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农民大起义

第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义导入新课公元前221年秦王嬴政建立了强大的秦帝国嬴政自称秦始皇他妄想自己的帝国千秋万代但是帝国却仅仅存在了短短的15年秦王朝为什么迅速走....1第10课秦末农民大起义.2我国历史上第一个统一的中央集权封建国家是哪个朝代。

农民大起义Tag内容描述:<p>1、第三单元秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义 导入新课 公元前221年 秦王嬴政建立了强大的秦帝国 嬴政自称秦始皇 他妄想自己的帝国千秋万代 但是帝国却仅仅存在了短短的15年 秦王朝为什么迅速走向灭亡了 是谁推翻秦朝呢 导入新课 学习目标 导入新课 1 了解秦的暴政 陈胜 吴广起义 楚汉之争 2 通过对秦末农民起义的原因 楚汉之争中项败刘胜的原因分析 使学生认识到 得民心者得。</p><p>2、,1,第10课 秦末农民大起义,.,2,我国历史上第一个统一的中央集权封建国家是哪个朝代?,秦朝,温故知新,.,3,公元前221年,秦王嬴政建立了强大的秦帝国,嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代,但是帝国却仅仅存在了短短的15年,秦王朝为什么昙花一现、迅速走向灭亡了呢?,.,4,当时在秦朝市场上,有这样一种奇怪的现象: 鞋子没人买,拐杖却是抢手货。为什么会出现这样的现象?,情景,。</p><p>3、第10课 秦末农民大起义 1、 教学目标 (1) 识记与理解 识记大泽乡起义的时间、领导人,理解陈胜、吴广起义的历史意义,秦朝的灭亡,楚汉之争。 (2) 过程与方法 通过分析秦的暴政与陈胜吴广的关系,陈胜、吴广的起。</p><p>4、第10课秦末农民大起义 温故而知新 1 秦朝建立于何时 2 秦始皇建立了一个什么性质的国家 3 秦始皇为巩固统一采取了哪些措施 1 沉重的赋税 秦朝的赋税 主要有田租 口赋 杂赋三种 这些赋税加在一起 要占到农民收获物的。</p><p>5、第10课秦末农民大起义,1,我国历史上第一个统一的中央集权封建国家是哪个朝代?,秦朝,温故知新,2,公元前221年,秦王嬴政建立了强大的秦帝国,嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代,但是帝国却仅仅存在了短短的15年,秦王朝为什么昙花一现、迅速走向灭亡了呢?,3,当时在秦朝市场上,有这样一种奇怪的现象:鞋子没人买,拐杖却是抢手货。为什么会出现这样的现象?,情景,4,1、刑法苛严,死刑:坑杀。</p><p>6、,1,第10课秦末农民起义,天津市四合庄中学,郑乐敏,.,2,秦王扫六合,虎视何雄哉李白,公元前221年,秦王嬴政建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝,结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面,开创了统一的新局面,从此,统一始终成为中国历史发展的主流。,.,3,第10课秦末农民大起义,教学目标1.知道秦暴政的表现和陈胜、吴广起义2.知道秦的暴政与。</p><p>7、第10课 秦末农民大起义【教学目标】1. 知识与能力了解和掌握秦朝暴政的主要表现以及陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识。2.过程与方法利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。3. 情感态度价值观通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者得天下的道理。【教学重点】秦末农民战争【教学难点。</p><p>8、第十课 秦末农民大起义 教学目标 一 知识能力 了解秦的暴政 识记大泽乡起义的时间 领导人 理解陈胜吴广起义的历史意义与楚汉之争的史实 二 过程与方法 通过分析秦始皇 为巩固同意采取的措施引入新课 通过分析秦的暴政和陈胜吴广的关系 及陈胜吴广起义与秦灭亡的关系 学习因果关系的方法 掌握农民起义的动态图 三 情感 态度 价值观 通过本科的学习 让学生认识到秦的暴政是激起农民反抗和秦灭亡的主要原因。</p><p>9、第10课 秦末农民大起义,我国历史上第一个统一的中央集权封建国家是哪个朝代?,秦朝,温故知新,公元前221年,秦王嬴政建立了强大的秦帝国,嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代,但是帝国却仅仅存在了短短的15年,秦王朝为什么昙花一现、迅速走向灭亡了呢?,当时在秦朝市场上,有这样一种奇怪的现象: 鞋子没人买,拐杖却是抢手货。为什么会出现这样的现象?,情景,1、刑法苛严,死刑:坑杀、腰斩、车裂、醢(音海,即剁成肉酱)等十多种,秦法还规定: 族诛 连坐等,一人犯法,罪及三族,肉刑:割鼻、断腿、挖膝盖等,动脑筋: 请估算一下。</p><p>10、西汉末年的农民大起义 西汉晚年阶级矛盾的激化 西汉晚年,阶级矛盾日趋激化。成哀之时,数以百万计的流民衣食无着,辗转于死亡线上,甚至嫁妻卖子以求生存。为了抑制兼并趋势,缓解社会矛盾,哀帝时师丹提出了限田之议。在贵族官吏的反对下,限田计划不能实现。侥幸没有踏上流亡之路的穷苦大众,在官府及地主的剥削压榨下,常衣牛马之衣,食犬彘之食,在水深火热之中苦苦挣扎。加上元帝以后频繁的自然灾害,广大民众的生活已苦到。</p><p>11、第10课秦末农民大起义,1,学习目标,通过本课的学习,了解和掌握秦朝暴政的主要表现,秦末农民大起义前期陈胜、吴广起义(大泽乡起义),后期是刘邦项羽起义,以及巨鹿之战和秦朝灭亡。楚汉之争。,2,请同学们快速的。</p><p>12、公元前221年,秦王嬴政建立了强大的秦帝国,嬴政自称始皇帝。,他妄想自己的帝国千秋万世,但是他做梦也不会想到,他费尽毕生精力,苦心经营的秦王朝竟然是一个二世而亡的短命王朝。,人教版七年级上册,第10课秦末农民大起义,第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固,人教版七年级上册,第10课秦末农民大起义,第三单元秦汉时期,秦末农民大起义,秦的暴政,陈胜、吴广起义,刘邦、项羽起。</p><p>13、秦灭六国 时间 前230年 前221年 方式 远交近攻 各个击破 领导者 嬴政 建立起第一个统一的多民族国家 建立中央集权制 统一文字 统一货币与度量衡 车同轨 修驰道直道 御匈奴 筑长城 巩固统一的措施 我统一天下德盖三皇功过五帝 子孙是二世 三世 直至万世 伏羲 神农 燧人 黄帝 颛顼 帝喾 唐尧 虞舜 第九课第一次农民大起义 一 秦的暴政 1 焚书坑儒 2 繁重的徭役 3 残酷的法律 4 秦。</p><p>14、1、秦朝统一的时间、人物、都城 2、秦朝统一的历史意义 3、秦朝巩固统一的措施,温故知新,秦王扫六合,秦统一六国,秦巩固和维护统治的措施,军事,政治,经济,文化,思想,北,南,公元前221年,封建专制主义中央集权制,统一货币、度量衡,统一文字,焚书坑儒,北修长城拒匈奴,南通灵渠平越疆,皇帝:至高无上,大权独揽 中央:丞相(行政) 太尉(军事) 御史大夫(监察) 地方:郡县制,温。</p><p>15、第10课 秦末农民大起义,1.我国历史上第一个统一的中央集权封建国家是哪个朝代?,秦朝,温故知新,2.秦朝是哪一年建立的?,公元前221年,3.秦始皇为了巩固统一采取哪些措施?,统一文字、货币、度量衡;焚书坑儒;北筑长城,南击匈奴,修灵渠等,学习目标,1、了解和掌握秦朝暴政的主要表现,有关陈胜、吴广,项羽、刘邦起义以及秦朝灭亡的基本历史知识,并了解楚汉之争的简单情况。 2、探究秦末农民起义爆发的原因,培养初步运用历史唯物主义分析问题的能力。引导思考秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化,培养初步比较战争性质的能力。 。</p>
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