培养审美能力

培养审美能力Tag内容描述：<p>1、关于大学生审美能力培养的看法审计081 姓 名:李逸通 学 号：2113808134【摘 要】随着全球一体化进程的加快，来自四面八方的文化冲击着发展中的中国。同时也冲击着中国千年以来的传统审美观。当代大学生是一个朝气蓬勃，焕发着青春活力的群体，最容易接受各种新鲜文化，其审美观正在不知不觉中发生着巨大的变化。在这个各种文化观念交织的时代，大学生如何建立正确优良的审美观，如何区分外来文化中的精华与糟粕，是很值得我们思考的问题。【关键词】大学生 审美能力 培养 追求时尚，追求完美是年轻一代的大学生的普遍特点，所谓“爱美之心。</p><p>2、如何培养初中学生的审美能力摘 要：美术课程是学校进行美育的主要途径，通过美术教学可以陶冶学生的情操，提高他们的审美能力。如何依据初中阶段学生的心理发展特点及审美心理特点，着重培养他们的审美理解力和审美趣味，是一个重要的问题。关键词：初中美术，欣赏，审美能力，培养一、何谓“审美能力”所谓审美，是对具体事物和艺术作品中美的因素和形象进行非功利的直觉和观照，并在这一过程中获得愉悦的心理体验。审美能力是指审美主体感受美、欣赏美和创造美的能力，它是人在长期审美实践活动中，逐步获得并不断发展的特殊能力。审美。</p><p>3、小学生写字、修性、审美能力培养课题实验方案西安区东城小学课题组 执笔：刘云 2011、10写字是人类的一种基本能力。当前人们写字能力正处于下降趋势。很多人不重视汉字的书写。认为社会进入21世纪，电脑成了工作中不可缺少的助手。一切都可以用电脑打印完成，甚至可以进行无纸化办公。汉字认识就行，写得再好也没用。这一误区必须扭转。随着课程教材改革实验的深入，广大教师越来越重视学生的创新思维和实践能力的培养，而忽视了一些学生必备的基础，如：写字。从我们对本市一、二年级的语文教师进行的问卷调查情况看，竟然有近1/3的教师。</p><p>4、小学语文教学与审美能力培养审美教育是指教育者通过语言、行动或事物、情景等对受教育者施加真善美的影响而产生的一种心理认同和情感共鸣。从本质上来看,审美教育就是情感教育。而在小学教育环节中,审美教育是很重要的,通过审美教育可以陶冶学生的情操和欣赏美的能力,积极的引导学生去发现美、感知美、体验美、创造美。美育能陶冶人的性情,提高人的素养,有助开发智力,促进学生全面发展;美育又是全面实施素质教育的必要组成部分。而语文学科的情感性、文学性、教育性及审美性给美育教学以有利的条件。所以,我在教学中,主要从以下几个方面入。</p>