pep三年级

pep三年级Tag内容描述：<p>1、A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z apple bag black cat can fat haverabbit apple bagblack cat can fat have rabbit A, a, I have a cat. bus bike ball bear bed bird boy black bus bike ball bear bed bird boy black B, b, a black bike. 你能想出以C开头的单词吗? A, a, I have a cat. B, b, a black bike. C, c, I can see a car. Homework 9月19日 1. 完成作业纸上的字母。 2. 熟记P76第二单元标号的三个单词。 （ ）。</p><p>2、PEP小学三年级下册英语期末精品试题一、 给下面的句子选择正确的图片，将答案填在括号内。10( )1.This is my bag. ( ) 2.I like bananas.( )3.Hello,Im Amy.Im from America.( ) 4.This is my mom.( )5.Act like a cat.1. BALL BAG 2. 3. 4.A B A B5. A B二、Look and tick or cross.（相符的打不相符的画）10- Do you like oranges? -。</p><p>3、三年级上册Unit 1单元测试卷Class______ Name_________ Mark________听力部分（90分）一 听音，在正确的图下的字母上打对号。（15 分）1A B2A B3A B4A B5A B二 听录音，判断对错。（15 分）1 2。</p><p>4、课题】Unit Five Where is my ruler?【教学重点】学习字母Uu, Vv, Ww及以其为首字母的单词【教学难点】单词umbrella, violin, wind和字母Uu, Vv, Ww的发音.【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。2 教师准备 umbrella, vest, violin, window, wind 的图片和词卡。3 教师准备字母卡 Aa-Ww 。【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）Oral practice学生口语会话展示。教师可根据学生情况提示他们增加对内容。（2）游戏：“猜猜看”。教师用简笔画的方法在黑板上画某种交通工具的某个部位，边画边问：What is it? 学生随意想象，。</p><p>5、PEP三年级英语试题分析听力部分一 Listen and tick难度适中，学生基本全对，个别学生错4、9题。二Listen and number图片清晰，基本不失分，注意答题规范。三Listen and match 考查实物和颜色的综合知识，有一定难度，另加图片印刷不清晰，学生做题有难度，导致部分学生失分。四Listen and tick or cross考查学生对课本中单词的理解，注重学生灵活运用以及举一反三的能力。有些掌握课本知识不灵活、不牢固的学生以及图片质量问题的客观原因造成1、4、5题十分严重。五Listen and choose A or B图片都是课本核心句型中的图片，基本知识掌握较。</p><p>6、Unit1 I Hello时间2014.8单 位苏村中心小学主备人李维艳课题Unit 1 I Hello（单元备课）参入备课人员单元定位单元简析本单元内容本单元的学习，是小学生们初次接触英语的过程，刚开始对新鲜的事物比较感兴趣，但是他们所接触的内容为陌生的，都比较难以接受。学生还不敢开口，为此我们可以先让学生们读一下新教材前言部分的“致同学们”，让他们对英语学习有个初步的了解。再学习的过程中，老师应多给学生表现自己和说的机会，教师要关注每一个学生让他们逐步敢于开口说。本单元重点学习打招呼用语，自我介绍及询问对方姓名所用到的句型，。</p><p>7、教 学 设 计 总第10节课题Unit 3 Look at me第1课时课型new教学目标1、 能听懂、会说How are you? Im fine./Fine, thank you. 等问候语。2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。教学具课件，录音。重点难点教学重点：How are you? Im fine, thank you. 等问候语的学习。教学难点：1、 How are you? 的得体运用。2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。教学内容：过程、方法时间分配目标落实使用者修正栏1、Warm-up/Revision（1）师生共同唱歌曲 Sing an English together. Head, shoulders, k。</p><p>8、课题： Unit One My classroom第一课时教学设计方案教学目标：1 能听懂、会说：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。2 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,3 能听懂并能按照指令做事情。教学重点： 学习Whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。教学难点：1 window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。2 在回答Whats in the classroom?时，注意单词复数的读音。教。</p><p>9、PEP三年级下册Unit 3 How many?单元教学设计本单元主要是要求掌握数字1120的听说与认读，以及能够用所学句型询问别人看见或拥有多少物品。学生在学习过程中，学会欣赏别人，赞美别人。因此，本单元要求达到以下目标：1、能够听说、认读1120的英语数字，并能在实际情境中运用。2、能够理解句子：How many.can you see? I can see.How many .do you have? I have.在实际情境中用句子进行交流。3、能听说、认读并可以正确书写字母：Jj, Kk，L l, M m, N n，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词：jeep,jump,kangaroo,key,lion,lock,milk,m。</p><p>10、PEP三年级下册Unit 2 复习提纲一、能听懂会说并能在实际情景中应用以下单词father 父亲；爸爸，dad 爸爸（口语），mother 母亲；妈妈，mom 妈妈（口语），man 男人，woman女人，grandmother （外）祖母，grandma （口语），grandfather（外）祖父，grandpa （口语）（外）祖父，sister 姐妹，brother 兄弟，lets=let us 让我们，great 太好了，really真地确切地，and 和；并且，how 多么；怎么样二、Lets do (听懂会做P19 动作)ABC, look and see.看一看。 CDE, draw a tree.画棵树。EFG, have a seat. 请坐下。 GHI, fly a kite.放风筝。。</p><p>11、Pep三年级英语重点词汇句型三上Unit1 词汇：钢笔pen 铅笔pencil 铅笔盒 文具盒pencil-case pencil-box 尺子ruler 橡皮eraser 蜡笔crayon 书book 书包bag 卷笔刀sharpener学校 school 我是Im=I am 让我们lets=let us 谁是whos=who is句型：1 你叫什么名字啊？我叫陈洁。Whats your name? My name is Chen Jie.2 再见。Bye! Goodbye! See you.3 我有一只铅笔，我也有。I have a pencil. Me too.4 给我看一下你的钢笔、铅笔Show me your pen/pencil.5 打开你的书Open your book. 6 合上你的书Close your book.7 背上你的书包Carry your bag.8。</p><p>12、Unit 1 Welcome back to schoolA Lets talk教学目标：1、在语境中巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have two new friends today. Im from (国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。2、能听说读国家名UK3、能用正确的语音语调朗读对话并能进行角色表演。、二、教学重点掌握运用新句型：We have two new friends today. Im from the UK.学习词汇：welcome UK一、 教学难点 Welcome的发音，句型“Im from .二、 课前准备相关人物头饰，地图图片三、 教学步骤一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习第一册所学。</p><p>13、日常用语一、A: Hello. 你好！B: Hi . 你好！二、A : Good morning. 早上好。 B: Good morning. 早上好。 三、A: Good afternoon. 下午好。 B: Good afternoon. 下午好。四、A: Good evening. 晚上好。 B: Good evening. 晚上好。 五、A: How do you do. 你好。 B: How do you do. 你好。 六、A: Nice to meet see you. 见到你很高兴。B: Nice to meet see you, too. 见到你我也很高兴。七、A: How are you? 你好吗？（询问对方身体状况）B: Im fine, thank you. Ve。</p><p>14、Unit 2 Colors B lets talk,卡通动物见面会,party,下午17:00,打招呼,Good morning, ,afternoon Good afternoon,15：00？,交朋友,Zoom, this is,Grey wolf, this is,Nice to meet you, Zoom.,Nice to meet you, too.,Nice to meet you.,彩虹糖,.,Hi, Tom. This is Xiyangyang.,Good afternoon,Xiyangyang.,Good afternoon. Nice to meet you.,Nice to meet you,too.,Good afternoon Nice to meet you. Nice to meet you, too.,Homework: 熟读课文对话； Lets play分角色对话。,Thats all, thank you。</p><p>15、淘课件网 www.taokejian.com,西吉县回民小学 执教者：樊彦清,Unit Four We Love Animals!,Lets sing a happy song.,.What animals can you see? .I can see ,monkey,dog,duck,rabbit,panda,cat,pig,mouse,bear,squirrel,elephant,bird,Lets do.,Act like a cat. Mew, mew, mew. Act like a duck. Quack, quack, quack. Act like a panda. Beng, beng, beng. Act like a monkey. Deng, deng, deng. Act like a rabbit. Jump, jump, jump. Act like a dog. Woof, woof, woof.,同学们，我知道今天你们都带来了许多可爱的小动物玩具，如果你想。</p><p>16、Unit5 Lets Eat,Part A Lets learn,cake,Make the cake,hamburger,Show me the hamburger,hot dog,Eat the hot dog,chicken,Smell the chicken,French fries,Pass me the French fries,bread,Cut the bread,Cake chicken hamburger hotdog French fries bread,Read and match：,Read and circle the word,d f e h a m b u r g e r f s b F r e n c h f r i e s m c e c a k e e h o p a c t h c h i c k e n d p l i b r e o d b r e a d q o p p h o t d o g e w e r,hamburger French fries cake chicken bread hot dog。</p><p>17、胡家小学 程雪飞,PEP小学英语 三年级上册 教材研说,研说体系,总目标,综合语言运用,能听、说、认读 73个单词,能听、说、做 18个游戏,能听懂、会说 12组会话,三年级上,研说体系,编写意图,语言学习与有意义表达,任务性活动,学用结合 学以致用,研说体系,Unit one,Unit two,Unit four,Unit six,Unit three,Unit five,Recycle 1,Recycle 2,教材体例,编排体例,研说体系,胡家小学,Unit 5 Lets Eat,向别人征求意见的说法,Unit 1 Hello!,能听说认读有关动物的单词句子,能听说认读颜色的 单词和句子,Unit 3 Lets Paint,全册知识树,按指令做动作。,能。</p><p>18、Unit5 Lets lets learn and lets sing,人教PEP三年级英语上册,Hello, teachers！do, oh, do！ Hello, teachers！do, oh, do！ Hello, teachers ! do, oh, do！ Hello! Hello! Hello!,Lets sing!,Hello,KFC,I like,What do you like?,hot dog,cake,French fries,chicken,hamburger,bread,pair work,What do you like?,I like French fries.,Here you are.,Thank you.,I like French fries.,Me too.,Ok! have some French fries.,Thank you.,A: I like hamburgers.(我喜欢吃汉堡包） B: I like hot dogs.（我喜欢吃热狗） C: Here you are. 。</p><p>19、TopicUnit 3 Part B Read and write Lesson 3 Aims知识能力目标：（1） 能通过读前问题的引导，讨论哪些节日会有家庭聚会来回忆相关背景知识及相关话题词汇（2）能通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型的信息，并提高思维能力（3）能从阅读中获取有用的句型，模仿日记口头描述自己家庭成员在中秋节的活动，并能运用核心句型写出自己的计划。（4）能根据例词提示在日记中找到更多双音节或多音节单词，知道重音位置，并能正确朗读出来。（5）能在图片和教师的帮助下理解对话大意，并完成读后表格。（6）能按正确的语音、语调及意群朗读吴一。</p>