一步掌握列方程解应用题的方法教学难点：能熟练理解题意、分析数量关系正确找出应用题中数量间的相。</p><p>9、第六课时 列方程解决简单的实际问题（2） 教学内容：教科书P9例8、P10练一练，P11-12练习二第68题教学目标要求：1.能准确找出问题中相等关系的量，根据其数量关系列出方程。2.使学生学会应用等式的性质解两步解的方程。3.渗透转化思想，学习解决问题的策略。4.注重联系生活实际，获得成功体验。教学重点：使学生能熟练找出问题中相等关系的量，根据其数量。</p><p>10、五年级数学下册第一单元测试卷 班级 姓名 成绩 一 填空题 24分 1 桃树有x棵 梨树的棵数是桃树的3倍 用含有x的式子表示梨树的棵树是 棵 梨树比桃树多380棵 梨树有 棵 2 商店运来X台冰箱 卖出50台 还剩 台 3 在 里填上 或 当a 73时 a 13 87 当x 0 8时 2x 0 4 当y 2时 360 3y 366 当x 9 6时 2x 9 8 9 6 4 五 2 班上学期有x人。</p><p>11、第一单元简易方程 第1课时等式与方程 1 初步理解 等式 不等式 和 方程 的意义 并进行辨析 会按要求用方程表示出数量关系 2 在观察 分析 抽象 概括和交流的过程中构建数学概念 感受方程的思想 3 体会在知识探索过程。</p><p>12、苏教版小学五年级数学下卷同步练习1 方程式的意义练习问题 方程式和方程式不一样，要注意差异。 姓名成绩 1 .判断下面的说法是否正确 (1)方程式都是方程式，但方程式不一定是方程式。 （） (2)包含未知数的公式称为方程式。 （） (3)方程式的解和和解方程式是一样的。 （） (4)X2并不等于2X。 （） (5)10=4X-8不是方程式。 （） (6)方程式都是方程式。。</p><p>13、第十课时 列方程解决实际问题 8 教学内容 教科书P13例9 P14 练一练 P16练习三第1 3题 教学目标要求 1 使学生在解决实际问题的过程中 理解并掌握形如ax bx c的方程的解法 会列上述方程解决两步计算的实际问题 2 掌握。</p><p>14、第二课时 等式的性质和解方程 1 教学内容 教科书第2 4页的例3 例4和试一试 完成练一练和练习一的第3 5题 教学目标要求 1 使学生在具体的情境中初步理解等式的两边同时加上或减去同一个数 所得的结果仍然是等式 会用。</p><p>15、第十二课时 列方程解决实际问题练习课 10 教学内容 教科书P17第9 15题 思考题 教学目标要求 1 通过练习 使学生进一步掌握列方程解决实际问题的思考方法 提高列方程解决问题的能力 2 在练习中 使学生进一步感受方程的。</p><p>16、第十三课时 整理与练习 11 教学内容 教科书第18 19页 回顾与整理 练习与应用 的1 6题 教学目标要求 1 把本单元的知识进行系统的梳理 进一步理解和掌握用等式的性质解方程的方法 2 提高学生解方程的正确率和速度 3 在。</p><p>17、第十一课时 列方程解决实际问题 相遇问题 9 教学内容 教科书P14 P15例10 练一练P16第4 7题 教学目标要求 1 使学生在解决实际问题的过程中 进一步理解并掌握形如ax bx c的方程的解法 结合具体事例 经历自主尝试列方程。</p><p>18、第三课时 等式的性质和解方程（2）教学内容：教科书第p4 P5例5例6、 P5“试一试”、“练一练”P6P7练习一第68题教学目标要求：1使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式。2使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程。教学重点：使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个。</p>