牛津译林版高考英语

牛津译林版高考英语Tag内容描述：<p>1、Unit 2 The universal language(一)课前自主学习.阅读单词知其意1stubborn adj.固执的，顽固的2motherland n. 祖国3opportunity n. 机遇，时机4prejudice n. 偏见，成见vt. 使怀有(或形成)偏见5discrimination n. 歧视，区别对待；辨别力，鉴赏力6liberty n. 自由7awesome adj. 极好的；令人惊叹的，令人敬畏的8personnel n. 人事部门；职员，全体人员9department n. 部，司，局，处，系10composer n纵联1 作曲者，作曲家11folk adj. 民间的，民俗的n. 人们；亲属(尤指父母)12kindergarten n. 幼儿园13sore adj. 疼痛的，酸痛的.重点单词。</p><p>2、第3讲 条理分明的状语从句 在复合句中作状语的句子称为状语从句。状语从句由从属连词引导，可以放在句首或句末，放在句首时，从句后边一般用逗号与主句隔开；放在句末时，从句前通常不用逗号。一、常见状语从句的类型及连接词状语从句连词时间when，as，while，(ever)since，before，after，till/until，as soon as，whenever，hardly.when.，no sooner.than.，scarcely.when.，each time，every time，the first time，the last time，by the time，the moment，the minute，the instant，the second，directly，instantly，immediately。</p><p>3、Unit 3 The world onlinebrand n.品牌；类型turn to somebody/something向求助click n.（鼠标）点击；咔嗒声vi.& vt.点击；（使）发出咔哒声abundant adj.大量的，充裕的command n.命令；控制；掌握vt.命令；指挥；控制；at someones command受某人支配assumption n.假定，假设statistics n.(pl.) 统计数字，统计数据，统计资料bond n.纽带，联系；债券；枷锁vt.&vi.（使）牢固结合diverse adj.多种多样的，形形色色的what is more更有甚者，更为重要的是correspond vi.通信；相一致，符合；相当于globe n.世界，全球；地球仪；球体avenue。</p><p>4、Unit 2 The universal languageuniversal adj.共同的，普遍的，全体的，全世界的jazz n.爵士乐string n.弦；线，细绳；一串，一系列cast vt.&vi.选派角色；投射（光、影）；向投以（视线、笑容）butterfly n.蝴蝶awesome adj.极好的；令人惊叹的，令人敬畏的stubborn adj.固执的，顽固的condemn vt.判刑，宣判；指责，谴责be condemned to something被处以某种刑罚dare vt.&vi.&aux.敢于，胆敢ask for somebodys hand in marriage（向女方）求婚disturbing adj.令人不安的；引起恐慌的fall in love相爱，坠入爱河at first sight初次见面；。</p><p>5、第1讲 灵活好用的简单句简单句的五种基本句型：1.SV(主语谓语动词)在这个结构中，谓语动词是不及物动词，能表达完整的意思。后面不接宾语，但可以接副词、介词短语、状语从句等。 (1)It will start from June 16th and last for more than a week.它将从6月16日开始，持续一周多的时间。(2017全国)(2)Graduation finally came.毕业终于来临了。(2017北京)即时训练11.在中国，餐桌礼仪很重要。(2018全国)Table manners count/matter in China.2.你最好按时到达，因为在中国守时是一种礼貌。(2018全国)Youd better arriveontime because its。</p><p>6、第14讲 图画类作文解题指导图画类作文以图画和文字相结合的方式呈现内容要点，其难点在于如何将图画语言转化为逻辑语言。只有读懂图画所蕴含的深刻道理才能有的放矢。需注意以下几点：1.仔细观察图画。图画中的每一个要素对表达图画的寓意都有提示作用，注意图画中每一个要素提供的信息。2.品味图画文字。图画配有的语言文字言简意赅，认真思考这些文字所隐含的观点，使之成为弄清图画寓意的钥匙。3.挖掘深刻内涵。图画背后隐藏的深刻寓意才是图画要揭示的真正主题。挖掘出图画寓意是写作的关键所在。4.适度联想发挥。图画作文一般要求做。</p><p>7、第2讲 整齐有致的并列句 由两个或两个以上不分主次、相互独立的简单句构成的句子叫并列句。并列句通过并列连词、连接副词和分号三种方式连接起来。一、常见的并列连词类型连词并列或递进关系and，both.and.，not only.but also.，neither.nor.转折关系but，yet，however，while选择关系or，otherwise，or else，either.or.，not.but.因果关系for，so，therefore，thus，hence对比关系while(1)A seminar leader shared her success storyshe had not only lost 125 pounds，but also raised $25,000 for homeless children.一位培训会领导。</p><p>8、第15讲 提纲类作文解题指导提纲类作文是高考试题中最为常见的书面表达命题方式之一，通常会以中文、英文、中文英文、文字表格、文字图片等不同的形式给出要点，并要求考生根据所列要点组织语言，将所列要点完整、清晰地表达出来。需要注意以下几点：1.仔细研读题目。确定所写文章的主题、人称、时态及写作内容等。2.分析整合要点。对所给要点进行分析并重新整合，适当进行细节扩展。重新整合信息是为了根据要点间的逻辑关系和相似性等将信息分为若干部分。3.确定文章体裁。根据题目要求及要点的特征来进一步确定文章的体裁，根据要点的逻。</p><p>9、第12讲 读写类作文解题指导1.审题，明确题目要求。通过审题明确文章主题、写作内容、主要时态和主体人称等问题。其中主体人称，就是要确定以第几人称进行写作。 2.阅读，抓住内容要点。阅读短文，找出文章的内容要点。(1)议论文：找出论点、论据和结论。其关键是找出主题句或结论句。若文中有一分为二的观点，两种观点都要概括，不要漏掉其中一方的观点。(2)记叙文：找出时间(when)，地点(where)，什么人(who)，做了什么事(what)，结果怎么样(how)等五要素。其中，最重要的要点是某人(who)做了何事(what)。若是夹叙夹议类的文章，还要加上。</p><p>10、第4讲 润色添彩的定语从句 定语从句的正确使用体现学生对于语言具有较高的掌握能力，在写作中使用一到两个定语从句可以提升文章的档次。一、写作中定语从句的常见类型1.关系代词引导的定语从句关系代词who，whom，whose，that，which，as引导的定语从句是写作的一大重点，尤其是which和as引导的非限制性定语从句在高考范文中更是常见。(1)I have already been a volunteer for the 13th National Games which will be held at the end of August in Tianjin.我已经是八月底将在天津举行的第十三届全运会的志愿者了。(2017天津)(2)There is。</p><p>11、第13讲 图表类作文解题指导图表类作文一般是在图、表中给出一定的内容和情景，要求考生根据图表信息，准确、客观地反映图表内容，并加以分析，进而得出结论，旨在考查学生从图表中获取信息并转化成文字信息的能力。需注意以下几点：1.细心研读图表。认清图表中的数字、线条、阴影等部分的变化趋势和走向，抓住其主要特点，根据图表所显示的中心信息确定主题、内容层次以及主题句。2.确定主题段落。分析重组信息，根据信息的不同性质确定具体段落，列出各段的主题句。对所给信息的表述要采用不同的表达方法，即使用不同的词汇、短语、句式。</p><p>12、专题一动词的时态和语态动词时态的核心考点1.一般现在时考点分析(1)表示客观事实或普遍真理(不受时态限制)。Time and tide wait for no man.(2)表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词；表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常与表频率的时间状语连用。They always care for each other and help each other.(3)表示知觉、态度、感情、某种抽象的关系或概念的词常用一般现在时：see，hear，smell，taste，feel，notice，agree，believe，like，hate，want，think，belong to，seem等。Smith owns a car and a house.All the stu。</p><p>13、Unit 3 Amazing peopleexplorern.探险家；勘探者curiousadj.好奇的，求知欲强的set sail启航tomb坟墓Egyptianadj.埃及的,埃及人的fortune n.大笔的钱，财富;运气preservevt.保存，保护，保持valley n.山谷，峡谷come across(偶然)遇见；发现entrance n.入口content n.内容swallow vt.&vi.吞下，吞咽death n.死亡shortly adv.不久，很快within prep.在之内，不超过coincidence n.巧合，碰巧connection n.联系punishment n.惩罚scientific adj.科学的virus n.病毒disturb vt.打扰，扰乱breathe vi&vt.呼吸result in导致，结果是clothing n.。</p><p>14、Unit 2 The environmenteconomy n.经济（情况）；经济体spokeswoman n.女发言人consultant n.顾问debate n.& vi.辩论；争论，讨论open the floor 自由发言flow vi.流，流动；流畅地进行n.流动；连贯billion n.十亿duty n.责任，义务，本分cut back on 减少，削减，缩减production n.产量；生产recycle vt.& vi.回收利用pipe n.管子，管道greedy adj. 贪婪的，贪心的businessman n.（尤指上层）商界人员；企业家responsibility n.责任，职责belief n.看法；信念environmental adj.环境的operate vt.& vi.经营；动手术credit n.赞扬，称赞，。</p><p>15、Unit 3 Back to the pastcivilization n.文明lecture n.讲座found vt.兴建，创建BC abbr.公元前(before Christ的缩写) take over 夺取；接管volcano n.火山AD abbr.公元(Anno Domini的缩写)erupt vi.(火山等)爆发ash n.灰，灰烬pour vi.涌流，倾泻vt.倒出(液体)unfortunate adj.不幸的，遗憾的mud n.泥浆，烂泥decorate vt.装饰，装潢flee (fled, fled) vt.& vi.逃避，逃跑；迅速离开researcher n.研究者，调查者true-to-life adj.逼真的disaster n.灾难destroy vt.毁坏，摧毁commercial adj.商业的，贸易的wealthy adj.富有的，富裕的gra。</p><p>16、第七节 定语从句 解题思路 1.分清主句和从句。 2.看先行词是人还是物。 3.分析从句中缺少什么成分。 三步解题法 第一步“还原代入”：找出句中的先行词，并将其还原代入从句中，使从句成为一个完整的句子。 第二步。</p>