标签 > 农村小学班级民主管理模式研究[编号:15937091]
农村小学班级民主管理模式研究
农村小学班级民主管理模式研究课题研究方案 农村小学班级民主管理模式研究课题研究方案 一、课题提出的背景 创设班级民主氛围。第 17 页 共 17 页 《农村小学班级民主管理模式研究》课题中期述职报告 一、 课题提出的背景 目前农村小学班级管理中。教师对学生自主管理的意识薄弱。
农村小学班级民主管理模式研究Tag内容描述：<p>1、精品文档第 16 页 共 16 页16欢迎下载16欢迎下载16欢迎下载。农村小学班级民主管理模式研究课题中期述职报告一、 课题提出的背景 目前农村小学班级管理中，教师对学生自主管理的意识薄弱，部分教师在班级管理中拥有绝对权威，教师给学生讲的道理、提的要求、定的方向，学生必须绝对服从，只有听而不问，信而不疑，学生依赖性强，独立性差，缺乏主动性、创造性，班级管理。</p><p>2、农村小学班级民主管理模式研究课题中期述职报告农村小学班级民主管理模式研究课题中期述职报告一、课题提出的背景目前农村小学班级管理中，教师对学生自主管理的意识薄弱，部分教师在班级管理中拥有绝对权威，教师给学生讲的道理、提的要求、定的方向，学生必须绝对服从，只有听而不问，信而不疑，学生依赖性强，独立性差，缺乏主动性、创造性，班级管理效果差。部分教师在班级管理中过分信任学。</p><p>3、农村小学班级民主管理模式研究课题研究方案农村小学班级民主管理模式研究课题研究方案一、课题提出的背景：创设班级民主氛围，构建师生和谐关系，是党中央、国务院关于构建和谐社会这一重大举措对学校教育的具体要求，它对培养学生健全的人格、健康的心理具有潜移默化的作用，也是素质教育的有效途径。目前农村小学班级管理中，教师对学生民主管理的意识薄弱，部分教师在班级管理中拥有绝对权威，教。</p>
|
帮助中心
人人文档renrendoc.com美如初恋！
川公网安备: 51019002004831号