培智一年级生活适应

培智一年级生活适应Tag内容描述：<p>1、培智一年级生活适应课洗脸第一课时教案 执教者：陈素华一、教学目标1、使学生认识洗脸用具（毛巾、提桶）。2、通过学习让学生初步掌握正确的洗脸方法。3、培养学生从小养成注意个人卫生的好习惯。4、培养学生观察能力和动手实践能力。二、教学重点1、认识洗脸用具（毛巾、提桶）2、初步掌握正确的洗脸方法三、教学用具 提桶 毛巾 录音机 卡片四、教学思路 儿歌导入学习新。</p><p>2、培智一年级生活适应课洗脸 第一课时教案 执教者：陈素华 一、教学目标1、使学生认识洗脸用具（毛巾、提桶）。2、通过学习让学生初步掌握正确的洗脸方法。 3、培养学生从小养成注意个人卫生的好习惯。4、培养学。</p><p>3、生活适应课 年月日星期 天气 2016 四 晴 13 9 我是男孩 我的头发短短的 我的衣服很酷 我喜欢领带 我是女孩 我有长长的头发 我穿着漂亮的裙子 男孩喜欢的玩具有哪些 女孩喜欢的玩具有哪些 男孩的 女孩的 女孩的 男孩。</p><p>4、生活适应课,年 月 日 星期： 天气 ：,2016,四,晴,13,9,我是男孩,我的头发短短的,我的衣服很酷,我喜欢领带,我是女孩,我有长长的头发,我穿着漂亮的裙子,男孩喜欢的玩具有哪些？,女孩喜欢的玩具有哪些？,男孩的,女孩的,女孩的,男孩的,女孩的,男孩的,男孩的,认一认：,友,ho,png,yu,朋,好。</p><p>5、生活适应课,年月日星期：天气：,2016,四,晴,22,9,身边的男女,男,女,女,男,女,男,男,女,男,女,男,女,男,女,女,男,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢。</p><p>6、生活适应课 年 月 日 星期： 天气 ： 2016 四晴 13 9 我是男孩 我的头发短短的 我的衣服很酷 我喜欢领带 我是女孩 我有长长的头发 我穿着漂亮的裙子 男孩喜欢的玩具有哪些？ 女孩喜欢的玩具有哪些？ 女孩的 女孩的 男孩的 女孩的 男孩的 男孩的 认一认： 友 ho pngyu 朋好。</p><p>7、课题 我上学啦 拟 3 课时 累计备课 1课时 教学 目的 要求 认知 认识学校、教室、老师和同学。 技能 能自己背书包走进学校，学会摆放好文具和书包等学习生活用品。 情感 交流“上学啦”的感受，找到成长的自豪感。 分组 目标 A组：能认识学校、老师和同学，自己背书包走进学校教室，学会摆放好文具和书包等学习生活用品。 B组：在帮助指导下，认识学校、老师和同学，学习自己背书包走进学校，摆放好。</p><p>8、常规教育 一 教学内容分析 经过一个寒假弱智儿童对学校的一切会感到陌生 新奇 甚至有点恐惧 对学校环境和学习生活需要一个重新熟悉和适应的过程 根据通过对本班十一名学生的学情分析 可以在开学用一个星期时间使学生。</p><p>9、牌楼培智学校电子备课课题我上学啦拟 3 课时累计备课1课时教学目的要求认知 认识学校、教室、老师和同学。技能 能自己背书包走进学校，学会摆放好文具和书包等学习生活用品。情感 交流“上学啦”的感受，找到成长的自豪感。分组目标A组：能认识学校、老师和同学，自己背书包走进学校教室，学会摆放好文具和书包等学习生活用品。B组：在帮助。</p><p>10、老师同学 教材与学情分析： 本课是培智学校义务教育实验教科书生活语文第一单元学校生活第一课老师与同学，课文内容为两个词语“老师”“同学”，以及“我会听”（听词语，找图片）“我会读”（跟读词语）“我会说”（结合场景说词语）“我会握笔姿势”“我会连”（连点描画），都是围绕“老师”“同学”两个词语配有丰富的彩图，生动形象。 本班共有10名同学，可以大致分为ABC三个层次，张辛凌、曾鑫平A层。</p><p>11、培智一年级生活数学认识左右教案 教学目标： 1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。 2.认识“左右”的位置关系，理解其相对性。 3.能用左、右描述物体位置关系。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 谈话：听说小朋友的歌唱得可好听了，给老师们唱一首歌吧。学生唱左手和右手。 提问：这首歌的名字是什么？（左手和右手）小朋友，哪只手是你的左手，哪只手是你的右手？ 二、认识左右 1.强调左右手的作用。</p><p>12、培智一年级班主任评语 纪瑶瑶：你是个听话、乖巧的小女孩，对人有礼貌，见到老师总是怯怯的叫一声“老师好”。上课时能认真听讲，大声回答问题，老师交给你的任务能认真的完成，是老师的“小助手”。希望你继续努力，更上一层楼！ 胡九龙：你爱劳动、守纪律、是个听话的好孩子。但老师发现你上课时不能跟着老师大声地读书、认字，老师是多想你能多认字、多学知识啊！希望你今后能严格要求自己，展现不一样的自己。 耿奥中：爱好。</p><p>13、培智一年级生活数学试卷 姓名 得分 一 在有人的图下面画 10分 二 比较大小 在大的物体下面画 20分 三 比较多少 在多的物体旁边画 10分 4 把图片和相应的数字连起来 30分 3 2 1 有 个 有 个 有 个 有 个 五 数一数。</p>