农民起义

农民起义Tag内容描述：<p>1、浅谈历代农民起义,0703102,农民起义含义：,农民起义通常是指由农民阶层发动的武装反对统治阶级的运动.历史上大多数的龙民起义都是发生在统治阶层对农民阶层的横征暴敛时期,由于农民阶层得不到最底的生存保证而自发的武装起义运动.,中国是世界上封建主义社会延续时间最长的国家，其间经历十数代，几百位皇帝，,三千年时间，更有数不清的农民起义，在全世界称之为冠。,在中国历史上有记载的最早的农民运动是。</p><p>2、浅谈中国古代农民起义及其结局 在中国封建时代 有这样一种怪圈 即 建立王朝 与民休息 休养生息 国力强盛 土地兼并 农民破产 由盛转衰 农民起义 建立王朝 这个王朝却不一定是农民军建立起来的 这样的规律贯穿于整个中国整个封建社会 在这里我们主要探讨的是农民起义的起因和结局 一 农民起义的根本原因在于 农业时代的社会经济发展 要求资源的相对集中 现代经济也是如此 而在农业时代 最大的资源就是土地和。</p><p>3、秦 陈胜 吴广 前209 前208 项羽 前209 前206 刘邦 前209 前206 汉 徐勃 梅免 前99 申屠圣 前22 苏令 前14 吕母 公元17 刘玄 绿林 公元17 25 王匡 王凤 公元17 23 陈牧 公元22 23 成丹 公元17 23 樊崇 刘盆子 赤眉 公。</p><p>4、秦末农民起义,陈胜吴广起义,秦亡,是中国历史上第一次大规模的农民起义，揭开了秦末农民起义的序幕，沉重打击了秦王朝。,再现历史,“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竞亡秦，由涉首事也”-史记陈涉世家,张楚,我家有三子老大修长城，多年未相逢；老二守边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。,考证历史,合作学习：选其中一句话，说明其反。</p><p>5、历代农民起义简表朝代农民起义名称起义领导人起义时间起义地点起义事略秦朝秦末农民起义陈胜、吴广公元前209年（秦二世元年）7月大泽乡（今安徽宿县东南）公元前209年7月，陈胜、吴广在大泽乡起义。攻占陈县，陈胜自立为王，建立张楚政权。刘邦公元前209年（秦二世元年）8月沛县（今属江苏）起义军进攻荥阳及关中，直抵咸阳附近的戏。</p><p>6、历代农民起义简表 朝代 农民起义名称 起义领导人 起义时间 起义地点 起义事略 秦朝 秦末农民起义 陈胜 吴广 公元前209年 秦二世元年 7月 大泽乡 今安徽宿县东南 公元前209年7月 陈胜 吴广在大泽乡起义 攻占陈县 陈胜自立为王 建立张楚政权 刘邦 公元前209年 秦二世元年 8月 沛县 今属江苏 起义军进攻荥阳及关中 直抵咸阳附近的戏 今陕西临潼东 秦将章邯率几十万大军反扑 12月 陈胜。</p><p>7、人民教育出版社，7年级，1卷，中国历史，“秦王扫六合望何雄仔”，2、长城、阿房宫、俑、马、兵、皇帝、秦代，3、资料：根据秦朝的法律，男人17岁时需要向政府登记户口，据史料记载，从那时起，他们将充当徭役，直到60岁。 秦始皇招募了40万人在北方修建长城，50万人在南方修建阿房宫和历山陵墓，70万人修建修志路等其他徭役。 每年，至少有300万人应征入伍并服役。秦朝时，中国有2000万人口，1000。</p><p>8、第 10 课 秦末农民大起义 一 教学目标 一 识记与理解 1 识记大泽乡起义的时间 领导人 2 理解陈胜吴广起义的历史意义 3 培养用积极观点和积极分析方法认识和分析历史问题的能力 4 学习因 果分析的方法 二 能力与方法 1 通过分析秦始皇 为巩固同意采取的措施引入新课 2 通过分析秦的暴政和陈胜吴广的关系 及陈胜吴广的起义与秦灭亡的关 系 学习因果关系的方法 三 情感态度价值观 1 揭露秦。</p><p>9、农民起义通常是指由流民无产阶级发动的武装反对统治阶级的运动 历代农民起义 秦 大泽乡农民起义 陈胜 吴广 汉 绿林农民起义 赤眉农民起义 黄巾农民起义两晋 杜弢起义 孙恩起义 卢循起义南北朝 赵广起义 盖吴起义 破六韩拔陵起义 莫折大提起义 杜洛周起义 鲜于修礼 葛荣起义隋 瓦岗农民起义 唐朝 陈硕贞起义 唐中期西原人民起义 袁晁起义 方清 陈庄起义 裘甫起义 王仙芝起义 黄巢农民起义 阡能起义。</p><p>10、秦王扫六合,第7课:秦末农民起义,材料一：丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。汉书.严安传这反映了秦朝什么情况？,起义原因,秦始皇的专制,秦驰道遗迹,秦长城,秦始皇陵,秦兵马俑,当年规划的阿房宫（上）现在只有一个土堆（下）,材料二,三十六年有坠星下东郡，至地为石，黔首或刻其石曰：“始皇帝死而地分。”始皇闻之，遣御史逐问，莫服，尽取石旁居人诛之，因燔销其石。司马。</p><p>11、第7课 秦末农民起义 同济二附中 贾彦春 教学目标 1 知道秦朝统治者的横征暴敛的表现 大泽乡起义的时间 原因 口号 过程 结果 秦朝的灭亡 楚汉战争和西汉的建立 初步学会整合历史知识 梳理史实间的因果关系 2 通过对考。</p>