排列问题课件

排列问题课件Tag内容描述：<p>1、数学广角,排列问题,一、审读题意，交流理解,追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？,什么叫“十位数和个位数不能一样”？,“能组成几个”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,一、审读题意，交流理解,问题：谁能完整地说一说这道题的意思？,二、尝试中体会，领悟方法,（一）独立尝试，初步体会,问题1：要想知道“能组成几个两位数”，你有什么办法吗？,问题2。</p><p>2、数学广角 排列问题 一 审读题意 交流理解 追问 组成两位数 是什么意思啊 能举个列子说说吗 什么叫 十位数和个位数不能一样 能组成几个 是什么意思 问题 你都知道了什么 用1 2和3组成两位数 每个两位数的十位数和个位。</p><p>3、第八单元探索乐园,第1课时排列问题,教学流程,情景导入：三人照相，交换位置可以照出几种照片？,探索新知,典题精讲,学以致用,课件PPT,情景导入,变换他们的位置，可以照出几张不同的照片,三人照相,课件PPT,情景导入,可以照这么多呀！,课件PPT,探索新知,探索发现简单事物的组合规律；在在解决实际问题中体会等量代换的思想。,课件PPT,典题精讲,3名小朋友进行乒乓玩比赛，结果可能有几。</p><p>4、第八单元探索乐园,第1课时排列问题,教学流程,情景导入：三人照相，交换位置可以照出几种照片？,探索新知,典题精讲,学以致用,课件PPT,情景导入,变换他们的位置，可以照出几张不同的照片,三人照相,课件PPT,情景导入,可以照这么多呀！,课件PPT,探索新知,探索发现简单事物的组合规律；在在解决实际问题中体会等量代换的思想。,课件PPT,典题精讲,3名小朋友进行乒乓玩比赛，结果可能有几。</p><p>5、第 八 单元 探索乐园,第 1 课时 排列问题,课件PPT,情景导入,变换他们的位置，可以照 出几张不同的照片,三人照相,课件PPT,情景导入,可以照这么多呀！,课件PPT,探索新知,探索发现简单事物的组合规律；在在解决实际问题中体会等量代换的思想。,课件PPT,典题精讲,3名小朋友进行乒乓玩比赛，结果可能有几种？,说一说你是怎样想的。,课件PPT,典题精讲,1）聪聪得第一。,可能。</p><p>6、数学广角,排列问题,一、审读题意，交流理解,追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？,什么叫“十位数和个位数不能一样”？,“能组成几个”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？,一、审读题意，交流理解,问题：谁能完整地说一说这道题的。</p>