女声合唱

女声合唱Tag内容描述：<p>1、了女声合唱和混声合唱，更丰富了歌曲的表现力。? 声乐演唱形式? 1独唱? 童声：童高音、童低音。? 女声：女高音、女中音、女低音。 ? 男声：男高音、男中音、男低音。? 2合唱 ? 同声：童声合唱、女声合唱、男声合唱。 ? 混声：四声部混声合唱、八声部混声合唱。? 3图解，男女脸部，同时唱不同曲调( 二个图形谱） 教学重点难点： 教学过程： 一、聆听东方明珠导入 地方标志性建筑导入：上海在改革开放的 90 年代，位于浦东陆家咀建造了一标志性建 筑电视塔叫什么名字?它有什么特征 ?(由 11 个大小不等的球体组成，是亚洲第一、世 界第三。)?。</p><p>2、了女声合唱和混声合唱 更丰富了歌曲的表现力 声乐演唱形式 1 独唱 童声 童高音 童低音 女声 女高音 女中音 女低音 男声 男高音 男中音 男低音 2 合唱 同声 童声合唱 女声合唱 男声合唱 混声 四声部混声合唱 八声部混。</p><p>3、歌剧 图兰朵 选段 作者普契尼生平简介 他10岁开始当唱诗班歌童 14岁任教堂管风琴手 因为普契尼得到了奖学金与一位亲戚的帮助 于是在1880年进入米兰音乐学校就读 在浪漫派作曲家蓬基耶利及巴齐尼的指导下学习作曲 1883年毕业 在普契尼21岁的这一年 他创作了 安魂曲 标志著普契尼家族与卢卡的基督教音乐长久合作之下的巅峰 在音乐学校就读期间 普契尼从丰塔纳那里得到了一个歌剧的剧本 并在1882年。</p><p>4、歌剧 图兰朵 选段 教学目标 一 能够欣赏歌剧 图兰朵 选段 二 能用不同表演形式表现歌剧 图兰朵 选段 每个学生都在其中承担任务 教学重 难点 一 让学生欣赏歌剧的风格 二 聆听歌剧 图兰朵 选段 享受歌曲带来的享受 教。</p>