女娲造人导学案无答案

女娲造人导学案无答案Tag内容描述：<p>1、21 女娲造人 知识目标 初步了解神话故事的特点 能力目标 理解本文大胆而新奇的想象 探究神话故事的魅力 体会想象和夸张在神话创作中的作用 情感目标 理解女娲的形象 感受她对人类诞生的喜悦感 了解关于宇宙起源的朴。</p><p>2、女娲造人 科 目 语文 课题 编号 设 计 审核 督查 课时 1 学习目标 1 通过复述故事情节 理解本文联想与想像手法的运用 2 感受文中所表现女娲的喜悦之情 3 了解神话故事的特点 资料链接 1 作者 袁珂 1916年生 神话学。</p><p>3、第28课 女娲造人 学习目标 1 通过熟悉神话故事情节 了解想象的特点 2 通过认识神话人物 感受女娲朴实 勤劳的母亲形象及人类诞生的喜悦感 3 培养学生的想象力 激发他们探求未知领域的欲望 知识链接 神话是远古时代人。</p><p>4、27 女娲造人 课文 学习 设想 本文是根据中国古代神话改写的一则神话 它详细叙述了女娲造人的具体过程 把女娲塑造成一个充满生命活力和母性的大神形象 想像丰富 奇特 让人读了仿佛置身于生命初创的原始世界 感受着人。</p><p>5、27 女娲造人课文学习设想本文是根据中国古代神话改写的一则神话，它详细叙述了女娲造人的具体过程，把女娲塑造成一个充满生命活力和母性的大神形象，想像丰富、奇特，让人读了仿佛置身于生命初创的原始世界，感受着人类诞生的喜悦。知识储备第一课时学习目标1、复述神话故事情节，知道故事的主要内容。2、通过认识神话人物，能说出女娲朴实、勤劳的母亲形象及人类诞生的喜悦感。</p><p>6、27 女娲造人课题备课人案序学 习目 标重 点难 点1.了解神话的特点2.激发学生探究关于人类起源、进化的科学知识的兴趣。3.培养改写神话故事的能力学习内容及教师导学过程学生活动一、情景导入同学们，人，到底从何而来？思索着的远古人们用他们丰富的想像创造了女娲抟土造人的神话，今天我们所要学的女娲造人（板书文题）就是袁珂根据。</p><p>7、27 女娲造人 课题 备课人 案序 学 习 目 标 重 点 难 点 1 了解神话的特点2 激发学生探究关于人类起源 进化的科学知识的兴趣 3 培养改写神话故事的能力 学习内容及教师导学过程 学生活动 一 情景导入 同学们 人 到。</p><p>8、28 女娲造人 学 习 目 标 1 通过复述故事情节 理解本文联想与想像手法的运用 并激发学生探求未知领域的欲望 2 感受文中所表现的喜悦之情 3 初步了解神话故事的特点 重 点 理解本文大胆而新奇的想像 难 点 感受对人类诞生的喜悦之情 学 习 过 程 环节措施 时间分配 预习 反馈 展示 测评 提纲 自主学习 1 给下列加点字注音 女娲 澄澈 掘起 掺和 莽莽榛榛 踪迹 2 圈出下列词语中的。</p>