欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

欧蓝德电路图

一、标号法简化电路图。

欧蓝德电路图Tag内容描述:<p>1、174 Gr/B 空调压缩机 至2号保险盒4 E75 进 机 舱 线 束 图八-4.1 G/Y G/Y 至 2 号 保 险 盒 WW/R 接发电机 发电机 至仪表 W/R W B/R B Y/R 1、发动机控制系统 蓄 电 池 主继电器 至空调三态 压力开关 至空调三态 压力开关 至仪表 空调压缩机 继电器 启动马达 发动机接口 诊断接口 E71 0.85 Br/W E12A 0.85。</p><p>2、电路识别是初中物理电学的重点之一,电路识别相关的包括二部分:电路图简化以及电路图、实物图互化。一、标号法简化电路图。先看口诀,就两部分,很简单:标号和画图1、 标号:电路每个节点编号,标号遵循以下原则 (1) 从正极开始标1 (2) 纯导线连通的节点等同一个节点,标同样的数字(若同一节点出现不同标号,取大标号) (3) 沿着导线过一个用电器(注:不包括电表),数字+1。</p><p>3、如何看懂电路图 电源电路单元 前面介绍了电路图中的元器件的作用和符号 一张电路图通常有几十乃至几百个元器件 它们的连线纵横交叉 形式变化多端 初学者往往不知道该从什么地方开始 怎样才能读懂它 其实电子电路本身。</p><p>4、很强大的电路图识别方法,转来与大家分享,希电路识别是初中物理电学的重点之一。很多同学在学电学之初还是很感兴趣的,毕竟电跟我们生活密切相关么,电脑、电话、电视这些玩意儿天天挂在嘴边,早就想知道什么是“电”了,这把真要解开电的奥秘了!好兴奋! 电学一开始,果然不负重望,老师一个劲儿的做实验,一会摩擦玻璃棒,一会摩擦橡胶棒,然后又搬来一个带金属箔的小。</p><p>5、如何看懂电路图2电源电路单元前 面介绍了电路图中的元器件的作用和符号。一张电路图通常有几十乃至几百个元器件,它们的连线纵横交叉,形式变化多端,初学者往往不知道该从什么地方开始, 怎样才能读懂它。其实电子电路本身有很强的规律性,不管多复杂的电路,经过分析可以发现,它是由少数几个单元电路组成的。好象孩子们玩的积木,虽然只有十 来种或二三十种块块,可是在孩子们手中却可以搭成几十乃至几百种平面图形。</p><p>6、我是中国人 晶体管 本名是半导体三极管 是内部含有两个PN结 外部通常为三个引出电极的半导体器件 它对电信号有放大和开关等作用 应用十分广泛 输入级和输出级都采用晶体管的逻辑电路 叫做晶体管 晶体管逻辑电路 书。</p><p>7、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7电路图教学课题电流和电路授课时间第5周第1课时授课者郭中学习目标知识和技能L初步认识电流、电路及电路图L知道电源和用电器L从能量转化的角度认识电源和用电器的作用过程与方法L观察简单的电路,尝试用开关控制一个用电器的工作L尝试用符号来表示电路中的元件,绘制最简单的电路图情感、态度与价值观L通过连接电路的活动,激发学生的学习兴趣,使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。教学重点认识电流、电路,会画简单的电路图教学难点精品文档2016全新精品资料全新公文。</p><p>8、1 / 5 电路和电路图 教学目标 1知道电路各组成部分的基本作用 2知道什么是电路的通路、开路,知道短路及其危害 3能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图 4会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连接电路是本节的重点和难点,也是全章的重点之一,培养学生抽象概括能力和实际操作能力 教学建议 教材分析 本节的教学内容有:电路各组成部分的基本作用、电路的三种工作状态、电路元件的符号、简单的电路图其中会画简单 电路的电路图和根据简单的电路图连接电路是本节的重点和难点,也是全章的重点之一,培养学生抽象概括能力和实际操作。</p>
【欧蓝德电路图】相关DOC文档
电路图识别详解——简化电路图
电路图教学--看电路图.doc
电路图识别详解——简化电路图.doc
如何看懂电路图:各种电路图汇总
控制电路图、维修电路图.doc
-电路图

      -电路图

    上传时间: 2018-02-15     大小: 26KB     页数: 7

电路和电路图
【欧蓝德电路图】相关PDF文档
电路图电路图

      电路图电路图

    上传时间: 2020-06-23     大小: 489.03KB     页数: 15

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!