你是人间的四月天教案

你是人间的四月天教案Tag内容描述：<p>1、你是人间的四月天教学目标知识与能力1理解、积累“轻盈、娉婷、鲜妍”等词语。2感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。过程与方法了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。情感态度与价值观理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。教学重难点教学重点1.朗诵诗歌，体会诗歌的感情。2.人物生平事迹的讲解和掌握。教学难点理解诗歌运用的意象和写作手法。课时安排1课时教学过程一课时一、新课导入1.我国有一位非常著名的女建筑家，大家知道她是谁吗？她是徐志摩先生真正爱了一辈子的人，金岳霖为了她可是终身未娶！2.播放。</p><p>2、4你是人间的四月天一句爱的赞颂知识与技能1培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。2感知诗歌的情感意蕴，初步领会诗歌特有的内在美感。过程与方法1通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。2通过对诗歌的诵读和赏析，品味其语言特质和写作风格。情感、态度与价值观理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。重点体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清新的、富有情意的意象。难点诗歌运用的意象和写作手法。诵读法、讨论法、点拨法。林徽因的资料介绍、幻灯片、视频多媒体课件。1课时有这样一种美丽逾越漫长的时空，仿佛定格在。</p><p>3、4你是人间的四月天教学目标【知识与技能】1培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。2感知诗歌的情感意蕴，初步领会诗歌特有的内在美感。【过程与方法】1通过朗读、背诵和比较阅读，激发学生阅读新诗的兴趣。2了解诗歌写作技巧。【情感、态度与价值观】1 理解诗歌含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。2品味诗歌的语言特色，提高学生欣赏诗歌的能力。教学重难点1朗诵诗歌，体会诗歌的感情。2分析诗歌运用的写作手法。教学过程一、新课导入有这样一种美丽逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧绕过激荡的暗流，徜徉在岁月。</p><p>4、4 你是人间的四月天 教学目标： 1.有感情地朗诵诗歌，感受诗歌的韵律，领略诗歌和悦流畅的音乐美。 2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者奇特的艺术手法，感受语言魅力。 3.捕捉诗歌的意象，体悟作者倾注于诗中。</p><p>5、4 你是人间的四月天 一句爱的赞颂 一 情景导入 生成问题 有这样一种美丽逾越漫长的时空 仿佛定格在回眸的瞬间 有这样一种聪慧绕过激荡的暗流 徜徉在岁月的长河 她走过北平的尘烟 穿过康桥的夜雾 遥望远方时 便落进。</p><p>6、4 你是人间的四月天 林徽因 教学目标 1 了解林徽因的家世 留学经历 人物性格 以及诗歌创作的特征 2 理解诗歌的含义 捕捉诗歌的意象 体悟作者倾注于诗中的感情 3 品味修辞的妙用 感受诗歌的韵律 领略诗歌和悦流畅的。</p>