牛津上海版九年级

牛津上海版九年级Tag内容描述：<p>1、在刚才的这段视频中，我们看到了很多的物体，你会如何分类呢？,在刚才的这段视频中，我们看到了很多的对象，你会如何分类呢？,不锈钢刀叉、手机、手电筒,狗、蜻蜓、长颈鹿、海星、蜗牛、章鱼、螃蟹、瑶鱼、萤火虫,牡丹、桔树、桂花、月季,生物,非生物,生物的世界,角色扮演 “大熊猫”和“白鳍豚” （P36) 从他们的对话中，它们有哪些共同的特征呢？,对环境具有适应性 有呼吸器官 需要营养物质 能生长发育 会繁殖后代 能够对外界刺激作出反应 要排泄（排出自身废物）,植物是否也具有这7个共同特征呢？,小组讨论 植物是否也具有这7个共同特。</p><p>2、Admit v. Alone adv. Bar n. Behind bars Break v. Break into Bump v. Bump into Burglar n. Burglrary n. Caller n. Carpet n. Case n. Cheat v.。</p><p>3、Unit 2 Life in the future 1教学目标 1 知识与能力目标 扫清阅读中的词汇障碍 初步了解文本特征 根据篇章所提供的信息 回答相关的问题 了解阅读篇章的主旨大意 掌握标题和寻找支持性细节的阅读技能 2 方法与过程目标 通过活动 培养学生探究学习 合作学习 自主学习的能力 改变老师一味传授的方式 采用多种活动让学生参与 拉近师生之间的距离 让学生乐于探究 主动参与 学会合作。</p><p>4、Listening,Recognizing a speakers topic,To recognize a speakers topic, you should do the following: Look at the pictures to get a general idea of the problems, then think of some words connected with。</p><p>5、1 ChapterI Protectingtheinnocent 2 Readandanswer SidneyandAndrewaresittinginacoffeeshop Andrew Who sthatguyoveratthecounter theoneintheredjacket Helooksveryfamiliar Sidney NobodyIknow Buthe sleft hand。</p>