欧洲宗教改革

欧洲宗教改革Tag内容描述：<p>1、新人教版高中历史选修一第五单元欧洲的宗教改革精品学案设计授课时间3.15-17课时2课标要求了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。知道马丁路德的宗教主张，理解欧洲宗教改革的实质。简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。教学目标1、 识记近代西欧宗教改革的背景、过程和影响和实质；2、 鼓励学生积极参与教学过程，质疑讨论，勇于从不同角度提出问题，交流学习心得，敢于发表自己的见解；3、 通过列表的形式让学生掌握不同国家宗教改革的异同点；教学重、难点重点：西欧向近代过渡，马丁路德改革的背景。</p><p>2、第9课欧洲宗教改革课标要求1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。2.知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。3.简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。目标导航1.结合历史背景，阐述欧洲宗教改革的必要性。(重点) 2.马丁路德和加尔文宗教改革的异同。(难点)一、背景1中世纪天主教的地位(1)社会上：人人都是天主教徒，都受到天主教会的控制和影响。(2)政治上建立了等级森严的教阶制度。天主教会成为西欧封建统治巨大的国际中心。(3)经济上：天主教会是西欧最大的封建主，占有各国土地的1/。</p><p>3、第2课马丁路德的宗教改革指导意见学习要求知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质1.了解宗教改革首先在德意志开始的原因。2.理解马丁路德宗教改革的历史背景和内容。3.认识马丁路德宗教改革的实质和历史作用。知识点一“九十五条论纲”1.原因(1)根本原因：四分五裂的局面阻碍了德国社会经济的发展。(2)主要原因：罗马教廷对德国进行神权统治和经济搜括。经济：教会是德意志最大的封建主。政治：教权凌驾于王权之上；极力阻碍德意志的统一。(3)思想因素：马丁路德深受人文主义思想影响。(4)直接原因：1517年，教皇派人到德意。</p><p>4、学业分层测评 十 欧洲宗教改革 建议用时 45分钟 学业达标 1 16世纪初 罗马教廷每年从德国榨取30万古尔登的财富 这个数目比神圣罗马帝国皇帝的年均收入高出好几倍 等于1497年德皇所征税额的21倍 这种现象从本质上表。</p><p>5、一 神圣的中心组织 天主教 1 中世纪天主教会曾提出了 太阳月亮说 认为教权是太阳 王权是月亮 就像月亮的光辉来自太阳一样 国王的权力来自教皇 教会的这种说教主要是 A 科学阐释世俗政权与神权间的关系 B 为神权控制。</p><p>6、专题五 欧洲宗教改革 第一节 “神圣的中心组织”天主教 课程标准 1、了解中世纪天主教在欧洲政治、经济、思想文化领域的特殊地位以及天主教对欧洲民众生活产生的影响。 2、结合中世纪后期天主教会成为欧洲历史发展障碍的相关史实，认识欧洲宗教改革必要性。 3、通过探究“异端”一词的内涵，理解宽容在现代社会的重要性。 4、认识马丁路德九十五条论纲发表的意义。 知识与能力 了解中世纪天主教在欧洲政治、经济。</p><p>7、2017-2018学年高中历史 专题五 欧洲宗教改革 一“神圣的中心组织天主教学案 人民版选修1 清单一天主教在欧洲的统治地位 权倾欧洲的教皇国 1.基督教的发展历程 (1)起源：1世纪产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦。 (2)发展： 392年，基督教成为罗马帝国国教。 罗马教区声誉崇高，主教获“教皇”称号。 395年，罗马帝国分裂，教皇趁机发展势力。 756年，法兰克国王的赠地奠定了教皇国的基。</p><p>8、一“神圣的中心组织”天主教 课前预习 情境导入 宗教裁判所使用的各种酷刑 宗教裁判所产生于13世纪30年代，不久，教皇正式批准审判异端时可以使用刑罚，并要求“绝不手软”。宗教裁判所首先建立于西班牙，后来推广到欧洲其他地区。 教会设立宗教裁判所，并实行酷刑的目的是什么？ 参考答案：目的是要维护教皇在人们心目中的权威，巩固教皇在宗教生活中至高无上的地位。 知识预览 一、答案：1054 二、答案：教会。</p><p>9、高中历史 专题五 欧洲宗教改革 一“神圣的中心组织”天主教课堂互动学案 人民版选修1 三点剖析 一、欧洲宗教改革的必要性 中世纪天主教的地位可用一句话概括：它是欧洲最大的封建主，其威势一度超过世俗王权。可以从两个方面来理解这一点，一是它控制了中世纪欧洲的文化知识教育，宣传忍耐、顺从的思想，大搞蒙昧主义，维护封建剥削；二是它占有西欧超过三分之一的土地，拥有较为完备的组织、司法、财政、税收体系，俨然。</p><p>10、一 神圣的中心组织天主教 1.基督教的发展历程 (1)起源：1世纪产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦。 (2)发展： 392年，基督教成为罗马帝国国教。 罗马教区声誉崇高，主教获“教皇”称号。 395年，罗马帝国分裂，教皇趁机发展势力。 756年，法兰克国王的赠地奠定了教皇国的基础。 (3)分裂：1054年，基督教分裂为西部的天主教和东部的东正教。 2天主教的神权统治 (1)制造邪说： 提出“双剑说。</p><p>11、专题五 欧洲宗教改革,课标要求 1.了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。 2.知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。 3.简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。,“神圣的中心组织”天主教,第1课,目标导航 1.了解天主教会在西欧强大的统治势力。(重点) 2.理解教义教规是天主教会控制人们思想的主要手段，教会的专制与堕落是其内部危机的主要表现。(难点。</p><p>12、专题五 欧洲宗教改革 第2课 欧洲各国的宗教改革,目标导航 1.理解马丁路德宗教改革的历史背景和内容。(重点) 2.认识马丁路德宗教改革的实质和历史作用。(难点) 3.理解卡尔文的先定论和其思想的激进性以及亨利八世改革的性质与特点(难点) 4.认识宗教改革对资本主义发展的影响，理解欧洲宗教改革的实质。(重点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论。</p><p>13、二欧洲各国的宗教改革,知识点一欧洲各国的宗教改革(依据教材内容,自主梳理本知识点) 提示:,知识点二天主教会的改革(依据教材内容,自主梳理本知识点) 提示:,知识点三宗教改革的影响(依据教材内容,自主梳理本知识点) 提示:,探究点 卡尔文和马丁路德宗教改革的异同点 材料研读 材料一人们只有通过信仰,而不是其他任何手段,才能回报上帝。 马丁路德 材料二通过永恒的、不变的意图,上帝始终决定。</p><p>14、一“神圣的中心组织”天主教,知识点一教会的专制与野蛮(依据教材内容,自主梳理本知识点) 提示:,知识点二天主教面临的种种挑战(依据教材内容,自主梳理本知识点) 提示:,探究点 中世纪天主教在西欧的地位及其表现 材料研读 材料封建制度的巨大的国际中心是罗马天主教会。它尽管发生了各种内部战争,还是把整个封建的西欧联合为一个大的政治体系它给封建制度绕上一圈神圣的灵光。它按照封建的方式建立了自己的。</p><p>15、一“神圣的中心组织”天主教,1.课程标准 了解中世纪天主教的地位,认识欧洲宗教改革的必要性。 2.学习要点 (1)了解中世纪天主教在欧洲政治、经济、思想文化领域的特殊地位。 (2)认识欧洲宗教改革的必要性。 (3)认识宗教改革与社会存在的内在关系。,一,二,三,四,五,一、权倾欧洲的教皇国 1.基督教的产生与发展 (1)基督教产生于公元1世纪的巴勒斯坦。 (2)392年,基督教成为罗马帝国的国教。</p><p>16、专题五欧洲宗教改革,二欧洲各国的宗教改革,德国,九十五条论纲,赎罪券,圣经,廉俭,民族教会,教会,反对教会,奥格斯堡和约,因信称义,共和,先定论,新教的教皇,资产阶级,资产阶级,专门机构,至尊法案,罗马教廷,宗教仪式,清教徒,新航路开辟,民族独立,西班牙,卡尔文,爱国贵族,海上马车夫,荷兰共和国,民族独立,新教徒,异端裁判所,耶稣会,思想解放运动,天主教,民族国家,尼德兰革命,Than。</p>