培养集体荣誉感主题班会

培养集体荣誉感主题班会Tag内容描述：<p>1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的培养集体荣誉感主题班会记录一、活动目的：1、培养学生强烈的集体荣誉感。2、营造良好的竞争氛围和学习风气。二、活动形式：1、讲故事2、演讲三、活动准备和教室布置：1、主持人：陈剑皓、叶小舟2、黑板上书写：家庭、学校、国家。3、课桌摆放及卫生。四、活动过程：（一）讲故事1、孩子想将年迈的母亲放在深山老林中，但母亲总是留下为防孩子迷路的树枝。孩子感动了。2、请说说你的感想。（34人发言）（二）讲述自己与父母之间。</p><p>2、我与高一四班,目前在班集体里，部分学生出现合作意识淡薄，集体荣誉感不强，这一现象已成为许多人的的共识。如在我班，班内的事很少有人主动去做：掉在地上的纸学生不能主动捡起；上课有些同学不能保持安静等等这些现象的出现引起了我们的思考：学生集体荣誉感不强，合作意识淡薄，要想改变这种现状，就要让同学们感受到集体的快乐、精神！,什么是班集体荣誉感,什么是班集体荣誉感？,荣誉感是一种强大的精神力。</p><p>3、我与高一(1)班,问题引入,目前在班集体里，部分学生出现合作意识淡薄，集体荣誉感不强，这一现象已成为许多人的的共识。如在我班，班内的事很少有人主动去做，运动会报名不积极；上课有些同学不能保持安静等等这些现象的出现引起了我们的思考：学生集体荣誉感不强，合作意识淡薄，要想改变这种现状，就要让同学们感受到集体的快乐、精神！,什么是班集体荣誉感,什么是班集体荣誉感？,荣誉感是一种强大的精神。</p><p>4、我与班集体,同学们有没有想过：（1）我们的班集体更象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？,著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木。</p><p>5、我与初一（1）班,1,小故事,在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？,蚂蚁军团！,2,从这个。</p><p>6、我与初一（1）班,1,小故事,在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？,蚂蚁军团！,2,从这个古老的寓言中人们可以得到的启示：,启示一：一只蚂蚁很渺小微弱，但它的团队，就连兽中之王，也要退避；启示二：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作，就能变成巨人；启示三：蚂蚁是最有团队精神的动物。</p><p>7、古代有一位学者问他的学生 一滴水怎样才能不干涸 学生们面面相觑回答不出来 最后学者的答案是 把它放进大海中去 想一想 每一个人都要生活在集体之中 无论是学习 工作 生活 娱乐 每个人都离不开与他人的接触与合作 个人与集体 就像鱼儿离不开水 鸟儿离不开林一样 集体是纽带 集体与我 高一 2 班主题班会 班会背景 进入高中 我班同学对 集体 这一概念还理解得不够 很多同学不知道自己与集体的关系 常常会。</p><p>8、A，1，课侮辱了我的责任，704班主题班，A，2，努力工作只会把事情做好，用心工作才能把事情做好。班主任的信息，A，3，反集体荣誉感是什么，反集体荣誉是什么？荣誉感是强大的精神力量，也是一类的灵魂和动力。a，4，联系实际，问题1:有一天学校小马迟到了。他记下了别人的名字，以免从班上扣除。你对这件事怎么看？爱情课应该怎样去爱？问题2:小王行动习惯不好，但责任感和集体荣誉感很强，一直想为班级做点什么。</p>