你这朵花一定能开得更美

你这朵花一定能开得更美Tag内容描述：<p>1、你这朵花一定能开得更美,教学重点：1、了解信中父亲对儿子的情感。2、从信中解读父亲的形象特点。教学难点：对文中关键性语句的理解。,一、简介作者傅雷及其儿子傅聪：傅雷（1908-1966），我国著名文学翻译家、文艺评论家。上海市南汇人。宇恕安，号恕庵。笔名傅汝霖、移山、疾风、风、雷等。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。他一生所译世界名著达30余部，其中巴尔扎克。</p><p>2、你这朵花一定能开得更美,傅雷,教学重点： 1、了解信中父亲对儿子的情感。 2、从信中解读父亲的形象特点。 教学难点： 对文中关键性语句的理解。,一、简介作者傅雷及其儿子傅聪： 傅雷（1908-1966），我国著名文学翻译家、文艺评论家。 上海市南汇人。宇恕安，号恕庵。笔名傅汝霖、移山、疾风、 风、雷等。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅， 用字丰富，工于色彩变化。他一生所译世界名著达30余部，其 中巴尔扎克的名作占了14部。由于他对巴尔扎克深有研究， 曾被法国巴尔扎克研究协会吸收为会员。主要翻译作品有罗曼罗兰 长。</p><p>3、你这朵花一定能开得更美,傅雷,号啕大哭 忙碌 单调 战战兢兢 歉意 给予 丝丝缕缕 寂寞 焕发 鞭策 落后 警惕 技巧 逐渐 争辩,给划线字注音,号啕大哭（ho）（to） 忙碌（l） 单调（dio）战战兢兢（jng） 歉意（qin） 给予 （j）（y） 丝丝缕缕（l） 寂寞（j）（m） 焕发（hun） 鞭策（bin） 落后（lu） 警惕 （t）技巧（qio） 逐渐（zh）（jin） 争辩（bin）,乐：yu (音乐）l（乐趣） 曲：q（曲调）q（曲折） 应：yng（对应）yng（应和） 单：dn (单调）shn（姓单） chn（单于） 调：dio（单调）tio（调解） 削：xu（剥削）xio（削苹果）,认。</p><p>4、你这朵花一定能开得更美,傅雷,教学重点： 1、了解信中父亲对儿子的情感。 2、从信中解读父亲的形象特点。 教学难点： 对文中关键性语句的理解。,一、简介作者傅雷及其儿子傅聪： 傅雷（1908-1966），我国著名文学翻译家、文艺评论家。 上海市南汇人。宇恕安，号恕庵。笔名傅汝霖、移山、疾风、 风、雷等。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅， 用字丰富，工于色彩变化。他一生所译世界名著达30余部，其 中巴尔扎克的名作占了14部。由于他对巴尔扎克深有研究， 曾被法国巴尔扎克研究协会吸收为会员。主要翻译作品有罗曼罗兰 长。</p><p>5、教学资料参考范本 八年级语文上册 第3课你这朵花一定能开得更美教案 北京课改版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学重点 1、了解信中父亲对儿子的情感。 2、从信中解读父亲的形象特点。。</p><p>6、你这朵花一定能开得更美,傅雷,教学重点：1、了解信中父亲对儿子的情感。2、从信中解读父亲的形象特点。教学难点：对文中关键性语句的理解。,一、简介作者傅雷及其儿子傅聪：傅雷（1908-1966），我国著名文学翻译。</p><p>7、你这朵花一定能开得更美,傅雷,学习目标,知识与能力：1、了解信中父亲对儿子的情感。2、从信中解读父亲的形象特点。过程与方法：了解课文内容，体会文中感情情感态度与价值观：体会父子间的感情,简介作者傅雷及其。</p><p>8、你这朵花一定能开得更美教案 教学重点： 1、了解信中父亲对儿子的情感。 2、从信中解读父亲的形象特点。 教学难点： 对文中关键性语句的理解。 一、简介作者傅雷及其儿子傅聪： 傅雷（1908-1966），我国著名文学。</p><p>9、你这朵花一定能开得更美教案 教学重点： 1、了解信中父亲对儿子的情感。 2、从信中解读父亲的形象特点。 教学难点： 对文中关键性语句的理解。 一、简介作者傅雷及其儿子傅聪： 傅雷（1908-1966），我国著名文学。</p><p>10、你这朵花一定能开得更美 傅雷 教学重点 1 了解信中父亲对儿子的情感 2 从信中解读父亲的形象特点 教学难点 对文中关键性语句的理解 一 简介作者傅雷及其儿子傅聪 傅雷 1908 1966 我国著名文学翻译家 文艺评论家 上。</p><p>11、你这朵花一定能开得更美 教学重点 1 了解信中父亲对儿子的情感 2 从信中解读父亲的形象特点 教学难点 对文中关键性语句的理解 一 简介作者傅雷及其儿子傅聪 傅雷 1908 1966 我国著名文学翻译家 文艺评论家 上海市南。</p><p>12、你这朵花一定能开得更美 傅雷 教学重点 1 了解信中父亲对儿子的情感 2 从信中解读父亲的形象特点 教学难点 对文中关键性语句的理解 一 简介作者傅雷及其儿子傅聪 傅雷 1908 1966 我国著名文学翻译家 文艺评论家 上。</p><p>13、你这朵花一定能开得更美 课堂导学设计 3 你这朵花一定能开得更美 名师导学 1理清结构 2语言 特色 语言风格以 含蓄 为主 如 我的园丁工作已经做了一大半 还有一大半要你自己来做的了 爸爸已经进入人生的秋季 许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面 能够帮你的忙将要越来越减少 一切要靠你自己努力 靠你自己警 惕 自己鞭策 你说到技巧要理论与实践结合 但愿你能把这句话用在人 生的实践上去 那么你 这。</p><p>14、用心 爱心 专心 1 你这朵花一定能开得更美你这朵花一定能开得更美 同步练习同步练习 一 基础知识及其运用 1 给下列加点的字注音 鞭策 焕发 单调 逐渐 技巧 歉意 绞缠 遥望 忧郁 心绪 醇味 丧失 2 句子中加点的词语解释不正确的一项是 A 许多新的工作 新的忙碌 新的变化等着你 你是不会感到寂寞的 寂寞 孤单冷清 B 我愈来愈爱你了 除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外 还因为你。</p><p>15、你这朵花一定能开得更美同步练习 一、基本知识及其应用： 1.给下列单词加上一些注音符号。 强烈要求单调 渐渐地()技巧()道歉() 扭，扭，扭，扭，扭，扭，扭，扭 心情()醇厚味道()失落() 2.这个句子添加了一些单词来解释一个不正确的是() A.许多新的工作、新的忙碌和新的变化等着你。你不会感到孤独。 孤独：孤独和冷清。 B I越来越爱你，不仅因为你是我们身体的血肉，也因为你有如此才华横溢。</p><p>16、人是生活在太阳底下的 人接受了太阳的光和热 就应当把它传给别人 傅雷父亲是我最好的老师 傅聪 你这朵花一定能开得更美 傅雷 傅雷 1908 1966 著名翻译家 文艺评论家 一生所译世界名著达30余部 主要翻译作品 约翰 克利斯朵夫 贝多芬传 米开朗基琪传 托尔斯泰传 高老头 欧也妮 葛朗台 等 傅雷先生为人坦荡 禀性刚毅 文革 之初 1966年 与其妻朱梅馥双双受迫害致死 1979年骨灰才得以安。</p>