宁夏石嘴市惠农中学九年级化学上学期

宁夏石嘴市惠农中学九年级化学上学期Tag内容描述：<p>1、回顾空气的各种成分及所占的体积。,思考结合你自己的预习，想想氮气有什么性质？,多种物质组成的空气,答案氮气的物理性质：一种无色、无味的气体，不溶于水，密度与空气相近，降温、加压氮气可以液化成液氮（展示）。,氮气的化学性质：常温下难与物质发生反应，但在高温条件下能与其他物质反应。,回答性质决定用途，说说氮气的性质决定了它有何用途？,思考请同学们想想稀有气体共有几种？有何性质？,一。</p><p>2、第一节 燃烧与灭火 燃烧 是一种发光 发热的剧烈的化学反应 物质燃烧一般需要同时满足三个条件 1 物质具有可燃性 2 可燃物与氧气接触 3 可燃物达到燃烧时的最低温度 这个温度称为可燃物的着火点 即达到可燃物的着火点。</p><p>3、第三单元自然界的水 课题1水的组成 化学史 18世纪末 法国的拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究 确认水是由氧元素和氢元素两种元素组成的 正极产生氧气 负极产生氢气 氢气的体积是氧气体积的2倍 1 在水的电解实验。</p><p>4、二氧化碳的奇妙变化 资料 意大利北部的一个山谷被当地人称为 死亡之谷 当人们牵着小狗穿越山谷时 小狗便会莫名死亡 而人却无妨 当人蹲下去想要抱起小狗时 便也会倒地身亡 后经人们发现此山谷中聚集着较多的二氧化碳。</p><p>5、化学方程式计算 第四章第三节 复习 写出木炭在空气中燃烧的化学反应方程式及其物质质量比 123244 22 61622 例1 加热分解5 8g氯酸钾可以得到多少g氧气 解 设加热分解5 8g氯酸钾可以得到氧气的质量为x 1 设 24596 5 8g。</p><p>6、回顾 空气的各种成分及所占的体积 思考 结合你自己的预习 想想氮气有什么性质 多种物质组成的空气 答案 氮气的物理性质 一种无色 无味的气体 不溶于水 密度与空气相近 降温 加压氮气可以液化成液氮 展示 氮气的化学。</p><p>7、第七章溶液 第五节溶液组成的表示方法 1 温故而知新 1 溶液的基本特征是什么 答 溶液的基本特征是均一性和稳定性 2 溶液由哪两部分组成 答 溶液由溶质和溶剂组成 一 溶液的组成 观察上图中的两杯溶液 你能想到什么。</p><p>8、第三单元自然界的水 课题1水的组成 化学史 18世纪末 法国的拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究 确认水是由氧元素和氢元素两种元素组成的 正极产生氧气 负极产生氢气 氢气的体积是氧气体积的2倍 1 在水的电解实验。</p><p>9、化石燃料的利用 三 新能源简介 二 化石燃料燃烧与环境污染 一 化石燃料 化石燃料的利用 化石燃料 煤 石油和天然气等是世界上最重要的三种化石燃料 煤 也叫煤炭 是世界上最古老的化石燃料之一 被称为 工业的粮食 石油被人们誉为 工业的血液 石油不仅是重要的化石燃料 还是宝贵的工业原料 天然气一般是指在底下形成的可燃性气体 天然气主要成分是甲烷 在沼泽和森林生长的植物死后 就会腐烂 并被泥沙覆盖起来。</p><p>10、单质碳的化学性质 教学目标 互动教学 过关检测 复习 复习 1 将下表左栏的有关项目的序号填在答案栏中 b d c a e 可燃性 2H2 O2 2H2O 还原性 H2 CuO Cu H2O 点燃 加热 2 氢气的化学性质有哪些 教学目标 知识目标 1 初步了解化学反应伴随的能量变化 2 了解单质碳在常温下的稳定性和高温时的化学活动性 3 识记碳还原氧化铜实验的操作 现象和结论 4 掌握单质碳的可。</p><p>11、饱和溶液和不饱和溶液 想一想 1 实验 中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化 2 实验 中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化 3 实验说明了什么 4 你认为在饱和溶液和不饱和溶液的定义中应限定什么条件 能重新给饱和溶液和不饱和溶液下一个定义吗 温度 溶剂的量 某溶质的饱和溶液对于其他物质而言则是不饱和的 饱和溶液 在一定的温度下 在一定量的溶剂里 不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶。</p><p>12、原子结构 原子 构成原子的粒子及其性质 忽略电子的质量 将原子核内所有的质子和中子的相对质量取近似整数值加起来所得的数值 叫做质量数 符号A 质量数 质量数 A 质子数 Z 中子数 N 已知A2 B C D2 E3 五种简单离子的核外电子数相等 与它们对应的原子的核电荷数由大到小的顺序是 练习 答案 E D C B A 2 现有bXn 和aYm 两种离子 它们的电子层结构相同 则与下列式子有相等关。</p><p>13、单体碳的化学性质、教育目标、交互教育、合格测试、复习、复习：1、将下表左栏的相关项目编号填写在回答栏中，b、d、c、a、e，可燃性：2H2 O2=2H2O，还原性： H2 CuO=Cu H2O，点火、加热、2，氢的2 .了解单质碳在常温下的稳定性和高温下的化学活性。 3 .认识碳还原氧化铜实验的操作、现象和结论4 .掌握单质碳的可燃性和还原性。 能力目标 :培养学生自学、记忆、观。</p><p>14、饱和溶液和不饱和溶液,想一想,1、实验中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？ 2、实验中是什么条件改变后使溶液的饱和情况发生了变化？ 3、实验说明了什么,4、你认为在饱和溶液和不饱和溶液的定义中应限定什么条件？能重新给饱和溶液和不饱和溶液下一个定义吗,温度,溶剂的量,某溶质的饱和溶液对于其他物质而言则是不饱和的,饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶。</p>