年最新电大专科

年最新电大专科Tag内容描述：<p>1、简答题：1、企业财务的功能及体现的目标？（1）财务的经济功能；体现的目标是产值最大化。（2）财务的管理功能；体现的目的是利润最大化。（3）财务的经营功能；体现的目标是企业价值最大化。2、杠杆收购的实质？实质上是收购公司主要借债来获得目标公司的产权，且用后者的现金流量偿还负债的方式。3、并购的资金规划？（1）增资扩股（2）股权置换（3）金融机构信贷（4）卖方融资（推迟支付）（5）杠杆收购。4、什么是交易风险？跨国公司如何防范交易风险？交易风险是指企业以外币进行的各种交易过程中，由于汇率变动使折算为本币的数额增。</p><p>2、专业好文档【最新】电大计算机应用基础考试小抄一、单选题1、第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是______。答案： AA：ENIAC B：EDVAC C：EDSAC D：MARK2、关于计算机的分类方法有多种，下列选项中不属于按计算机处理数据的方式进行分类的是______。答案： BA：电子数字计算机 B：通用计算机C：电子模拟计算机 D：数模混合计算机3、以下不属于电子数字计算机特点的是______。答案： CA：运算快速 B：计算精度高 C：形状粗笨 D：通用性强4、利用计算机来模仿人的高级思维活动称为____。答案： DA：数据处理 B：自。</p><p>3、专业好文档最新电大【个人与团队管理】考试小抄一、单项选择题1.关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（ A ）。A. 对那些提出荒谬想法的人进行批评教育 2.刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了（ C ）。C. 头脑风暴法3.头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑。</p><p>4、判断题1、 统计工作和统计资料是统计活动和统计成果的关系。（） 、在统计调查过程中所采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。（） 、标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。（） 、在全国工业普查中，全国工业企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（） 、标志通常分为品质标志和数量标志两种。（） 、品质标志表明单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现，所以品质标志不能转化为统计指标。（） 、统计指标和数量标志都可以用数值表示，所以两者反映的内容是相同的。（）、因为统计指标都。</p><p>5、电大管理学基础复习题及答案一单项选择（请从所给出的四个选项中，选择一个正确答案的字母填入括号。每小题2分，共20分。）1“凡事预则立，不预则废。”是强调（D）的重要性。 A组织B预测C预防 D计划2理想的行政组织体系理论，是由马克斯韦伯提出来的。其中“理想的”是指现代社会（A ）组织形式。A最有效和合理的B最符合需要的C最经济和合理的D最先进科学的3目标管理是一个全面的（A）。它用系统的方法，使许多关键活动结合起来。 A管理系统B评估工具C指标体系 D激励手段4在预测过程中，如果缺乏或难以获取足够数据的资料，而主要运用个。</p><p>6、电大市场营销学期末重点复习考试小抄一、单项选择题（填空） 1、市场营销学作为一门独立学科出现是在 （20 世纪初 ） 。2一种观点认为，只要企业能提高产品的质 量、增加产品的功能，便会顾客盈门。这种 观念就是（产品观念 ） 3市场营销的核心是（交换）。4以“顾客需要什么，我们就生产供应什么” 作为座右铭的企业是（市场营销导向型）市场营销导向型 企业 5.在市场营销的初创阶段，其主要研究内容 是：推销与广告的方法 6、 “适应企业界解决问题的需要” ，这是 IBM 公司为自己规定的（企业的任务 ） 。7、对那些处于发展行业中的企。</p><p>7、中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试教育学 试题一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。多选、少选、错选，此小题无分。每小题2分，共12分）1在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”教育主张的人民教育家是( )。A蔡元培B陶行知C杨贤江D晏阳初E黄炎培2生产力发展水平决定教育的( )。A机会 B规模C性质 D速度E理念3我国中小学教育具有( )特点。A基础性 B普遍性C全面性 D义务性E职业性4与“揠苗助长”、“一曝十寒”相对立的教学原。</p><p>8、电大幼儿园课程论平时作业一及答案一、填空题（每小题1分，共10分）1虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即科目、课程即经验、课程即目标，课程即计划。2幼儿园课程的基础是哲学、心理学和社会学,它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。3幼儿园课程的最核心要素是教育理念。4皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作； 帮助儿童发展提出问题的技能以及应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。二、选择题（每题均有一个或。</p>