妞妞的鹿角

妞妞的鹿角Tag内容描述：<p>1、幼儿园大班语言游戏教案妞妞的鹿角活动目标：1.理解故事情节，感受故事中人物的心理变化。2.知道在遇到困难时，要积极乐观的面对。3.体验故事情节的起伏给人带来的阅读乐趣。活动准备：1.幻灯、白板2.自制鹿角4对、狭小的门、自主阅读小图人手一份3.三组图片：1、穿衣服; 2、出门 3、下楼梯4.新年音乐、新年装饰品活动过程：一、导入。1.用探照灯形式出示鹿角教师：猜猜它是谁?幼儿：梅花鹿。2.教师：那我们把梅花鹿请出来吧。3.教师：猜猜小女孩头上为什么会有鹿角?幼儿1：她带的头饰。幼儿2：她带的发箍。幼儿3：她觉得好玩，带着玩的。。</p><p>2、一起听故事啦！,妞妞的鹿角,星期四，妞妞醒来，发现她的头上长出两只鹿角。,她好不容易才穿好衣服。,然后，又动动脑筋才出得了房间。,妞妞下楼去吃早餐.,却被吊在半空中。,“啊！”,妞妞的妈妈晕倒了！,医生一会儿摸摸这里，一会儿戳戳那里，最后，他抓抓自己的下巴，他看不出妞妞哪里出了问题。,校长瞪着妞妞，却想不出什么好办法。,她的弟弟查了百科全书以后，向大家宣布，妞妞已经变成一种稀有的迷你鹿了。</p><p>3、一起听故事啦 1 2 妞妞的鹿角 3 星期四 妞妞醒来 发现她的头上长出两只鹿角 4 她好不容易才穿好衣服 5 然后 又动动脑筋才出得了房间 6 妞妞下楼去吃早餐 7 却被吊在半空中 8 啊 妞妞的妈妈晕倒了 9 医生一会儿摸摸这里 一会儿戳戳那里 最后 他抓抓自己的下巴 他看不出妞妞哪里出了问题 10 校长瞪着妞妞 却想不出什么好办法 11 她的弟弟查了百科全书以后 向大家宣布 妞妞已经变成一种。</p><p>4、一起听故事啦！,妞妞的鹿角,星期四，妞妞醒来，发现她的头上长出两只鹿角。,她好不容易才穿好衣服。,然后，又动动脑筋才出得了房间。,妞妞下楼去吃早餐.,却被吊在半空中。,“啊！”,妞妞的妈妈晕倒了！,医生一会儿摸摸这里，一会儿戳戳那里，最后，他抓抓自己的下巴，他看不出妞妞哪里出了问题。,校长瞪着妞妞， 却想不出什么好办法。,她的弟弟查了百科全书以后， 向大家宣布， 妞妞已经变成一种稀有的迷。</p>