pep六年级下册英语

pep六年级下册英语Tag内容描述：<p>1、Unit 1 How tall are you? Period 1 Section A Lets learn Do a survey and report P5教师寄语：（I study English , Im happy.）Learning aims(学习目标) 1.掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。2.能认读句型：How tall are you ? Im 1.61meters.Youre older than me.Important &difficult points(重难点)重点：掌握形容词比较级的构成。难点是;How tall are you ? Im 1.61meters.Youre shorter than me.的理解和运用。导学探究Step1 : 预习温故（用时5分钟）请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛。</p><p>2、XX年六年级英语下册第一单元教案（新版pep）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5ykj.com六年级英语学科第一单元电子备课设计方案主备教师协备教师单元及课题第一单元课题：Howtallareyou?设计项目设计内容教材简析本单元是人教版小学英语教科书六年级下册第一单元。本单元的教学重点在于让学生学会使用英语中形容词的比较级，并能熟练地将其运用到实际生活中，询问身边人的身高、年龄、体重或者事物的长度及尺寸，并用比较级来回答。六年级学生在生活中对于询问何描述他人的身高、年龄、体重或事物的长度及尺寸的交际。</p><p>3、XX六年级英语下册重点句型及词汇（第三单元PEP）第三单元四会单词：athathed看ashashed洗leanleaned打扫plaplaed玩visitvisited看望ddidlasteeend上一个周末gent去gtaparenttapar去公园gsiingentsiing去游泳gfishingentfishing去钓鱼readread读ghiingenthiing去郊游四会句型：hatdidudlasteeend?你上个周末干什么了？Iplaedftball我踢足球了。Didureadbs?你读书了吗？es,Idid是的，我读了。N,Ididnt不，我没有。应该掌握的知识点：1、关于一般过去时一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经。</p><p>4、课时教学设计学校兔尔干小学年级：六年级 人数：55日期：2010学科：英语课题：Unit4Myhome 5课型：新授教师： 白桂花 教学目标： 能够听、说、读、写句型：Does she teach English? No，she doesntYesshe does教学重难点：1.本课时的教学重点是四会掌握句型：Does she teach English? No，she doesntYes，she does2本课时的教学难点是在实际情景中正确运用所学对话。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教学活动学生活动环节一环节二环节三热身/复习预习新课展示。</p><p>5、PEP小学英语六年级下册,Unit 3 What did you do? A.Lets learn,说课人：东港小学 徐琼,本课出自于PEP小学英语六年级下册Unit 3 What did you do? Part A第一课时。这是一节运用所学知识表达在过去时间内所做事情的课时。,教材分析,学情分析,六年级的学生对于英语已经有了 一定的自主学习能力。同时，学生 已经掌握较多的动词短语，为本课 时的学习打下了基础，本课时， 学生将在已学动词短语的基础 上，掌握一般动词过去式的构 成以及部分不规则动词的过去 式，同时，谈论过去时间内所 干的事情。,1、认知目标： 1）能够听、说、读、写短。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________PEP小学英语六年级下册教学计划PEP六年级英语下册教材分析本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语（第八册）（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 8）,本册教材分为四个单元，两个复习单元。一、内容安排本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________pep人教版小学英语六年级下册教学计划一、学生基本情况分析六年级的学生经过多年的学校生活，大多都养成一定的良好的学习习惯。他们能端正学习态度，明确学习目标，课上积极发言，课下认真完成作业，认真复习、预习。但也有部分学生学习习惯较差，平时只求完成作业，不求会、求懂、求理解。因此继续培养学生的良好学习习惯也是本学期重要工作之一。六年级是毕业年级，具有承上启下的作用，因而在学习时要注重学生的知识。</p><p>8、Unit 4 Then and now 第一课时 一 教学内容 Let s learn Find the mistakes P35 二 教学目标 能听说认读单词 dining hall grass gym ago 1 能听说认读句子 There was gym in my school twenty years ago Now there s a new one in our school 3 会。</p><p>9、六年级：PEP Book8：单元复习课整合教学Past Tense一、教学目标：1。复习一般过去时的意义、动词的过去式、过去的时间和句子结构。2。通过对比，听、说、读、写的训练，发展学生用过去时描写已发生的事情的能力。二、教学重点：动词的过去式、过去时的表达。三、教学难点：一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句的运用。四、教具准备：老师的PPT课件、学生课前的知识整理(附课。</p><p>10、Recycle 第二课时 Day 3/ Day 4,Tell me about your day,Sing the song,Day 3 Life on the farm. These are things people often do on the farm. Circle the words in the puzzle. Write down what he she or they do。</p><p>11、人教PEP）六年级英语下册课件,期末复习,一般疑问句,介绍自己的身体部位,This is my hand,这是我的手,This is my arm,这是我的胳膊,This is my nose,这是我的鼻子,This is my hair,这是我的头发,喜欢物/做.事情,介绍物,这是一个苹果,This is an apple,That is a pear,那是一个梨,Does he like。</p>