年下学期五年级语文

年下学期五年级语文Tag内容描述：<p>1、28*彩色的非洲主备人： 审核： 编写时间： 学校： 学生姓名：学习目标：1.能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。学习重难点：丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。学习时数：一课时学习过程：第一课时自主学习 一、导入定向：1. 这节课我们一起来学习这册书的最后一课，题目是彩色的非洲。（板书课题）这个题目最吸引你的是什么？【预设：彩色。】2. 由这个词，你一定会联想到【预设：非洲那。</p><p>2、口语交际习作七讲人物的故事设计理念：文本是学习活动的载体，而不是学习活动的最终目的，这样设计始终把语文素养的提高放在显著的位置。学生时刻处在学习过程中，每个人都是学习活动的参与者，在学习过程中会有积极的思维活动，并且始终伴随着学习者自身的学习反思，不断调整自己的学习思路，使用多种学习策略，使学生真正成为学习者。学习目标1.讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。2.回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。3.学习运用动作、语言。</p><p>3、9儿童诗两首年级： 五 学科： 语文 编号： 小组： 姓名： 本周习惯： 踏实认真预习，积极有效开展小组合作。 课 题：儿童诗两首 课 型：略读 课时：第一课时本周习惯，你看过吗？这样做了吗？主备人： 审核人： 【学习目标】1、我能借助拼音读准我想中出现的生字“丫”，读记本课词语。（重点）2、我会有感情地朗读课文。（重点）3、我能抓住诗歌主要内容，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感受儿童诗的特点。（重难点）【时间预设】导入2 合作学习 10预展 5展示探究18 达标检测5【知识链接】 儿童诗是指以儿童为主体接受对象。</p><p>4、19草船借箭年级： 五 学科： 语文 编号： 小组： 姓名： 本周习惯： 学会更有效使用导学案，有效使用双色笔 课 题：草船借箭 课 型：略读 课时：一（二）课时主备人： 审核人： 【学习目标】1认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。（重点）2分角色朗读课文。（重点）3理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事。（重难点）【时间预设】导入2(4) 合作学习 10(20)预展 5(6)展示探究18 （40）达标。</p><p>5、口语交际 习作八课题口语交际 习作八教学内容教材第164页167页教学目的1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。2、能认真倾听别人的发言，敢于发现自己独特的看法。3、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来，做到内容具体，感情真实，语句通顺。4、培养学生仔细观察、敢于想象的学习习惯。教学重点1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。2、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来，做到内容具体，感情真实，语句通顺。教学难点1、能把自己看到的、听到的事情的。</p><p>6、信息传递改变着我们的生活主备人： 审核： 编写时间： 学校： 学生姓名： 学习目标：1了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。3逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。4认识这几篇阅读材料中的14个生字，能用自己的话说说课文要点。学习重难点：1了解信息传播的主要方式。2要养成如何搜集信息，选择信息，运用信息。制定活动计划。学习时间：六课时学习过程：第一课时自主学习一、导入定向1共同回忆五年级。</p><p>7、口语交际习作二设计理念：语文教学不仅要培养学生具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，还要具备交际能力、观察能力和想象能力。这些通过的形成，主要靠语言实践，教师应在听说读的实践中，通过“感受领悟积累运用”，不断吸收和积累语言，习得和积淀语感，从而培养学生运用语言的能力。课时安排：3课时教学目标：1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。4.围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达。</p>