培育健康心理

培育健康心理Tag内容描述：<p>1、1 / 4 ,培育健康心理 m 第六课时 教学目标： 1识记：心理品质的锻炼方法。 2理解：培养锻炼心理品质的自觉性。 教学重点：目标 1。 教学难点：目标 2。 教学方法：以讲授法、目标教学法为主。 课前准备：投影仪、小黑板、教学挂图等。 教学过程（）： （一）、认定目标： 师生共同认定教学目标，并注意强调重点和难点问题。 （二）导入新课： 我们已经知道，不健康心理对青少年成长有害。每 个同学都希望自己心理健康，社会适应能力强，个性趋于完善。除了环境和教育的因素之外，它更是个人锻炼的结果。锻炼心理品质是每个人都需要的。它。</p><p>2、第一课 锻炼心理品质 加强品格修养,塑造良好道德，培育健康心理,锻炼心理品质首先要全面、客观地了解自己，只有对自己认识清楚了，锻炼才有实效。 1、要了解自己的心理特点 2、要掌握正确的锻炼方法。,小结,若你遇到有下面两种情境，你会怎么想或做呢？,情境一： 运动会上，4 100米接力正在进行，突然，本班的一名运动员摔倒了，这时你会怎么想（或怎么做）？由于摔倒耽误了时间，影响了比赛成绩，奖牌落入其他班，你又会怎么想（或怎么做）？,情境二： 你参加了一天的义务劳动，已经很累了，在回家乘车时，很幸运的得到了一个座位，可是。</p><p>3、培育健康心理 教学目标：1识记：心理品质的锻炼方法。2理解：培养锻炼心理品质的自觉性。教学重点：目标1。教学难点：目标2。教学方法：以讲授法、目标教学法为主。课前准备：投影仪、小黑板、教学挂图等。教学过程：（一）、认定目标：师生共同认定教学目标，并注意强调重点和难点问题。（二）导入新课：我们已经知道，不健康心理对青少年成长有害。每个同学都希望自己心理健康，社会适应能力强，个性趋于完善。除了环境和教育的因素之外，它更是个人锻炼的结果。锻炼心理品质是每个人都需要的。它可使心理不健康的同学不断提高心理健康。</p><p>4、塑造良好道德，培育健康心理 认知目标知道心理品质、健康人格可以通过锻炼得到培养，初步掌握锻炼良好心理品质，培育健康心理的几种途径和方法。能力目标能够运用教材中介绍的锻炼方法，找出自己在道德品格或心理品质方面的强项和弱项，并提出转化弱项的措施。情感、态度和价值观目标认识自己在道德品格和心理品质方面进行锻炼的必要性以及锻炼的重点所在。教学建议一、教学重点分析进行心理健康和心理品质锻炼的教育，最终目标是使学生知道该如何去践行，因此了解自己的心理特点和掌握锻炼的方法作为导行的两个方面，一起构成本框的教学。</p><p>5、教学资料参考范本 七年级政治塑造良好道德 培育健康心理 人教义务版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【课前复习】 一、温故 会做了，学习新课才有保障 1单项选择题。</p><p>6、第一课锻炼心理品质加强品格修养 塑造良好道德 培育健康心理 锻炼心理品质首先要全面 客观地了解自己 只有对自己认识清楚了 锻炼才有实效 1 要了解自己的心理特点2 要掌握正确的锻炼方法 小结 若你遇到有下面两种情。</p>