霓虹灯广告投屏装置plc

霓虹灯广告投屏装置plcTag内容描述：<p>1、精品文档 学 号 10750219 电气控制技术课程设计 设计说明书 霓虹灯广告屏装置PLC控制的设计 起止日期 年 月 日 至 年 月 日 学生姓名 班级 10级电气2班 成绩 指导教师 签字 控制与机械工程学院 年月日 天津城市建设学院 课程设计任务书 控制与机械工程学院 电气工程及其自动化专业 班级 姓名 学号 课程设计名称 电气控制技术 设计题目 霓虹灯广告屏装置PLC控制 完成期限 自。</p><p>2、机电工程学院 课程设计说明书 设计题目: 霓虹灯广告屏装置PLC程序设计 学生姓名： 学 号： 专业班级： 机制F09 指导教师： 2012 年 12 月 13 日 内容摘要 随着改革的不断深入,社会主义市场经济的不断繁荣和发展,个大中小城市都在进行亮化工程。个企业为宣传自己企业的形象和产烁时。</p><p>3、目 录 一、 前言2 二、 控制系统介绍及控制要求2 三、 I/O分配表及PLC型号选择4 四、 PLC端子接线图4 五、 控制流程图5 六、 梯形图与指令表7 七、 调试与完善14 八、 程序运行原理说明15 九、 结束语15 十、 参考文献16 PLC控制的霓虹灯广告屏设计 一 、前言 随着改革的不断深入,社会主义市场经济的不断繁荣和发展,个大中小城市都在进行亮化工程。个企业为宣传自己。</p><p>4、成绩： 课程设计(论文) 霓虹灯广告屏装置PLC控制梯形图的设计与调试 NEON ADVERTISING SCREEN PLC CONTROL SYSTEM DESIGN AND DEBUGGING LADDER 学生姓名 学院名称 信电学院 学号 班级 专业名称 电气工程及其自动。</p><p>5、PLC控制的霓虹灯广告屏设计摘要随着社会主义市场经济的繁荣和不断的发展，各个大中小城市都进行着亮化工程。各个企业为了宣传自己的产品的，全部采用广告手法之一用霓虹灯广告屏来实现自己的目的，本次论文就是来介绍如何使用PLC来实现这一目的的。霓虹灯的闪烁不能说用人工控制，这样的话就不能给人们呈现出美好的视觉，用电气控制的话中间使用的继电器用有机械磨损，而霓虹灯的闪烁几乎是零点几秒，这样用电气控制就不方便了，而可编程控制器（PLC）就能解决霓虹灯闪烁问题,而且他具有自己独特的优点。关键词霓虹灯PLC概述PLC控制的霓虹。</p><p>6、PLC控制霓虹灯 摘要 随着改革的不断深入 社会主义市场经济的不断繁荣和发展 大中小城市都在进行亮化工程 企业为宣传自己企业的形象和产品 均采用广告手法之一 霓虹灯广告屏来实现这一目的 当我们夜晚走在大街上 马。</p><p>7、PLC控制技术 课程设计任务书 课题四 霓虹灯广告屏装置PLC控制程序设计 一 课程设计的目的 本课程综合训练的目的在于培养学生运用已学的可编程序控制器的基本理论和基础知识 进行PLC控制系统设计的初等训练 掌握运用。</p><p>8、题 目：霓虹灯广告屏装置PLC控制梯形图的设计1. 霓虹灯广告屏示意图该广告屏共有8根灯管，24只流水灯，每4只灯为一组，如下图所示：2. 控制要求：（1）该广告屏中间8根灯管亮灭的时序为：第1根亮2亮3亮第8根亮，时间间隔为1s，全亮后，显示10s，再反过来从871按1s间隔顺序熄灭，全灭后停亮2s；再从第8根开始亮，顺序点亮761，时间间隔1s，显示3s，再从128按1s间隔顺序熄灭，全灭后停亮2s，然后重复运行，周而复始。（2）24只流水灯，4个一组分成6组，从按1s时间间隔依次向前移动，且点亮时每相隔1灯为亮，即从“、”亮“、”亮，同时I“、。</p><p>9、霓虹灯广告屏PLC控制系统设计论文摘要霓虹灯在个大中小城市都在进行着亮化工程各企业为了宣传自己的产品及形象都采用广告的形式来宣传自己霓虹灯的闪烁不能够用人工来控制那样不会呈现给人们美好的视觉而用电气控制的话中间使用的继电器会有机械磨损而霓虹灯的闪烁时间间隔是相当的短几乎是零点几秒这样看来使用电气控制是不太可能了当然随着一种需要必然会有一种东西的出现可编程控制器简称的出现就解决了这个问题因为PLC具有通用性强使用方便适应面广可靠性高抗干扰能力强编程简单等特点并且PLC在工业自动化控制特别是顺序控制中的方面。</p><p>10、毕业设计（论文）开题报告电子信息与电气工程系（院） 20012届题 目（中文）基于PLC的霓虹灯广告屏控制系统设计 课题类型: 毕业设计 课题来源：自 拟 题 目 学生姓名： 专业班级：2008级电子信息工程 指导教师： 职 称： 教 授。</p><p>11、精品文档湖北文理学院机械与汽车工程学院课程设计成绩评定表课程名称机电传动控制课程设计课程编号07ZX091122专 业机械设计制造及其自动化班 级0912姓 名项 目评 分 标 准评分等级得分折合分平时成绩（占20）1、态度端正，设计认真，能积极动脑思考，学习纪律好。优秀2、态度。</p>