配制一定物质的量浓度溶液的

配制一定物质的量浓度溶液的Tag内容描述：<p>1、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费11一定物质的量浓度溶液的配制 班级 姓名 学号 【学习目标】进一步巩固物质的量浓度的概念使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法。【课前检测】1、配制100ml 0.1 mol/LNa2CO3溶液，需碳酸钠晶体（Na2CO310H2O） g。2、配制500mL1 mol/L的H2SO4溶液，需要密度为1.84g/ml的浓硫酸（98%硫酸） ml。【课前导入】某学习小组在配制100mL2mol/LNaOH溶液时，设计了以下几个方案，请你对其进行评价：方案1：取8克NaOH于烧杯中，加入100mL的水溶解。 方案2：取8克NaOH于烧杯中，加水溶解并至。</p><p>2、引入】 物质的量是化学上的重要物理量，是把宏观物质与微观粒子数联系起来的桥梁。学习配制定物质的量浓度的溶液，对于学习化学和今后的工作，都有非常重要的意义。那么，怎样配制一定物质的量浓度的溶液呢？配置过程中又需要哪些仪器呢？这就是这节课我们需要解决的问题。我们以配置配制100mL0.50mol/L氯化钠溶液为例。实验原理是C=n/V=m/MV一、 实验仪器P16烧杯、容量瓶、胶头滴管、量筒、玻璃棒、药匙、托盘天平引入我们用什么来量取氯化钠呢？生答托盘天平托盘天平使用的注意事项：使用前应先调整天平的零点两个托盘上各放一张大小相。</p><p>3、一定物质的量浓度溶液的配制教学目标1 进一步巩固物质的量浓度的概念2 使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法。教学重点及难点学会配制一定物质的量浓度溶液的方法教学方法讨论总结法课堂结构1 导入亮标【课前检测】1下列说法正确的是 ( C ) A1L水中溶解了58.5gNaCl，该溶液中NaCl的物质的量浓度为1mol/LB从1L2mol/L的硫酸溶液中取出0.5L，该溶液中硫酸的浓度为1mol/LC配制500ml 0.5mol/L的CuSO4溶液，需称量62.5g胆矾D中和100ml 1mol/L 的硫酸溶液，需称量4gNaOH2、配制100ml 0.1 mol/LNa2CO3溶液，需碳酸钠晶体（Na2CO310H2O） 。</p><p>4、浅谈一定物质的量浓度溶液的配制 禄丰县职业中学教师：胡家明【摘要】：以教材为基本内容，以课堂教学为中心，以加强直观教学，提高课堂效率和教学质量为目的，让学生自主进行实际设计，让学生对一定物质的量浓度溶液配制的实验有了初步的了解，并激发了学生对实验课程的学习兴趣，培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，加强学生的团结互助精神。【关键词】：中职化学、教学教法、物质的量浓度、溶液、配制中职教育的主要对象是初中毕业生，但近些年职业中学招收初中三年级的分流生，这些学生成绩普遍不理想，失意感较强，自信。</p><p>5、实验5 一定物质的量浓度溶液的配制一定物质的量浓度溶液的配制1、 练习配制一定物质的量的浓度的溶液2、加深对物质的量浓度概念的理解3、练习容量瓶、胶头滴管的使用方法c=100ml容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平（带砝码）、药匙、量筒、洗瓶NaCl固体、蒸馏水容量瓶的使用规则：常见规格：100，250，500，1000mL，实验中常用的是100mL和250mL的容量瓶容量瓶上标有刻度线、温度、容量大小容量瓶使用前一定要检查是否漏水容量瓶选择的原则：容量瓶体积规格要大于或接近于所需配置溶液的体积，即“大而近”原则只能用作配制的量具。。</p><p>6、考点二一定物质的量浓度溶液的配制李仕才1主要仪器(1)容量瓶：配制一定物质的量浓度溶液的专用精确容器。主要规格有50_mL、100_mL、250_mL、500_mL、1_000_mL。结构特点在使用前首先要检查是否漏水，具体操作如下：加水倒立观察是否漏水正立瓶塞旋转180倒立观察是否漏水。四个“不能”a不能将固体或浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释；b不能作为反应容器或用来长期贮存溶液；c不能将过冷或过热的溶液转移到容量瓶中，因为容量瓶的容积是在瓶身所标温度下确定的；d不能配制任意体积的溶液，只能配制容量瓶上规定容积的溶液。(2)托盘天平：可。</p><p>7、一定物质的量浓度溶液配制的误差分析（转载） 配制一定物质的量浓度溶液的实验是中学化学中一个重要的定量实验，实验过程中引起溶液浓度存在误差的因素有很多。从大的方面讲，一是由实验过程中的不规范操作引起的；二是由仪器或药品等系统原因引起的。由于引起误差的原因复杂，所以误差分析就成为高考化学实验中的一个难点。 在高考命题时，有关误差分析的内容既可以以选择题的形式进行考查，也可以以填空题的形式进行考查，既可以考查判断误差导致的结果，也可以考查引起误差的可能原因。一、误差分析的理论依据根据cBnB/V 可得，一定物。</p>