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鸟的天堂优秀教学设计
鸟的天堂鸟的天堂优秀教学设计优秀教学设计一教材分析一教材分析1思想内容鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品作者记叙了他和朋友两次经过鸟的天堂的所见所闻具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象宽...鸟的天堂优秀教学设计一、教材分析。具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。
鸟的天堂优秀教学设计Tag内容描述:<p>1、鸟的天堂鸟的天堂 优秀教学设计优秀教学设计 一 教材分析 一 教材分析 1 思想内容 鸟的天堂 是著名作家巴金先生的作品 作者记叙了他和朋友两次经过 鸟的天堂 的所见所闻 具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象 宽阔清澈的河流 充满生机的大榕树 活泼可爱的小鸟 构成了一幅高雅清幽的风景画 展示了一派美丽动人的南国风光 表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美 2 语言表达 1 准确传神。</p><p>2、鸟的天堂的优秀教学设计 鸟的天堂的优秀教学设计范文 一、教学目标 1、掌握文中的生字新词,有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2、解事物的静态和动态,感受并欣赏文中描写大榕树的静态美和动态美。 3、理解文中重点句子的意思和所表达的思想感情。 4、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。 二、教学重点 抓住重点句子领会作者的表达方法,从而培养学生的语言感。</p><p>3、鸟的天堂优秀教学设计一、教材分析: 1.思想内容:鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品,作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,构成了一幅高雅清幽的风景画,展示了一派美丽动人的南国风光,表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。 2.语言表达: (1)准确传神,生动形象 巴金善于运用确切的词语,描绘事物的性质、状貌,恰到好处地抒情表意。在表现榕树生命力之美时,这样写道“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们。</p><p>4、鸟的天堂 优秀教学设计 一 教材分析 1 思想内容 鸟的天堂 是著名作家巴金先生的作品 作者记叙了他和朋友两次经过 鸟的天堂 的所见所闻 具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象 宽阔清澈的河流 充满。</p><p>5、鸟的天堂教学设计 3篇 鸟的天堂教学设计 精品文档,仅供参考 鸟的天堂教学设计 3篇 鸟的天堂教学设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。以下是本站小编为大家带来的鸟的天堂教学设计 3篇,希望能帮助到大家! 鸟的天堂教学设计1 教学目标 1、认识浆、耀等14个生字,会写隙、暇等8个生字,能正确读写应接不暇、不可计数等。</p><p>6、1/8鸟的天堂教学设计小编今天推荐给大家的是鸟的天堂教学设计,仅供参考,希望对大家有用。关注网获得更多内容【设计理念】语文课程标准指出“小学语文教学必须重视积累、感悟、熏陶,重视创造性思维的培养,重视语文运用能力、语感的培养,重视学生的实践活动,更要重视学生主体作用的发挥及探究精神的培养”这一系列目标,仅仅依靠传统教学中的一支粉笔、一本书是难以达到的,现代信息技术以其广博的内容,文本、图片、音频、视频的多样性以及独特的表现力与感染力,人与人、人与计算机的互动的灵活性,加之可不受时间与空间的限制等无。</p><p>7、鸟的天堂 教学设计 第一课时第一课时 教学目标 1 学习本课生字新词 2 初读课文 理清文章的脉络 教学准备 1 多媒体课件 生字卡片 2 有关榕树的资料 图片 作者的资料 教学过程 一 课题导入 激发兴趣 1 齐读课题 看到这个题目 你有什么想法 鸟栖息的地方 鸟的乐园 有很多鸟 发挥学生 想象 2 这个鸟的天堂在哪儿 你知道吗 一棵大榕树 3 介绍资料 这棵大榕树在哪儿 结合你课前查找的资料。</p>