培养口语表达能力

培养口语表达能力Tag内容描述：<p>1、低年级学生口语表达能力的培养和提高 材料整理 一、让学生学会说话低年级学生接触的事物少，平时说话的内容也少。所以我一般让学生把看到的所喜欢的电视节目复述下来。在复述的过程中，孩子们会加上自己的想像，也可能与原节目有比较大的差异，老师不必太在意，只要孩子能说的通就行，完整地叙述下来的毕竟占少数，我们的目的是让孩子学会说话。还可以让学生复述课文，教材中有很多故事性很强的课文，这样的文章让学生复述，不过复述课文要比复述电视节目要求高一些，可以有自己的想像，但是不能有太大的出入，否则会改变原文的意思。处于。</p><p>2、如何培养低年级学生语文口语表达能力刚接一年级到现在，课上，我一直发现一个问题：学生说话时，语言不顺畅，不完整，而且不自信，言语也不清楚，尤其是那次，班里的学习委员在汇报学习结果时竟然出现了“老师完了”的话，我立刻火冒三丈，我想，班里最好的学生都尚且这样说话，那还了得？于是我说“老师没完，这不在这”未来提高学生语文口语表达能力，我做了如下研究总结。一、首先，要求做到“正确地听”。这主要体现在听话的姿势和态度上，即要求学生在听别人讲话时，眼睛看着说话的对方，集中注意力，不插话，耐心的听对方把话说完。。</p><p>3、上好口语交际课 培养口语表达能力 加强语言文字应用能力培养口语表达能力是现代社会每个人必须具备的基本能力之一。当今社会需要的人才已不再是“讷于言”的“君子”，而必须是既“敏于行”，又“善于言”的全面发展的人才。美国哈佛大学心理学家加德勒认为，人的智能包括七个方面，其中“口头表达能力”被排在了首位。欧美国家有人把“舌头、金钱、电脑”并列为“世界三大法宝”。我国著名文学评论家刘勰也认为：“一人之辩，重于五鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”可见，口语表达能力在社会生活中的重要性。课堂教学是教学的主渠道。。</p><p>4、高中英语课堂教学重在培养学生口语表达能力英语作为一门世界通用的非常重要的交际语言。听、说、读、写是学习语言的四项基本技能。培养学生的听、说、读、写能力，是中学英语教学的目的。然而，由于受应试教育的影响，在实际教学中自然不自然的忽视了“说”的能力的培养和训练。那么，怎样提高学生的口语教学质量呢?我认为应该从以下几点着手。 一、培养学生口语表达的兴趣 我国古代教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说明了兴趣的重要性。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。。</p>