农村义务教育现状

农村义务教育现状Tag内容描述：<p>1、暑假社会实践调研报告题 目： 关于农村义务教育现状的调查报告 姓 名： 邓丽薇 学 号： 08120806 班 级： 2012级 完成日期： 2013年8月1号 指导教师： 戴学英 吉林大学珠海学院思想政治理论课教学部 制关于农村义务教育现状的调查报告调查背景：三农问题，是我国社会主义现代化建设的重大问题，没有农村广大地区的现代化，也就不可能实现整个国家的现代化。在农村普及义务教育，关系到广大农村中。</p><p>2、农村义务教育现状调查报告调查对象：红星小学教师、学生、学生家长调查目的：了解农村近些年义务教育的发展状况，考察国家教育政策制度的落实情况，并根据现有的发展状态，分析利弊条件，提出一些可行的建议，尽自己的绵薄之力，为该村义务教育发展更上一个台阶。调查方法：实地观察法、问卷调查法、访谈调查法调查地点：滨州市滨城区堡集镇红星小学调查时间： 2014年7月25日2014年8月1日一、问题的提出近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。特别是党的十七大以后，我国农村。</p><p>3、农村义务教育状况调查报告1998年，电影一个都不能少使河北省赤城县扬名全国。一位叫魏敏芝的小学代课教师找回失学孩子的故事，令千万人潸然泪下。十年弹指一挥间，赤城县贫困山村的孩子是否“一个都没有少”？刚放暑假，我就奔赴该县就农村义务教育问题进行调查。七月酷暑，辗转跋涉于黄土沟壑，国家实行“两免一补”政策带来的变化，让人感受到十分欣慰。穷孩子圆了读书梦雕鹗镇上虎村村长回忆道:“20XX年大年初八，村里家家院落门口，到处撒着红红的炮屑。今年，孩儿们的炮放得热闹。为啥？上学不花钱！”XX年年，共和国庄严承诺：农村。</p><p>4、农村义务教育现状调查摘要：近年来,随着改革开放和“科教兴国”方略地实施,我国农村中小学所取得地成绩是众所周知,有目共睹地.特别是党地十七大以后,我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展地健康轨道.目前,在我国农村普遍实施了根本意义上地 九年义务教育免费机制,不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果,同时还促进了社会主义新农村与和谐社会地创建进程.然而,由于受传统教育地束缚和影响,长期以来,我国农村教育结构单一,职业教育和成人教育薄弱,应试教育积重难返,一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一地目标,致使 农村教。</p><p>5、农村九年义务教育现状考察报告自1978年十一届三中全会召开以来，中国经济飞速发展，取得了举世瞩目的成就，到目前为止，中国已基本上实现了进入小康社会的目标。与此同时经济发展的不协调因素也在逐渐显现，城乡经济差距越来越大。占中国大部分面积的农村仍然处在贫穷落后之中。农民整体素质偏低、农村专业人才缺乏等因素严重阻碍了农村经济的发展。因此，如何培养大批能安心在农村工作的专业人才和具有较高素质的农村劳动者、适应农村经济改革和社会发展的需要就成为农村改革和发展的主要任务。而其重要内容就是普及农村九年义务教育。新。</p><p>6、中国人民解放军高等教育学校 毕业论文中国人民解放军高等教育学校毕业论文题目：浅析我国农村义务教育现状与对策研究姓名：牛静静 专业：行政管理 学院：中国人民解放军高等学院完成日期：2014年4月18日浅析我国农村义务教育现状与对策研究摘要我国农村教育问题是建设社会主义新农村的关键。改革开放以来，我国的农村义务教育取得了显著的成就，但目前农村义务教育还存在着许多问题，这些问题的存在严重地束缚了我国农村义务教育事业的发展。我国农村人口占总人口的56%，所以，农村义务教育关系到全民素质的提高，社会的稳定，经济的发展。</p><p>7、农村义务教育现状调查报告 2008 02 12 15 14 一 引 言 毋庸直言 新世纪的中国农业和农村经济发展正处在非常重要的时期 目前 我国农业在总体上实现了温饱 进入小康的前两步目标 已经开始向基本实现农业现代化的战略目标迈进 然而 中国农村的现状却令人担忧 目前 我国农民整体素质较低 难以适应现代化农业需要的状况 这将成为阻碍我国农业进一步发展的最大障碍 这样 如何培养大批安心在农村的专业。</p>