拟人句和比喻句

拟人句和比喻句Tag内容描述：<p>1、如何区分比喻句和拟人句对于小学生来说，比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题，两种句型很容易混淆。那么如何区别呢？因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。 一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为在教小学三年。</p><p>2、如何区别 比喻句与拟人句 一、比喻句 通俗地说，就是为 了让读者更明白你 要说的意思，用生 动而形象的句子来 打一比方，这样的 句子就是比喻句。 本 体:被比喻的事物 比喻句的基本结构 比喻词:表示比喻关系 的词语 喻 体:用来打比方 的 事物 刺猬的身体好像一个长满了 钢针的小圆球。 这个句子“刺猬的身体 ”就是本体，“长满了 钢针的小圆球”就是喻 体，而“好像”就是比 喻词。 “二看一比”判断比喻句 一看有没有本体 二看有没有喻体 一比，就是把本体和喻体相 比，看是否是同类的事物， 不是同类，那就是比喻句。 常用的比喻词有：。</p><p>3、认真读下面的句子，然后完成作业：(1)判断是“比喻句”还是“拟人句”，填在句后括号里；(2)在比喻句后面写上“把什么比作什么”例：1地上长着厚厚的苔藓，软绵绵的，像是铺着绿色的地毯。（这是比喻句，把苔藓比作地毯。）2杨梅树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。（这是拟人句）练习: 1、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 2、树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 4、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝。</p><p>4、复习比喻句和拟人句 教学设计 一、 教学目标：知识与技能目标：进一步掌握比喻句和拟人句的特征。过程与方法目标：复习比喻句和拟人句。情感态度价值观目标：学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。二、教学重难点教学重点：1、复习比喻句和拟人句。2、学会在语境中灵活运用比喻句和拟人句，使句子更生动形象。教学难点：比喻句和拟人句的区分三、教学过程： （一）什么是比喻句 比喻句，就是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。 一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻。</p><p>5、拟人句和比喻句,执教人：llz,一、什么是拟人句,拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。,二、拟人句的作用,1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把写活了，是文章更生动，事物特点更突出 2、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解,三、拟人句的运用形式,（1）把动物拟人化。 如：海底的动物常常在窃窃私语。 （2）把植物拟人化。 。</p><p>6、拟人句和比喻句,一、什么是拟人句,拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。,二、拟人句的作用,1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把写活了，是文章更生动，事物特点更突出 2、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解,三、拟人句的运用形式,（1）把动物拟人化。 如：海底的动物常常在窃窃私语。 （2）把植物拟人化。 如：细雨如丝。</p><p>7、拟人句和比喻句,一、什么是拟人句,拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。,二、拟人句的作用,1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把写活了，是文章更生动，事物特点更突出 2、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解,三、拟人句的运用形式,（1）把动物拟人化。 如：海底的动物常常在窃窃私语。 （2）把植物拟人化。 如：细雨如丝。</p><p>8、如何区分比喻句和拟人句,所属学科：人教版三年级语文上册 作 者：张燕 作者所属单位：银川市西夏区平吉堡小学,导入,比喻句,拟人句,比喻句： 大家好，我是比喻句，你们也可叫我“打比方”，我最喜欢用具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。很高兴认识你们，请大家记住我哦。,解释概念,拟人句： 大家好，我是拟人句，我最喜欢根据想象把事物当做人来叙述或描写了。认识你们真荣幸！,解释概念,巧记方法,如何区别句式是否是“比喻句”？,“三看一比法”,一看 有没有“被比喻的事物”。,二看 有没有“像、好像、如、仿佛.”类似的比喻词。</p><p>9、拟人句和比喻句,一、什么是拟人句,拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。,二、拟人句的作用,1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把写活了，是文章更生动，事物特点更突出 2、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解,三、拟人句的运用形式,（1）把动物拟人化。 如：海底的动物常常在窃窃私语。 （2）把植物拟人化。 如：细雨如丝。</p><p>10、拟人句和比喻句,一、什么是拟人句,拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。,二、拟人句的作用,1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把写活了，是文章更生动，事物特点更突出 2、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解,三、拟人句的运用形式,（1）把动物拟人化。 如：海底的动物常常在窃窃私语。 （2）把植物拟人化。 如：细雨如丝。</p><p>11、,1,拟人句和比喻句,.,2,一、什么是拟人句,拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。,.,3,二、拟人句的作用,1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物.的特点，把.写活了，是文章更生动，事物特点更突出2、可以形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描。</p><p>12、1 活学活用 老师让我们重新布置教室 我在教室前贴上一句话 为了让人们都去读书 都去买书 书店要写一句标语 你会帮他们写 2 口语交际 你的课余都做了什么事 有哪些收获和感受 例 我最喜欢的课余生活就是集邮和跳绳 通。</p><p>13、拟人句和比喻句 1 一 什么是拟人句 拟人 就是根据想象把物当做人来叙述或描写 使 物 具有人一样的言行 神态 思想和感情 一句话 拟人就是用写人的词句去写物 这种手法又叫做 人格化 2 二 拟人句的作用 1 运用了拟人的修辞 生动形象的写出了事物 的特点 把 写活了 是文章更生动 事物特点更突出2 可以形象地写出事物特征 并且可以使文章耐看 不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情 使文章更具有情趣。</p><p>14、拟人句有三个特点：（1）所写事物 必须具有人的特点；（2）不能出现比喻词；（3）不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。比喻句和拟人句的区别 比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事（人）物相比。比喻和。</p>